科学学科教学期末总结

Word文档科学学科教学期末总结以下是我为大家收拾的关于科学学科教学期末总结的文章，希翼大家能够喜爱 ！

转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培养同学创新力、努力培养同学的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说遗憾完成了教学任务。现将工作总结如下：

一、常规教学方面

1、仔细备课

根据小学要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合同学实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

2、乐观听课、参加教研、擅长反思

不管什么层次的听课，我都尽量抽时光去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程堆积了丰盛的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学办法、模式的展示、极小细节之处的出色处理，使我在丰盛课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。

二、优差结合,全面推动

学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测同学学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个越发全面的熟悉。从而能够更好的按照同学的状况，调节教学。对于个班里的学困生，我向来坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想教导相结合的方式、在给同学谈抱负、谈目标的同时，激发同学的学习热烈，努力让班内的每一名同学都不掉队。

三、重视动手和动脑的训练

在科学实践活动中提高同学的动手能力是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低班级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于小学的课题相结合，训练同学的表达能力。

囫囵学期，我注意教同学由想到做。给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个学生都有做的欲望，通过一个学期的训练,我发觉学生们的动手能力有较大的长进，规律思维能力也增加了。

四、教学成果

本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了抱负的成果，得到了小学领导和教师全都认可。我本人也不断钻研业务，乐观参与各种竞赛项目，在试探中前进，期间也取得了可喜的成果。

五、存在不足与今后决定：

1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学办法也需要不断更新，我将抽出更多的时光来学习提升自己。

2、同学的自主自觉学习习惯的养成教导不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。

固然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。

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科学学科教学期末工作总结范文

转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培养同学创新力、努力培养同学的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说遗憾完成了教学任务。现将工作总结如下：

一、常规教学方面

1、仔细备课

根据小学要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合同学实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

2、乐观听课、参加教研、擅长反思

不管什么层次的听课，我都尽量抽时光去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程堆积了丰盛的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学办法、模式的展示、极小细节之处的出色处理，使我在丰盛课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。

二、优差结合,全面推动

学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测同学学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个越发全面的熟悉。从而能够更好的按照同学的状况，调节教学。对于个班里的学困生，我向来坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想教导相结合的方式、在给同学谈抱负、谈目标的同时，激发同学的学习热烈，努力让班内的每一名同学都不掉队。

三、重视动手和动脑的训练

在科学实践活动中提高同学的动手能力是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低班级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于小学的课题相结合，训练同学的表达能力。

囫囵学期，我注意教同学由想到做。给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个学生都有做的欲望，通过一个学期的训练,我发觉学生们的动手能力有较大的长进，规律思维能力也增加了。

四、教学成果

本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了抱负的成果，得到了小学领导和教师全都认可。我本人也不断钻研业务，乐观参与各种竞赛项目，在试探中前进，期间也取得了可喜的成果。

五、存在不足与今后决定：

1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学办法也需要不断更新，我将抽出更多的时光来学习提升自己。

2、同学的自主自觉学习习惯的养成教导不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。

固然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。

学校科学学科第一学期期末教学工作总结

半学期即将结束，回顾这个学期的教学工作,有得有失。一学期以来，我本着培养同学的创新能力及同学的动手能力为原则，全心全意地投入到教学工作中。工作总结如下：

一、教学工作方面

坚持教学六仔细。仔细钻研教材，掌握好教学的重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。了解同学在学习新学问时可能会有哪些困难，实行相应的措施。还注意教法，如何更好地把学问传授给同学，如何组织好每一个教学活动。在课堂教学的过程中，关注全体同学，并做到准时反馈信息，调动同学的故意注重，使其保持相对稳定性；同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的情绪，制造良好的课堂气氛，课堂用语简洁明白。养成同学敬重事实的科学思维和敬重原始记录，并从记录中去发觉科学的神秘和事物进展变化的逻辑。

二、在日常教学中做好仪器室借用记下工作。

其它学科的教师向本人借用仪器室的东西，本人做到准时记下，若发觉教师遗忘归还会准时提示，做好仪器室教学仪器的保管工作。

三、乐观听课、参加教研、擅长反思

不管什么科目、什么层次的课，我都尽量抽时光去听，这样不仅开阔了思路，也为备课堆积了丰盛的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学办法、模式的展示、极小细节之处的出色处理，使同学喜爱 上科学课。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养，

四、科技小制作小组活动如常开展

本学期开设的科技爱好活动为有长处、有兴趣的同学提供一个展示共性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的科技活动。进一步了解科技小制作的基本学问，进一步提高同学撰写科学小论文的能力，不断提高同学的动手能力及制造能力。

