英语教研组个人工作总结

Word文档英语教研组个人工作总结工作是需要仔细对待的，只有仔细做好分内的职责，保持好的状态，工作才能够做的更好。我为您更新的这篇《英语教研组个人工作总结》盼望能够关心到您。

每一年的工作都需要去总结好回顾好，把阅历教训总结起来。《英语教研组个人工作总结》是我为大家预备的，盼望对大家有关心。

篇一：

转瞬间一学期的工作又近尾声。在学校领导的关怀和各位班主任、科任老师的协作关心下，我们努力、踏实地工作着。为提高我校英语教学质量，为同学供应高效、优质的服务悄悄地耕耘着。我们感受到了压力，同时压力也成为我们做好训练教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力：

一、注意理论学习，提高训练教学水平

只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的训练文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

二、强化常规要求，规范教学工作

遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的学问脉络。低班级着重学习习惯的培育。中班级在此基础上，加强同学书写习惯的的指导和培育。高班级则注意读写力量的培育和综合力量的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导同学从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育同学在力量题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班同学的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高同学的英语学习、运用力量。此外，还鼓舞同学在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源关心同学学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。

三、针对同学年龄特点，开展教学活动，落实各班级教学目标。

一、二班级是起始班级，同学都是一张白纸，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了特色教学——课堂容量丰富、同学听课习惯好，爱好浓。组织低同学为单词图片涂色，用手势、身体语言和节拍记忆单词、歌谣。

三、四班级以激发同学学习爱好，调动同学主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强同学的听说训练。在课堂上，组织同学针对课文内容，进行课本剧表演，同学热忱高涨，乐观参加。

五班级侧重于中、高班级连接教学的讨论，及同学对语法学问敏捷运用力量的培育。进行以英语单词、课文为书写内容的英语书写竞赛，进一步规范高班级同学的英文书写。

六班级的任务最重，难度。从对同学阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导。

急躁细致的为各班级同学归纳，总结教材中单词，短语，句型和语法，下发各每一位同学，关心同学在平常和期末的复习中抓住重难点，有针对性的复习，与家长乐观协作考查所学的英语学问点，收到了良好的效果。

四、乐观参与省、市、区组织的年会和教研活动，与外校学习沟通，促进老师专业成长。

1、乐观参与区里的教研活动，与各校老师进行仔细争论，相互沟通沟通，针对自己在训练教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞促进了大家教学水平的提高。同时，也顺应了新时期的训练要求，使大家走上了教学讨论之路，创设了和谐深厚的科研氛围。

2、十一月，参与了哈尔滨市朝鲜族中学校外语教学讨论会第四届学术年会。出课老师在会前的公开课预备阶段，虚心请教教研员和校领导以及各位老师，力争上好本次公开课，为学校争光。我校作为本次年会学校组的承办方，不只是英语教研组仔细的对待，学校领导、各位班主任、学科老师都大力的支持，赐予本次年会细致周到的规划支配，赐予上课老师莫大的支持，在此，英语教研组感谢各位领导、老师对本次学术年会付出的巨大努力，是你们的急躁关心和大力支持才使得本次外语年会取得圆满胜利。通过本次年会，与各位兄弟学校沟通学习，我们受益匪浅，信任在以后的教学中我们肯定会既往开来，不断进取。

3、十二月，参与了全省民族训练双语训练改革沟通会。我们动力朝小再一次有幸成为大会学校组的承办学校，虽然是在期末紧急的复习阶段，但是英语教研组以及相关的老师依旧认仔细真地对待本次活动，对外校出课的英语老师赐予关心和支持，使参与会议的老师对动力朝小留下良好的印象，并且英语教研组老师还与我校朝语，美术老师进行了粉笔板书和书法的展现，为学校赢得了荣誉。

五、下一步努力方向：

1、扎扎实实的做好英语教学的常规工作。

2、乐观探究高班级英语阅读教学的思路。

3、多渠道、多形式提高老师素养，乐观参与教研和学术沟通活动。

4、加强六班级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成果。

回首XX年，忙劳碌碌，却也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励。我们奋进，再一次感谢校领导和各位老师对英语教研组工作的支持，今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！

篇二：

我们英语组是一个年轻的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，每位老师在工作中都拥有一份热忱、一股冲劲和韧劲，我们努力而踏实地工作着。回顾本学期我们英语教研组五位老师的工作、学习，很有感受。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为同学供应高效、优质的服务，悄悄地耕耘着。在详细的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作：

