幼儿园托班语言教案：扑通_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园托班语言教案：扑通【教案名称】扑通【教案编写人】XXX【教学目标】1.培养幼儿的动手能力和造型能力；2.培养幼儿的集体合作意识和团队精神；3.通过绘画和造型活动，培养幼儿的创造力和想象力；4.开发幼儿的感观认知和沟通表达能力。【教学时长】60分钟【教学准备】1.扑通的游戏规则和玩法；2.水彩笔和画纸；3.彩色纸、剪刀和胶水。【教学步骤】1.游戏说明（5分钟）课堂开始，教师向幼儿们介绍扑通的游戏规则和玩法。教师可以用简单明了的语言告诉幼儿如何进行扑通游戏，例如：“扑通是一种既有趣又有挑战性的游戏。我们需要坐在地上，然后挥舞双手，双手要掌心向上放在自己的肩膀上，然后把双手按在地板上，再用力挺起身体，双手离开地板将会发出扑通的声音。我们可以通过控制力度来制造不同的声音，谁的声音最响，谁就是胜利者！你们准备好了吗？”2.游戏实施（15分钟）幼儿们按照规则进行游戏，每人轮流扑通一次。教师可以通过引导和示范，鼓励幼儿们尽量使出力气，以发出最响亮的声音。3.绘画活动（15分钟）游戏结束后，教师给每位幼儿发放水彩笔和画纸，让他们按照自己的想法来绘画扑通的场景。教师可以提供一些引导性的问题，如：“你觉得扑通的场景是什么样子的？画出来吧！”或者“你觉得扑通的声音是什么样的？用颜色来表现吧！”鼓励幼儿根据自己的感受和想象进行创作。4.造型活动（20分钟）在绘画活动之后，教师给幼儿们提供彩色纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的想法来进行造型活动。可以是扑通的形状、扑通的声音的图案等等。教师在此过程中可适时提醒幼儿们注意安全，正确使用剪刀和胶水。5.游戏总结（5分钟）游戏结束后，教师和幼儿们一起回顾这次扑通游戏的经历，并让幼儿们分享自己的绘画和造型作品。鼓励幼儿多多表达自己的观点和感受。教师可以总结这次游戏对幼儿们的帮助，如提高了幼儿们的动手能力和想象力等。【教学延伸】1.可以让幼儿们自己创造其他音效，如拍手、鼓掌等，通过控制力度来制造不同的声音效果；2.可以结合音乐教育，让幼儿们配合音乐来进行扑通游戏，增加游戏的乐趣和挑战性。【教学反思】扑通游戏通过动作和声音的结合，既可以培养幼儿的动手能力和造型能力，又可以培养幼儿的集体合作意识和团队精神。同时，绘画和造型活动又能够培养幼儿的创造力和想象力，开发幼儿的感官认

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