期末二年级美术教师工作总结

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二班级美术老师工作总结

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今学期，在教学中注意了学校生的年龄特点，提高了他们的爱好，二班级美术教学工作总结。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

学海无涯，教无止境，惟独不断充电，才干维持教学的青春和活力。所以，向来以来我都乐观学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与小学组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教导新课程标准，以及相关的文章如《教导的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教导教学方面不断长进。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰盛了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教导教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教导的要求，提高美术教学质量。

三、任劳任怨，完成小学其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，英语周活动，大型英语剧表演，学校部师生手工制作发明展览等等；同时还有许多的宣扬海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到无数的美术宣扬工作，有的更是需要我们全程乐观参加创作作品。对于小学布置下来的每一项任务，我都能以我的热烈把它完成好，基本上能够做到任劳任怨、优质高效。

四、加强反思，准时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思量得还不够多，不能准时将一些教学主意和问题记录下来，举行反思；

2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在美术选修课开设儿童水墨画爱好小组，但因为种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应越发兢兢业业

2022二班级美术老师工作总结

本着做一个让同学、家长、小学都惬意的教师的信心，本人尽职尽责，力争完成小学交给我的每一项任务。

作为一名老师，我乐观参与各种形式的学习，到处以师德规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。

作为一名美术老师，我利用业余时光，举行自身业务学习以提高自己的专业学问水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志，学习教导理论，掌握教导动态，了解教导信息、总结点滴阅历。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，同学在思想和学习上取得了一定的长进。

一、课堂教学方面：课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采纳各种适合同学心理的教学办法开展教学活动，使同学的观看、思维、鉴赏能力有所提高。详细体现：

1、以爱好为主线，优化课堂教学。如：我采纳音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发同学主动、持久的学习爱好。

2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步子，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上同学学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。

3、以评价为宗旨，深入课堂教学。采纳多种形式举行作业展评。如我在课堂教学中采纳了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰盛教学内容，以画、话、文为基点，激发同学审美情趣，调节同学绘画心态，开辟同学制造思维，使同学形成爱绘画的内驱力。加强与同学的沟通，促进同学进展。为了让新同学尽快适应新的环境，接受新的教师，尽快进入学习状态，加强与同学的沟通、交流，了解同学的内心主意，准时加以引导，是非常须要的。

4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我乐观撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。

二、长处培养，坚持不懈。我除了仔细上好一周12节的家常课外，还开展了美术爱好课的教学工作。课外爱好辅导，同学长处培养，投入的工作量是没有底的。有位教导家说得好，你没有赋予同学什么，那就别想从同学那里提取什么。为了让同学的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关怀周围的事物，留意身边的书籍，让同学利用生活中随处可见的事物，举行创作或是写生。除此外还乐观完成校园的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能协助同事解决制作教具上的一些问题等。

不畏劳苦才干到达抱负的顶峰，今后我将以此为起点，努力工作，谦虚好学，去迎接越发绚烂的明天。

二班级音乐老师期末工作总结

担任二班级音乐课已一个学期了，我向来都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让同学学会发觉美、追求美、并制造美。学校二班级的同学因为年龄小，又是刚刚升入学校的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好伴侣。于是，在课堂教学中我支配了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，互相联系的。现将其总结如下：

一、专心聆听

音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好支配了观赏这一部分，意旨就在于让同学初步学会观赏音乐，感触音乐，体验音乐。所以，在上这部分学问的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小伴侣们你们想到了什么，宛然看到了什么，情绪是怎么样的。然后请同学闭上眼睛仔细地听，纵情的绽开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主见赏识教导，只要同学能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会称赞他们，并且鼓舞他们再加油。所以同学在上观赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。

二、纵情唱歌

这里我所说的纵情是用自己的感情去唱歌。学校二班级同学不宜过多的给同学讲唱歌的办法和练声，假如办法讲太多，小孩子学习起来反而会讨厌歌唱，所以，我每次都是要求同学用听的声音、最自然的声音去歌唱就是最棒的。同学很快就会仔细的唱。固然，对于学校二班级的同学来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求教师的正确引导。因此，怎样引导同学唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是唱歌中最重要的一个问题。我的办法是用故事情节来带动同学的情感。如在歌曲《小红帽》一课中，我最开头不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得出色点，同学才听得认真，听得仔细，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他们，这首歌应当怎么样表达感情，同学自然会表现得最棒了。

三、嬉戏表演

表演可以培养同学与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入嬉戏，同学更是喜爱 。尤其是在学习《大鹿》一课，我做了几个头饰，同学更是争着来当小动物。固然，尽量让每个同学都有上台的机会，让同学依据自己的理解去表现音乐，呈现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，同学很感爱好，也很简单协助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在唱歌部分，我会让同学上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，同学不是很整齐的演奏，但是那份热烈却是很高，仍然值得我去鼓舞他们。

四、如歌的画

艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了颜色，对于孩子来说，这是一件多么好玩而又奇特的事