教导处范文小学下学期校本培训计划

.::;教导处范文之小学下学期校本培训方案一、指导思想：‍‍以我校教育教学工作实际为动身点，着眼于教师综合素养、专业程度的进步，培养一支师德修养高尚、业务素养精良、教学技能全面、具有一定教育科研才干的教师队伍。二、培训目的：1、与书香校园创建相结合。协助教师养成良好的阅读适应，培养一批学习型教师。2、与教育教学科研相结合。进步教师教育教学技能、科研课题研究才干，真正做到教学科研一体化。3、与促进教师自我开展的需要相结合。进一步加强现代教育技术培训，以进步课堂教学效益。4、通过培训，提升校级骨干的引领作用，进步教师的整体素养。5、通过培训，提升全体教师的师德程度，打造一支敬岗爱业的教师队伍。三、培训方式：学校集体培训、教研组培训、个人自学。1、学校集体培训方式：〔1〕师德讲座及论坛〔2〕学校组织教学专题报告、讲座〔3〕组织“高效课堂〞教师教学竞赛活动〔4〕组织年轻教师沙龙〔5〕接着开展“铿锵三人行〞骨干教师培养行动2、教研组培训方式：〔1〕集体备课、听课、评课〔2〕开展教育教学专题研究〔3〕开展课题研究3、个人自学：〔1〕依照学校的统一布置，学习有关现代教育教学理论、教育法规和书籍〔2〕撰写教学总结〔反思〕〔3〕撰写科研论文或报告四、详细措施：

1、分层培训，突出重点，搭建各级教师生长胜利的平台训。〔1〕、加强骨干教师培训，着力培养名师。基于我校年轻教师比较多，骨干教师生长较慢的现状，实现学校的跨越式开展，以青年教师的开展铸造学校的将来，为青年教师提供了施展人才的舞台和最优开展的保证，为骨干教师更快更好地生长、成才发挥积极的作用，本学期接着开展八一路小学“铿锵三人行〞骨干教师生长共同体活动。该共同体以读书、研究、合作、生长为主旨，目的是让年轻教师在教育之路幸福的工作和生长，力争在3年内培养出区级骨干教师〔学科带头人〕1-2名，校级骨干教师3-5名。〔2〕、接着抓好年轻教师的培养工作。A、接着深化开展“年轻教师沙龙丝*蛹*蝶活动〞，争取能更经常化、实效化。B、实行年轻教师“手牵手〞互开工作方案：黄健和汤贴双、刘杰和钟鸣等8位教师结成小对子开展互动学习交流活动。C、学校行政对几位年轻教师实行跟踪听课并查教案进展指导。2、校本培训方式更加多样化，专家讲座与教学理论相结合，〔1〕、专家引领，提升教师职业生命的质量“专家引领〞是我校教师素养提升的必要途径。教师的学习不只仅需要和同伴间的横向学习，更需要来自于一线专家的纵向引领，使他们的教育教学在原有的根底上有一个新的跨越。接着聘请专家指导教学的方法，进步教学程度。语文组接着聘请薛根生、李葆春教师为指导教师，数学组聘请刘润玉教师为指导教师,定期听课，专家与教师们一起走进课堂，一起听课、研讨、交流，亲身指导教师的课堂教学。并依照广阔教师的要求邀请教育教研专家来校指导、讲座。〔2〕、研训结合，进步校本培训的针对性。研训一体化：即一方面，通过培训进步教师的科研素养和才干，通过科研才干的开展带动学校教改的深化开展和培训内容的深化，实现学校的良性开展。另一方面，努力实现科研与培训的成果互相转化，构成良性循环。在课题治理上，我们遵照学习—领会—内化—创新—开展〞的路子，建立校长、教研室、教研组长三级治理网络，制定和完善有关规章制度，抓好教科研工作治理流程——即目的治理、过程治理、评价治理。人人参与，全体合作，充沛显示了校本培训的全员性和主体性原那么，营建了浓重和谐的科研气氛。同时，积极做好课题实验的宣传和推行工作，使各项课题实验可以扎实有序地得以开展。

五、培训对象：全校教职员工均依照学校培训方案参与各项培训活动六、组织机构与保证措施：

1、成立校本培训指导小组，负责全校的校本培训指导协调工作。组长：组员：2、构建学校接着教育校本培训治理网络，每项培训有专人负责并做到统筹布置统一协调，列出培训对象、内容、时间、方式，及早公布。3、建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训方案，自主培训活动资料。把教师参与培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依照。4、培训人员要加强学习，不时进步专业程度。培训前应制定培训方案，上交区教育学院师训部审核存档，培训方案应包括培训的目的、措施、时间、详细内容等。5、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，施行过程监控、结果考核。重点考核教师校本培训常规工作“六个一〞〔1、上一节教研课2、撰写一篇教学反思