泉州第十一中学第二学期物理教研组工作总结

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泉州第十一中学2022~2022学年其次学期物理教研组工作总结2022~2022学年其次学期物理教研组工作总结

杜贯华

本学年物理组各位成员在小学领导的正确领导下，仔细学习教导理论，团结配合，共同探究，在以下方面作了一定的努力：

一、热爱教导事业，注意师德修养的养成

本组各位能仔细学习有关教导的法律规矩，遵守小学各项规则制度，热爱本职工作，不断思想政治觉悟，做到既教书育人，又严格要求自己，各位老师都以满腔热烈投入到教学课改中，大多数老师，或兼课或跨班级，勤勤恳恳工作，任劳任怨钻研，默默奉献着自己的才智，为小学教学和进展献智献策，也为本组衰老人树立了榜样。

二、加强理论学习，提高教学水平

1、全组老师坚持学习新的教学教导理论，如《新课程与教学改革》、《当代教导新理念》、《新课程与老师素养进展》《老师校本专业成长》等，参与小学组织的校本培训和上级部门组织的新课程培训，通过理论学习，树立新的教学观念，互谈心得体味，密切联系教学实际，运用理论，实践理论，切实运用理论解决长久以来物理学科教学中存在的一些问题。

2、组织全组教师开展讨论新教材、新课标的活动，明确要求，同时乐观与外校联系，参与其他兄弟小学的教研活动，在全面学习沟通的基础上，领悟新课标，并结合当前新教材改革的要求，明确教学思路，每周集体备课，探索新教材、新教法、新理念，并形成共识，扎扎实实地将集体的才智运用到课堂中去，能创设新的学习情景，让在欢乐中学习，在学习中欢乐地提高，真正地将素养教导落实到物理课堂教学中。

3、组织教师讨论近年中高考题，分析中高考走势，主动地与兄弟小学的教师加强联系，优选教导信息，明确奋斗目标，在重视同学基础学问、基本技能、基本能力的基础上，更重视同学的情感态度和学习方式的改变。同学物理能力的提高不能单纯地依靠于题海战，惟独对每位同学做到心中有数，有的放矢，因材施教，做到精讲精练，才干使同学思维更集中。

4、坚持本组的优良传统，开设物理爱好小组

三、常规教科研工作

1、结合常规开展教学我们乐观开展了教研活动，采取备课组集体活动，在集体备课中采取三个统一：统一进度、统一要求、统一内容。大家畅谈教法，共同研究，这样集思广益，取长补短，效果显然。

除了自己钻研业务外，还注意互相学习，互相听课、评课，并能乐观外出参与教研活动，通过听课、评课、分析讨论，找到不足，讨论对策，很好的提高了课堂效率，同时利用多媒体教学，有力地提高了物理教学质量，考试成果均位于全县前茅。

2、在全组开展教学模式研究在教学中坚持用引导和启发式教学，重视同学学问的形成过程绽开，开展了分层教学，使不同层次的同学都有所得，都得到进展，教学中注重创设问题情景，让同学在不同的状况下运用学问，解决问题。乐观探究上好讨论型课程，培养同学善疑善问、多思沉思的思维习惯，培养他们的创新精神。

3、乐观撰写论文。本组各成员擅长总结阅历教训，并将他们理成文字。撰写的论文质量较高，得到好评。

四、培养青年老师

老老师和青年教师之间，继续常常地、有方案地开展帮扶和指导工作，要求衰老老师常常地举行听评、座谈、研讨和沟通活动，其中像苏炳超、陈小雅、林辉腾等几位一有时光就

听课，自身教学水平不断提高，得到全组教师和同学的绝对。

总之，多年来，全组教师默契协作，任劳任怨，不断开辟进取，表现出良好的精神风貌，我们力争再接再厉，为小学工作添砖加瓦！

五、乐观开展其次课堂活动，本学期先后组织了九班级和高一、高二班级的物理试验学问比赛活动，既丰盛了同学的学问，开阔了同学的视野，同时提高了学习乐观性。

六、乐观参与课题讨论

全组成员在课余时光乐观参与课题讨论，每位教师乐观搜集相关材料讨论、试验，撰写案例和个案。区级课题《信息技术与物理(来自:我)学科教学整合的实践讨论》通过验收。

2022年6月30日

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度其次学期物理教研组工作总结

本学期我校物理教研组在教育处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚定投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年老师培养工作的落实，并乐观开展课题讨论，遗憾完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下：

1、加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素质

(1)开学初组织老师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理老师的理论素质;

(2)组织全体老师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，掌握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果;

(3)组织老师开展学习心得体味沟通会，相互沟通，相互学习，并乐观撰写教学论文，多次在我校的教研报上发表。

2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地举行

(1)严格根据开学时的工作方案，落实教研活动制度，每两周举行一次教研活动，并做了了具体的支配，每个老师都坚持听彻低组老师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有方案、有内容、定时光、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会;

(2)完美备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了四统一(统一进度、教案、练习、测试)，加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，互相学习，互相促进。

3、根据新课标的理念举行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益

(1)学期初组织老师学习教材教法，仔细举行教材分析，认识各班级学问体系及教学目标、教学要求;

(2)全面举行课堂教学模式改革，实施启发式、研究式教学模式，提高了同学的领会能力和学习能力;

