人教版(部编版)初中历史七年级 初中七年级信息技术 制作数据图表_第1页
人教版(部编版)初中历史七年级 初中七年级信息技术 制作数据图表_第2页
人教版(部编版)初中历史七年级 初中七年级信息技术 制作数据图表_第3页
人教版(部编版)初中历史七年级 初中七年级信息技术 制作数据图表_第4页
人教版(部编版)初中历史七年级 初中七年级信息技术 制作数据图表_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

制作数据图表学习任务

通过利用图表对数据进行分析,学会根据需要创建图表,对图表进行初步调整,能从图表中获取信息,体会用图表表示数据所带来的视觉感受,并初步掌握用图表分析数据的基本方法。范例完成的示意图

数据表中的数据虽然整齐有序,但数据间的关系并非一目了然,使用图表可以更形象直观地反映出数据间的关系。在Excel中,能够根据数据生成各种图表,如柱形图、折线图、饼图、条形图等。相关知识创建图表常用图表类型及作用更改图表类型移动图表简要分析图表

一、创建图表

对于“2010-2011年我国各类网络应用用户规模”数据表,要直观地表示2010年和2011年各类网络应用的用户人数,可以制作一张柱形图来表示,方法如下:1.在数据中选中“应用”、“2011年(万人)”、“2010年(万人)”这三列数据。

2.在“插入”选项卡的“图表”组中单击“柱形图”,选择一种合适的图表样式(二维柱形图中的簇状柱形图),单击“确定”按钮,当前工作表中就嵌人了一张柱形图,如图17-1所示。这张柱形图反映了2010年和2011年各类网络应用用户分布的全貌,可以直观地看出各种网络应用用户的数量关系,如2011年“即时通信”用户数量跃居到首位;与上一年相比,2011年“微博”用户数量增长迅猛,“论坛”用户数量却减少了。教你一招

要同时选中数据表中不同单元格数据,可利用“Ctrl”键。

知识链接

图表是数据的一种可视化表示形式,使我们更容易理解不同数据系列之间的关系,有利于分析数据并找出重要信息。对选中的数据系列创建了图表后,数据与图表之间就建立了关联,修改其中的数据,图表也会随之自动调整。选中图表后,对应的数据区域周国就会出现一个选取框。亲身体验

制作一张2010年和2011年各类网络应用使用率变化情况统计图,并进行简要分析。

二、更改图表类型

分析的角度不同,使用的图表也就不同,已经创建的图表,可以根据需要更改类型。如要分析2010年和2011年各类网络应用用户数量的变化趋势,用折线图来表示更合适。

1.选中柱形图,在“图表工具一设计”选项卡的“类型”组中单击“更改图表类型”。开动脑筋

如何将图表从一个工作表移动到另一个工作表中?随堂练习

1.根据前期制作的数据表,选择相关的数据序列创建合适类型的图表,从不同角度对图表进行数据分析,得出相关的结论。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论