高考语文专题复习课件：文言文词类活用

高考语文专题复习课件：文言文词类活用PPT,YOURLOGO汇报时间：20XX/01/01汇报人：PPT目录01.添加标题02.文言文词类活用的概述03.文言文词类活用的规律04.文言文词类活用的辨析方法05.高考语文文言文词类活用的考查重点和难点06.高考语文文言文词类活用的备考策略和建议单击添加章节标题内容01文言文词类活用的概述02定义和分类定义：文言文词类活用是指古代汉语中某些实词在特定的语言环境中，临时改变其原有的词性而用作其他词性的现象分类：名词用作动词、名词用作形容词、形容词用作动词、形容词用作名词、使动用法、意动用法等常见词类活用的词性名词用作动词名词用作形容词形容词用作动词形容词用作名词名词用作状语文言文词类活用的规律03名词用作动词名词+名词+宾语：名词后面紧跟宾语，名词用作动词名词+名词：两个名词连用，一个名词用作动词名词+代词：名词后面紧跟代词，名词用作动词名词+助词“所”：名词后面紧跟助词“所”，名词用作动词形容词用作动词形容词用作代词：形容词在句子中临时充当代词名词用作代词：名词在句子中临时充当代词形容词用作名词：形容词在句子中临时充当名词名词用作状语：名词在句子中临时充当状语名词用作动词：名词在句子中临时充当动词形容词用作动词：形容词在句子中临时充当动词形容词用作名词形容词用作名词的规律：形容词后加名词构成名词性短语形容词用作名词的规律：形容词修饰名词，构成名词性短语形容词用作名词的规律：形容词作定语修饰名词形容词用作名词的规律：形容词作主语或宾语名词用作状语名词+名词：表示时间、处所、工具等名词+动词：表示动作行为的方式、状态等名词+形容词：表示动作行为的结果、状态等名词+数词：表示动作行为的次数、数量等使动用法添加标题添加标题添加标题添加标题特点：动词后面常带有“使”、“令”等词语，用以强调动词对宾语的作用定义：使动用法是指动词表示的行为直接作用于宾语，使宾语发生变化或产生某种结果分类：根据动词对宾语产生的作用不同，使动用法可以分为两类，即动词使宾语表示的概念发生变化和动词使宾语产生某种结果识别方法：通过上下文语境和句子的结构来判断动词是否为使动用法意动用法名词+宾语：名词活用为动词名词+使动：名词活用为使动词名词+为动：名词活用为为动词形容词+宾语：形容词活用为动词文言文词类活用的辨析方法04语境辨析法语境辨析法的定义：通过分析上下文语境，判断文言文词类活用的具体用法。语境辨析法的应用：在文言文阅读中，结合上下文语境，判断某个词是否活用，以及活用的具体类型。语境辨析法的优势：能够准确判断词类活用，避免因孤立分析而产生的误判。语境辨析法的注意事项：需要仔细分析上下文语境，确保判断的准确性。语法结构分析法词类活用的定义：在文言文中，某些词在特定的语法结构中临时改变其原有的词性，从而表达出新的意思语法结构分析法的步骤：首先，确定句子中的关键词和词类活用的词；其次，分析句子的语法结构，找出词类活用的原因；最后，根据语法结构和语境理解词类活用的含义语法结构分析法的应用：可以用于辨析文言文中的词类活用现象，如名词用作动词、形容词用作动词等语法结构分析法的注意事项：需要结合语境和上下文理解，注意区分词类活用与其他语法现象的差异前后照应法注意事项：需要熟练掌握文言文的语法结构和语义关系，同时要注意上下文语境的准确性。定义：根据上下文语境，通过前后句子的相互照应来推断词类活用的方法。运用：通过分析前后句子的语义关系，判断某个词是否应该活用，以及应该活用成什么词类。举例：在文言文中，有些句子中的词在不同的语境下会有不同的用法，通过前后照应法可以更加准确地判断其用法。固定搭配法注意事项：固定搭配并非绝对不变，有时也会因语境而变化，需结合上下文进行判断。固定搭配：指文言文中固定不变的词语搭配，如“乘骑弄旗”中的“乘骑”是固定搭配，表示“骑马”的意思。辨析方法：通过掌握固定搭配，可以快速判断文言文中的词类活用现象。举例说明：如“乘骑弄旗”中的“乘骑”是固定搭配，表示“骑马”的意思，但“乘马”并非固定搭配，需要根据语境判断。高考语文文言文词类活用的考查重点和难点05考查重点词类活用的定义和类型常见词类活用的辨析方法高考语文对词类活用的考查方式和要求常见词类活用的举例和解析考查难点词类活用的辨析和理解语境和语义的把握文化背景和历史知识的运用语言运用和表达能力的考查高考语文文言文词类活用的备考策略和建议06注重基础知识的积累和巩固通过练习和模拟题加深对文言文词类活用知识的理解和记忆定期复习和巩固所学的基础知识，形成知识体系掌握常见文言文词类活用的基本概念和特点积累常见的文言文词类活用词汇和短语提高阅读理解能力，注重语境分析掌握文言文基础知识：积累常见的文言文词汇和语法知识，提高对文言文的阅读理解能力。注重语境分析：结合上下文语境，理解文言文词类活用的含义和用法，避免断章取义。练习阅读理解题目：通过练习历年高考语文文言文阅读理解题目，提高对文言文词类活用的理解和运用能力。培养语感：多读、多背、多积累文言文经典篇章，培养对文言文的语感和语感能力。掌握解题技巧，提高解题效率掌握常见词类活用的特点和规律学会识别和判断词类活用的方法熟悉考试中常见的词类活用题型掌握解题步骤