初中八年级道德与法治-依法行使权利 全省一等奖

依法行使权利第一页，共三十五页。依法行使权利第二页，共三十五页。2018年1月28日，在首都国际机场，发生了一件让人瞠目结舌的事，一名女子在过安检的时候竟然对安检人员叫嚣着“不让摸”！无论现场工作人员和赶来的民警如何解释和做工作，这名女子不仅不听还出口伤人，气势汹汹的说自己是外籍人士，称自己再也不回中国了，还辱骂民警，说骂人是自己的言论自由，在国外都是这样的，和民警说话太掉价了。最后警察依法将该女子强制传唤到派出所，经调查，该女子，中国籍；最终，因其扰乱单位场所秩序、阻碍秩序职务被警方处以行政拘留15日的处罚。对于这名女子，你想说什么？环节一：时政热评第三页，共三十五页。言论自由和恶意攻击他人的界限还是清晰可辨，拿着言论自由的幌子做恶意言语攻击他人的事，其实是在替自己所做的不当行为做掩饰。

作为公民，有义务遵守公共场所的秩序规则，法律也不会针对一个人，所以，希望该女子既然已经被证实是中国籍，就应该在中国的领土内遵循中国的法律，不要任性妄为。第四页，共三十五页。你是怎么理解言论自由的？第五页，共三十五页。言论自由是指公民有权通过各种语言形式，针对政治和社会中的各种问题表达其思想和见解的自由。你所说的话不一定正确，但我誓死捍卫你说话的权利。

--伏尔泰第六页，共三十五页。言论自由权的界限：道德法律自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。孟德斯鸠（1689—1775年）18世纪法国伟大的启蒙思想家。环节一：用权有界限第七页，共三十五页。人民网北京3月11日电南京市公安局11日在官方微博发布通报称，两男子通过网络发布极端言论寻衅滋事被警方刑事拘留。第八页，共三十五页。警方表示，无论是散布践踏人类最基本伦理道德、伤害民族感情的违法言论，还是通过信息网络煽动实施违法犯罪制造事端，都是对公共秩序的严重破坏，王某、洪某均已涉嫌寻衅滋事犯罪。个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。环节二：使权不损权第九页，共三十五页。每个人的合法的自由和权利都应受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民的合法的自由和权利。午休时间，同宿舍的同学都休息了，小松还在大声朗读英语。室友多次提醒他，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”第十页，共三十五页。不得用言论进行反革命宣传、反革命煽动；不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动；……查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。第十一页，共三十五页。以噪制噪的解决方式可能会产生什么结果？环节三：维权守程序第十二页，共三十五页。短片中的处理方式启发我们应如何维护自身的合法权益？公民应该通过正确的途径和方式维护自身权益第十三页，共三十五页。短片中为我们提供了哪些正确的维权的方式诉讼报案物业协商第十四页，共三十五页。你还知道其他的维权方式吗？求助热线信访从单位、社会团体获得帮助公民可以通过政府向社会提供的热线电话反映问题，寻求帮助。如12345市民服务热线公民以书信、电子邮件、电话、走访等形式向各级国家机关及其工作人员反映问题仲裁调解第十五页，共三十五页。环节四：维权有方式自主学习课本42—44页内容要求：1）分组学习四种维权方式2）各小组精学一个维权方式，了解这种维权方式的特点、范围、过程、分类等细节问题3）小组展示学习成果环节三：自主与合作第十六页，共三十五页。（1）协商维护过程原则特点适用范围一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷快速、简便自愿、互谅直接对话、分清责任、达成协议，解决纠纷第十七页，共三十五页。国家法律法规和政策以及社会公德。依据对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。调解过程人民调解行政调解司法调解调解方式（2）调解第十八页，共三十五页。司法调解行政调解人民调解委员会主持人民调解、行政调解、司法调解的的区别：人民调解调解协议具有法律效力，但本身不具有强制力，经法院确认后具有强制力行政机关主持法院主持调解书具有强制力第十九页，共三十五页。适用范围合同纠纷其他财产权益争议仲裁过程根据订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，受仲裁裁判约束（3）仲裁仲裁特点程序灵活裁决不上诉不公开审理可在缔约国家跨区执行第二十页，共三十五页。（4）诉讼适用范围：公民遇到人身关系或财产关系的争议公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为公民认为行政机关的违法或明显不当的行为侵犯了自己的权利类型：民事诉讼刑事诉讼行政诉讼特点：耗时、严格.人民法院参与第二十一页，共三十五页。民事诉讼人身关系或财产关系争议第二十二页，共三十五页。刑事诉讼侵犯自己人身、财产权利的行为第二十三页，共三十五页。行政诉讼第二十四页，共三十五页。

二中学生小雨在校门口商店购买了一袋食品，结果吃完之后肚子疼，诱发急性肠胃炎，在中心医院住院5天，花费2千元医药费。原来他购买的食品是“三无产品”，小雨该怎样维护自己的权利呢？环节五：权利受侵，我维护第二十五页，共三十五页。

小雨父母找到商家，与其进行了长时间的交流，将吃了该商店出售的三无食品后的病情及医药费，进行沟通。维权A剧

商家认真倾听了小雨父母所反映的情况，调查情况属实。

最终，该商家对小雨提供赔偿，承担所有的医药费。A第二十六页，共三十五页。小雨父母找到商家，与其进行了长时间的交流，将吃了该商店出售的三无食品后的病情及医药费，进行沟通。维权B剧

商家一再坚持说：销售出的食品没有任何问题，该事件的主要原因是小雨自身身体素质不好，与商家家没有任何关系，不同意进行赔偿。

双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。

后在班主任老师的提醒下，小雨家长找到了街道人民调解委员。B第二十七页，共三十五页。人民调解员在倾听了双方表述后，依照国家相应的法律法规与小雨家长和商家家进行交流，晓之以理，动之以情。最终，在人民调解员的调解下，小雨父母与商家心平气和地进行沟通，共同努力解决该纠纷。第二十八页，共三十五页。维权进行时小雨父母找到商家，与其进行了长时间的交流，将由于吃了该商店出售的三无食品厂家负责人进行沟通。

商家一再坚持说：销售出的食品没有任何问题，该事件的主要由于小雨自身身体素质不好造成的，与商家家没有任何关系，不同意进行赔偿。双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。

后在班主任老师的提醒下，小雨家长找到了街道人民调解委员。因为双方争执不下，各执一词，人民调解委员会的调节未能取得成功。

这种情况应该怎么办？第二十九页，共三十五页。小雨家长找到商家沟通。商家不同意进行赔偿。人民调解委员会的调节未能取得成功。C出现纠纷调解无效双方自愿申请仲裁通过诉讼向法院起诉D第三十页，共三十五页。第一种方式第三种方式第二种方式第四种方式快速、简便.最为常用当事人双方适用广泛.双方当事人与第三方调解人耗时、严格.人民法院参与四个特点.协商仲裁调解诉讼区分维权方式第三十一页，共三十五页。如：消费者维权途径与经营者协商和解请求消费者协会调解提请仲裁机关仲裁向人民法院提起诉讼灵活运用维权方式不成不成不成不服构建和谐社会，节约司法成本。第三十二页，共三十五页。环节五：拓展空间通过网络、电视等方式，收看或者亲身参与一次庭审活动。通过旁听庭审，了解相关程序和法律规定，增强程序意识和法治观念。第三十三页，共三十五页。谢谢第三十四页，共三十五页。内容总结依法行使权利。最终，因其扰乱单位场所秩序、阻碍秩序职务被警方处以行政拘留15日的处罚。你所说的话不一定正确，但我誓死捍卫你说话的权利。个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全