一、坚持团结协作，提高老师教研水平。

英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新——创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学常规工作，提高老师的专业素养

1、加强备课的规范性

备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课时明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行争论，最终达成共识。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。

2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以任意随机听课。这学期支配了3位老师上示范课、公开课。全体英语组老师都参加评课并由分管领导进行主评。

三、乐观进取，无私奉献

英语组老师工作负担很重。但是，全组老师以学校大局为重，克服困难，乐观进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组老师相互鼓舞，乐观协作，充分体现了团结协作、共同进展的良好团队精神。

四、乐观开展英语竞赛活动，激发和保持同学英语学习的爱好。

培育好同学良好的英语学习习惯，培育同学英语思维，特殊要抓好同学英语书写的规范化、美观化、干净化，科组本学期每位老师都很重视同学这些方面的培育。为了更好的激发和保持同学学习英语的爱好，科组还大量动员同学参与XX年全国学校英语竞赛，取得了相当不错的成果。

五、落实各项教学常规检查工作

本学期检查教案、同学作业的批阅状况多次，并准时作好反馈工作。

六、本学期工作存在不足及改进方向

1、在本学期的老师考核中，我科组的老师在上课水平上面还要进一步加强和提高，在以后的课堂教学中要加强讨论，加强熬炼，不断提高和完善自身的教学水平。

2、加强课题的讨论，我科组目前的课题讨论尚处在初始阶段，在市、镇立项的课题欠缺，在下学期仍需要加强讨论，并取得实际效果。

3、进一步提高教学的论文写作水平。目前，我科组在市级以上获奖的论文较少，大部分老师的选题及写作水平仍有待提高，主要实行的措施是大量阅读专业类英语教学杂志。

4、加强备课方面的讨论。拟定备课的职责，多实行集体备课的方式提高备课水平。

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2022年英语教研组工作个人工作总结

在全国学习科学进展观的火热前提下，在全国都在实施素养训练的状况下，我们布恩那个自甘人后，自甘堕落，我们肯定要连续的深化改革我们的训练，将我们学校更好的进展下去。

我们学校的英语教研组也是乐观的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成果的大丰收。

以全面提高同学的素养为目标，要求老师们乐观探究勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高训练教学质量，提高我校老师的训练教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结

一、本学期主要完成了以下工作

1、以课改为中心，各班级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中消失的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织讨论上好教研课。本学期各班级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。

2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。本学期我校学校英语的教研主题为关注同学进展，追求课堂实效。从仔细预备（学习、思索）——实践（实践探究）——研讨（研讨、沟通）——总结（总结、反思）四个环节开展活动，使各位老师得到了不同程度的提高，教研效果好。

3、加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代训练理念

充分利用现代网络和各种资料，组织本组老师学习了新课改等现代训练理念，端正思想转变了训练观念，促进课题讨论和训练教学的进展。以关注同学进展，追求课堂实效，开展了主题教研，在不同程度上提高了老师课堂教学水平。采

4、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查老师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。

二、活动开展

1、本学期对本校各班级同学进行了英语口语抽测，通过这次活动，调动了同学学习英语的乐观性，同时也对全校同学的英语口语交际力量有了更为深化的了解。

2、五、六班级在龙老师的组织下，开展了英语风彩之星行动，同学参加的爱好浓，效果好。

3、连续开展了以班级为单位单词默写竞赛，这样既提高同学学习英语的爱好，又增加了同学记忆单词的力量。

总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语训练教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个班级的成果都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。

我们要连续的努力工作下去，把我们的学校工作连续的做好下去，我信任将来我们学校肯定能够取得长远的进展。现在的孩子随着方案训练的深化改革，越来越少了，所以我们肯定要教好他们，把他们都培育成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高熟悉到。

不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合进展。现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的进展，我们的盼望，我们的将来，我们祖国强大的将来。

2022年英语教研组个人工作总结范文

本学期我们英语教研组以学校和教育处的工作方案为指导，制定了务实的学期工作方案。连续以践行高效课堂为中心，仔细学习课改理念和现代训练教学理论，更新教学观念。教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕训练教学的重点、难点绽开，包括理论学习、阅历沟通、主题讨论、听课评课、质量分析等。详细实施工作如下：