五、自我进修方面

仔细研读《学校科学教学技能》、《科学优秀教学设计与案例》与《学校科学课堂教学艺术》，不断提升自我的业务水平。通过不断提升业务水平，提升提问技能，更好地驾驭科学课堂。

六、小学其它方面的工作

1.帮助中班级组进行纸飞机比赛活动

2.帮助少先队大队部训练国旗队

3.帮助搞好长塘学校第五届科技节

4.协助低班级教师做喷画

七、取得的成果

组织同学参与镇第三届青少年科技创新大赛，叶伟豪学生的讨论论文《讨论醋的用途》获三等奖，叶嘉欣学生的讨论论文《果皮洗涤剂》获三等奖，魏雨欣学生的发明作品《磁铁手套》获镇二等奖。

八、参与镇第三届青少年科技创新大赛后的几点主意：

1．选题，要有新颖性、社会性、有用性的主题。选人方面要选口材好、文笔好的同学参与。

2．确定主题后，要有一个周详的方案。讨论时可按方案行事，防止在讨论过程中浮现中断的现象，也为撰写论文做好铺垫。

时光待解决的问题预设的活动内容讨论办法可能会碰到的问题讨论分析备注

3.讨论过程的图片要多，可装订成册，便利评委翻阅。

4.讨论过程的原始记录、纸质材料要保存好。

5.展板的设计也很重要，设计要精美、灵便。内容要选讨论过程中最精华的部分，内容不宜多，也不宜少。最好要有对照性的数据或图表。做到图、文、表并荗。

学校科学学科教研组年度工作总结

回顾过去一年的教研工作，我们是以继续推动学校科学新课程改革为动力，以教学质量建设为中心，以转变老师教学办法，改变同学学习方式为重点，努力提高教研工作的质量和效益，主要做了如下二大方面工作：

一、努力推动课程改革

1、科学整合教与学的关系，构建进展型的教学模式。在近年使用课程改革新教材的教学实践使我们知道，新课程重视突出同学主体地位，重学，重直接体验，倡导自主、合作、探索学习方式。如何进一步科学整合教与学的关系，使三个维度的教学目标组合越发科学合理，实现转变老师教学办法和改变同学学习方式，使同学在有限的课堂教学的时光内实现把握科学学问、科学办法以及文明成绩的最大化，全面提高我校教学质量，这已成为我校教研工带领全体老师举行深化讨论的主课题。通过不断的教学实践、总结和提升，我校的科学教学已经形成了以同学为主体，以老师为主导，以问题探索为途径，以民主教学为方式，以多媒体教学整合为手段的进展型教学模式。同时也形成了学贵在思，教贵在度的教学原则，确保同学既是教学主体，又是教学资源，使每个同学都得到进展。

2、以教学评价改革为抓手，促进教与学相长。课程改革的成败最根本的是看课堂教学发生的变化，也就是看老师的教学观念，教学办法和同学的学习活动发生的良性变化，否则一切改革将成为空中楼阁。一年来，我校科学老师坚持以教材分析为切入点，坚持以课堂教学评价引导课程改革走向，引导老师的教学办法和同学学习方式的变革，引导老师自主建构既体现课程理念，又有各自风格的教学模式，并逐渐完美和形成我校新课程课堂教学评价标准(即1、教学目标多元化，要面对全体的素养进展和能力提高，包括：基础性、进展性、多元化;2、教学内容组织要得当，要经过老师制造性加工，包括：结构化、问题化、;3、教学过程要优化，包括：启发性、探索性、开放性、情感体现性、艺术性;4、教学效果看主体，包括：同学参加度、思维活动量、同学学习爱好和胜利体验)，并以此课堂教学评价标准引领我校课程改革的方向,有效促进我校的教与学相长。

3、总结课程改革阅历，妥帖推动课程改革进程。为了让每位同学的进展，老师在教学中不但重视培养同学的创新能力，大胆打破不利于同学进展的旧教学模式，而且乐意与同学一道乐观探究，仔细总结，寻觅最有效的教与学的办法和途经。

二、落实教学常规，促进教学均衡进展。课堂教学是实现学问传承的主渠道，落实教学常规是保证这一渠道在落实双基、培养能力，促进同学全面进展等方面都非常重要。一年来，除了重视常规教学建设，仔细讨论科学整合教与学的关系，着力构建进展型的教学模式外，还注重结合实施新课程和提高教学效