(3)教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳探索式教学模式，提高了同学学习物理的爱好及实践能力;

(4)定期开展了讨论性学习、综合实践活动、物理其次课堂活动，全面发挥同学的主体作用，使同学得到了熬炼与提高;

(5)从三个维度制定教学目标，真正促进了同学的全面进展。

(6)组织了多数青年老师上好教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的办法。

4、青年老师的培养工作卓有成效

(1)组织了青年老师举行教导理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范老师的学习活动，各青年老师均在学习中得到了不断提升;

(2)组织了新老师上好藏匿课，做好各方面的指导工作，各青年老师通过各种讲座、沟通会议、参观等活动，对老师业务进一步认识，教学水平有了很大的提高;

(3)老老师乐观做好新老师的指导工作，帮助新老师成长。新老老师结对子活动极大促进了我组青年老师的成长。

5、各项常规工作有条不紊地举行

(1)定期举行教学常规调研工作，准时猎取了反馈信息，不断地改进教学.

(2)定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况;

(3)加强与兄弟小学的沟通，组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导，支配老师上好藏匿课。

在本学期中，我组工作取得了显著的成果，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够深厚，教学办法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心协力，通力合作，无数问题都会迎刃而解，在新的学期当中，一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。

其次学期高中物理教研组工作总结

本学期，物理组紧紧围绕开学初制订的工作方案，围绕小学总体要求和教务处的详细布置，有条不紊地开展工作。仔细落实两纲教导，提高课堂教学的质量，抓落实，抓深入，抓课堂教学的常态管理，各项工作都能根据小学的要求仔细完成，并取得了一定的成效。

1．业务学习

本组成员，乐观主动地参与区教研室组织的各次活动，特殊是有关新课程的业务培训，走出校门，学习新课程的新理念，适应新课程的新变化，并落实到自己的教导教学实践中。组内活动、备课组活动频繁，在互相交谈，互相学习、乐观研究的气氛中进一步提高了老师们的业务能力。

2．课堂教学与研讨

高一、高二班级仍处在新教材的试探中，高三班级围绕高考抓质量，教学任务都很艰难。组内教师不仅能乐观参加组内工作的研讨，还能主动担当藏匿课的研讨。高一班级教师的区级藏匿课平均速度，高三班级教师的带电粒子在匀强电场中的偏转，在落实两纲提高课堂教学有效性展示活动中，其他教师的匀速圆周运动的实例分析，超重和失重，电路的讨论，物理模型的建立，四节课都得到了好评。作为七校联合体的成员，胜利地组织了以我校物理组为主的物理教学研讨活动，沟通了高三第一轮复习的内容和其次第三轮复习的设想。

3．比赛

本学期，高一高二班级都处于比赛前的预备阶段，高三班级在市物理比赛中有多人次获奖，取得了巨大的收获。

4．学案讨论与课题讨论

按照小学工作的布置，导学讲义学案功能的讨论，结合我组全国十一五子课题在高中物理课堂中学习办法指导的有效性讨论的需要，聚焦课堂教学，提高教学质量，高一高二班级在新课教学中，全面、系统地落实了导学讲义制度，高三班级的导学讲义主要落实在其次轮的专题复习中。

主要工作是：教师们提高了思想熟悉，达成共识，撰写导学讲义形成了制度化。由各备课组长负责各自班级的详细工作，落实到每一位教师，落实到每一个单元、每一节课，落实到每一份学案中。由高级老师、骨干老师主备，提前拿出研究稿，备课组内沟通研究，完美后再交付同学使用。从详细操作状况看，取得了一定的成效，有利于推进同学的学习，也有利于老师教学水平的提高。

一个学期的试探，仍感到有许多值得思量的问题：哪一种模式更优化？学案设计时，支配哪些内容？达到怎样的深度难度？等等，需要准时做归纳和总结，这也是下学期的工作重点之一。

中学其次学期科学教研组工作总结

中学其次学期科学教研组

一、工作思路：

以更新科学教导观念为前提，以优化堂教学为重点，以提高科学师资整体素养为核心，以进展同学科学素养，培养同学创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力提高我校科学教学质量。

二、详细工作：

1、加强理论学习，不断更新教学观念。

学期一开头，全组教师仔细学习小学本学期的教学。教研组和各备课组准时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。常常举行相关的理论学习，绽开研究，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内教师常常阅读《科学课》等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教导教学观念、完美自身学问结构。外出学习、听课的教师，回来后能热心地向组内其他教师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教导教学过程中浮现的疑难、困窘或阅历、建议，全组教师一起乐观热情探讨，对改进教学水平有很大程度启发和协助。

2、加强教研组凝结力，发扬团结配合精神

我们科学教研组共有3名成员，分布在2个办公室，虽然给开展教研活动带来了诸多不便，但每次活动，教师们都能乐观参与。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的沟通和了解，密切了联系，并在工作上大家相互协助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。

我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学办法，提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋；听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、办法的渗透，是否符合的要求，教师的教学基本功等方面举行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。

仔细落实常规教学的各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。

3、本学期进行校级藏匿课的老师有金雷雷教师，谢秀丹教师，潘时益教师，全组老师乐观参与听、评课活动，各组员各抒己见；本学期在三四月