理论学习：

本学期连续学习《新课程标准》，建立新的教学观念，敏捷的课程体系，多元开放的课程评价标准，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率，打造高效课堂。

教学工作：

本组老师在教学工作中勤勤恳恳，兢兢业业。平常乐观参与教研活动，并在实际教学中贯穿和渗透，每一位老师都特别注意落实平常的每一堂英语课。

在备课中，能严格根据学校要求，进行集体备课，细心编写导学案，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到心中有本、心中有生。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏，同学负担轻重等诸多方面。为此，我组老师乐观学好教学理论，用理论指导实践，并留意汲取其他老师的珍贵阅历，以切实提高自己的英语学问水平。上课中，尽量用英语组织教学，并要求同学用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，进行单元试卷、习题练习，准时地补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，努力做到课课过、单元清。

我们教研组的老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，肯定程度上使差生缩小了与其他同学的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展学习优胜小组的评比活动，从同学的上课、作业、英语力量等方面加以评分，极大地激发了同学学习英语的爱好，提高了学习效果。乐观遵守区教研室和学校的规定，做好对同学口语的检测工作，提高口头表达力量，为今后的英语交际打下良好的基础。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，在工作中我们还存在着许多的不足，这就需要领导和其他老师在今后的工作中不断地赐予我们关心、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩!

学校英语教研组个人工作总结

又到年底了，经过一年的努力工作，是时候做一次全面的总结了。《学校英语教研组个人工作总结》是我为大家预备的，盼望对大家有关心。

篇一：

一学期来，英语教研组在学校领导的关怀指导下，在学校教育处支持下，以新课程改革为指导思想，以课题讨论为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，乐观开展教学理论学习和课堂训练教学改革，仔细学习《新课程标准》，仔细学习新的教学大纲，有方案、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位老师的乐观性，转变训练教学观念，努力提高英语教学成果，关注每个同学，努力实现让每个同学在原有的基础上都能得到进展的目标。现就本组的工作总结如下：

一、基本状况

英语教研组有老师10人，女老师5人。其中，一级老师2人，二级老师6人；三级老师2人；参与甘肃省农村英语骨干老师培训3人。多人次在、省区级刊物发表论文。姚乾文《温故知新有的放矢-中考复习策略点滴》发表于刊物《中学课程资源》20XX年第8期；《心会和爱一起走》发表于区级刊物《凉州训练简报》20XX年第5期；李平《如何有效提高农村学校生英语听力水平》发表于刊物《中学课程资源》20XX年第5期；史志凤《浅谈参加式学法与英语教学》发表于省级刊物《中学训练科研》20XX年第3期，《浅议探究式教学法与物理课堂》发表于省级刊物《中学训练科研》20XX年第5期；李花《如何创建班级物质文化》发表于区级刊物《凉州训练》20XX年第1期；

二、指导思想

这学期我组在学校教育处的直接领导下，依据学校的训练教学方案，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育同学自主合作探究力量为主导，狠抓常规管理，全面贯彻训练方针，实施新课程训练，乐观推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，努力探究高效课堂、有效教学的模式。多渠道加强师资培训，加大科研力度，进一步提高老师队伍素养和训练教学质量。

三、所做主要工作及措施

1、加强学习，提高老师职业道德和教学水平。

我们深知，作为一个现代老师，不仅要具有肯定的真才实学，更要时时刻刻恪守职业操守，因为这是作为一个现代老师最为根本的要求。在平常的工作中，我们能仔细贯切《中学校教学职业道德规范》，自觉履行《老师公约》，坚持依法教学，能爱岗敬业，喜爱同学，以身作则。冰心有一段话曾激励过很多的人为这个世界悄悄无闻、无怨无悔地奉献自己：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得幸福。

我组老师不仅从爱岗敬业的情感到乐业、勤业、敬业的实践，更是从自己的言传身教到自我修炼，寻求自我进展。苏霍姆斯基曾说过：要给同学一杯水，老师需要一桶水。我们明白，我们已步入一个信息化的时代，训练环境的改善，多种媒体的介入，一个班同学的信息量远远超过一名老师。因此老师必需是个终身的学习者。我们在仔细做好本职工作的同时，乐观参与各类进修，高层次学历培训等。我们身在农村，外出学习的机会很少，但我们千方百计地为自己制造条件，充分利用学校供应的网络资源，寻求学习深造的机会。

2、严格教学常规，提高课堂教学效率。

教学常规，是学校依据国家的训练方针，和训练法规以及上级训练行政部门的有关规定和学校担负的任务，为使学校教学工作规范化，制度化而建立的相对稳定的基本制度，也是提高教学质量的根本保证。所以我们每学期的教学常规检查至少四次，并把检查结果和考核等挂钩。

我们每一个班级都进行深化沟通，做到资源共享；批试卷采纳流水的方法等。每一个老师都仔细备好课，对教学内容，同学及课堂支配了如指掌的状况下再走进教室，课后有反思。我们在班级当中还有侧重点。七班级教学要体现课改思想，教学要突出一个严字，更切实做到面对全体同学，坚持低起点，稳步走，严要求，多指导的原则，激发同学深厚的学习爱好和学习热忱，使同学养成良好的学习习惯；八班级教学要突出一个活字，在抓基础的同时，本着教学内容要活，教学方法要活，信息渠道要活的原则，着力培育同学的创新精神和实践力量，九班级教学要突出一个新字，坚持内容新，情景新，思路新，方法新的原则，并在中考复习过程中做到新中有严，严中有紧。正因为课前预备充分，课堂效率较高，我们组老师基本上没有随便补课甚至无故缺课的现象。

我们虚心求教、取长补短，组里成员之间相互听课每学年都在16节以上，而且课后，我们还开展评课活动，学习其它老师优秀的地方，指出不足之处，并记录。每位老师所带班级的成果较上学期都有提高，赢得了同学的敬重，得到了家长和本校老师的全都认同。

老师作业批改状况也要不定期的检查，并结合同学座谈会所了解的状况给各位老师打分，作为评优评先的依据。我们要求组里每一个成员都对同学的作业进行仔细的批改，做到作业有布置，就有批改，就有反馈。我们在设计和布置作业时，考虑同学的接受力量，在不加重同学课业负担的状况下，有针对性的分层次布置同学作业，并准时的收交和批改。因为作业批改是老师猎取教学信息的重要渠道，通过作业批改发觉教学中存在的共性问题，能够指导自己适时合理调整自己的教学方案和教学策略等。我组老师不管自己教几个班级，都完成作业批改任务，在批改作业时注明批阅时间，批改时尽量用一些激励，赏识鼓舞的评语等。

3、以教研为切口，提高老师的教研力量。

作为一个合格老师，不仅要做一个好的教书匠，而且更要做一个学者型的老师。在平常的工作中，我们要求老师努力钻研，学习各种教辅资料和训练资料，有摘录，而且每学年我们都要求组里每一位老师都必需写两篇以上的训练教学论文或反思，并跟评优评先考核挂钩。

我们每学期的教研方案都经过全组老师的严肃争论，确定全组老师认可的切实可行的工作目标和详细任务。在本组的教研方案订好后，各个老师又依据自身状况，制定了自己的教学教研方案。我组不仅每学期都订有教研方案，老师有教学方案，而且期中、期末还有总结，并定期检查。教研活动更是坚持不懈地搞，每一次教研活动都充分预备，讲究实效，不摆空架子。

另外，我们还加强同兄弟学校教研组的联系，以及和本校其它学科教研组横向联系，并乐观参与各级各类教学科研沟通活动，外出学习沟通后，要在组内汇报、介绍和争论。

4、立足根本狠抓教学质量。

教学质量是学校的生命线，我们深刻熟悉到教学质量的好坏与学校生存关系的重要性。这种熟悉不仅从思想上充分熟悉到，更是把这种熟悉付诸于行动中。我们仔细讨论英语教学，中考动向和考纲，在狠抓基础落实的同时，提高同学的力量和技巧。我们巩固起始班级的习惯养成训练，强化毕业班复习辅导工作。本学期教学任务繁重，压力巨大。针对我校英语教学的实际状况与教学现状，我组共同商讨制定了以转变课堂教学中的薄弱环节为动身点的工作思路、以注意课堂教学精彩片断设计为重点，提出了加强和培育青年老师的实际工作和教学力量，加强毕业班复习工作为详细工作目标。连续落实同学养成训练，巩固上学期同学习惯养成的成果。初三班级的任课老师在复习过程中擅长动脑，能够根据同学的不同层次设计布置相应的习题，以调动不同层次同学的学习愿望。老师能够依据同学的特点，删繁就简，化零为整，把近年来中考常考必考的要点进行归纳分类，然后进行大量的训练，要求同学简洁的题目必需做，稍难的题目努力做，更难的题目试着做。指导同学娴熟把握各种题型的应试技巧。通过英语组广阔老师的努力，我校英语教学成果在稳步提高。大部分同学平常努力学习，英语基础学问扎实，对英语学习有着剧烈爱好，并且在每学期的期末测试中都取得了不错的成果。在近两年的；市区中同学英语演讲竞赛；中，我校同学成果也不俗。

5、加强学习方法指导，培育同学良好的学习习惯。

为了让同学能够科学的支配学习方案，养成良好的学习习惯，能够有效的掌握同学学习中的不利因素，能够有效的提高同学的学习效率，我们主要做两项工作，a预习：我们引导同学提前预习，通过预习，做好课堂的学问预备，思想预备和物质预备，让同学带着思索进入课堂；让同学在课堂上能够轻松解决预习中存在的疑问。b自习：明确学习任务（老师提前布置给科代表，再由科代表传达给同学）。同学要养成大声地读，专心地记，细心地领悟的读书习惯，调动同学的读书乐观性，消退早读打磕睡、谈天、东张西望等不良现象，其它自习则要在老师的提示和要求下，乐观仔细的完成学习任务，并养成自主学习和合作探究的学习方法。其它，如课前预备、课堂听讲、作业、复习考试和考后总结，我们都要明确要求。

6、创新课堂教学模式，打造高效课堂。

我们重视两个关注：关注老师的教和同学的学。强调课堂效益，强调教学方案中预设目标的达成度，探究高效益，低成本的高效课堂。优化课堂教学、创新课堂教学始终是我们训练教学的一个重点。我们学习诱思探究的教学理论，树立老师的教是为了同学的学的教学新理念，大胆尝试诱一探一点一练一培的探究型开放式教学模式，创新教学策略、创新教学内容、创新教学组织、创新教学方法、创新作业练习等，体现老师在课堂教学中的诱导作用和同学在课堂教学中的主体地位，真正实现老师引导、同学探究、自主学习，达到打造高效课堂，提高课堂教学效率的目的。

四、存在问题

当然，与其他教研组相比起来，我们还有许多不足和困惑。如1、我组青年老师较多，教学上虽能独当一面，但都还不够成熟，教学阅历还有待丰富，教学力量还有待提升。2、农村学校起始阶段英语教学的问题；3、开心的英语课堂教学和考试成果脱节的问题。4、教研时间和教研经费的问题。

长期以来，人们总是把老师比做红烛、春蚕，然而，新时代老师不应当是春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干的悲凉形象，老师也不仅是传道、授业、解惑者。老师的生命在于制造，每一堂课，都是老师生命活力的构成。课堂教学对于老师而言，不只是为同学成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的体现和自身进展的组成。只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培育和老师的成长，课堂才有真正的活力。我们在付出艰辛苦动的同时，也在收获，而且是巨大的收获。因为我们能体验到双倍的幸福；向同学所付出的乐观情感不仅使同学体现到欢乐，而且同学赐予的回报也让老师自己感受着绵延的欢乐；不仅在教学活动中享受着同学进步带来的幸福，而且在职业活动中感受着自我进展带来的幸福。我们辛苦地工作着，但我们更欢乐着。

篇二：

随着新课程改革的全面推动，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的熟悉和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：以乐观进取的精神状态，自觉学习新课程，把握新理念，讨论新状况，解决新问题，开拓进取，求实创新。在详细的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：

一、强化学习，转变观念，落实英语课程标准的精神

在当今信息社会中，训练教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持三定制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体沟通相结合的形式，组织老师仔细学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，转变了过去以老师为中心的传统教学观念，树立了面对全体同学，突出同学主体，促进同学进展的新的训练理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。

同时我们组也鼓舞老师多上网学习，收集先进的训练教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了老师理论素养的提高。

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色

在教研组的日常管理工作中，我们组确立了全员管理的理念，形成了全员参加、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语老师、同学一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

首先，我们从常规教学入手，做到有方案、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了八个一的方案，即一节课、一个讨论专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。同时，我们还定期组织老师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新；

其次，我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上，先在教研组共同争论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放；

再次，我们注意课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起争论我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位，乐观的向其他老师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。争论