化学是一门以实验为基础的科学

化学是一门以实验为基础的科学第一页，共二十一页。学习目标1.认识学习化学的一个重要途径是实验，了解实验探究的过程；2.通过实验探究，初步学会对实验现象观察和描述；3.通过实验探究，了解关注物质的性质及其变化过程等化学学科学习的特点。第二页，共二十一页。2015年3名学者获诺贝尔化学奖，表彰其DNA修复研究第三页，共二十一页。重复的实验探究是他们成功的关键化学是一门以实验为基础的科学第四页，共二十一页。西方17世纪的化学实验室古代炼丹、炼金术对化学发展成一门科学做出了贡献中国古代炼丹设备第五页，共二十一页。你会观察实验吗？实验前参加反应物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等物理性质。实验时实验后观察到的光、热、火焰、沉淀、气体等现象的产生。生成物的颜色、状态、气味等。第六页，共二十一页。实验室里有一瓶标签脱落的无色溶液，要确定它是否为稀硫酸。你认为应该用下列的那一种方法最能获得满意结果（）A．调查取证 B．上网查资料 C．做实验 D．组织讨论知能训练C第七页，共二十一页。一、对蜡烛及其燃烧的探究

观察蜡烛的颜色，状态，气味，形状，硬度，检验它的溶解性，密度。红色圆柱状固体，质软，无气味，难溶于水，密度比水小。点燃前第八页，共二十一页。①观察火焰燃着时②验证火焰每部分的温度最高最低第九页，共二十一页。③验证蜡烛燃烧的产物现象：1.烧杯壁有水雾生成；2.烧杯内壁变浑浊。结论：蜡烛燃烧时有水和二氧化碳生成第十页，共二十一页。熄灭后现象：有白烟产生，点燃白烟后蜡烛重新燃烧。为什么点燃白烟后，蜡烛可以重新燃烧？交流讨论第十一页，共二十一页。实验（或探究活动）报告班级_______姓名_______同组人______日期_______实验名称：实验目的：实验用品：

结论：问题和建议：步骤和方法观察到的现象分析、解释第十二页，共二十一页。1.关注物质的性质。2.关注物质的变化。3.关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。交流讨论通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你认为化学学习有哪些特点？第十三页，共二十一页。

科学探究的一般过程提出问题猜想与假设设计实验实验验证收集证据解释与结论反思与评价第十四页，共二十一页。1.提出问题人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？2.猜想与假设人体吸入的空气与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量不同3.设计实验二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究第十五页，共二十一页。4.实验验证第十六页，共二十一页。收集证据①空气的组成；②二氧化碳与澄清石灰水的反应；③燃着的木条在氧气和二氧化碳中的燃烧现象等。解释与结论人体吸入的空气与呼出的气体相比，吸入的空气中氧气含量较多，二氧化碳和水蒸气的含量较少。反思与评价第十七页，共二十一页。小茗指着厨房桌面上的一小块白色固体，问妈妈：“这是什么？”妈妈说：“可能是蜡烛，也可能是小石子。”爸爸说：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮着就是蜡块”妈妈和爸爸的说法分别属于科学探究过程中的（）A．猜想和设计实验 B．设计实验和获得结论C．猜想和反思评价 D．猜想和进行实验知能训练A第十八页，共二十一页。课堂小结化学是一门以实验为基础的学科实验对蜡烛及其燃烧的探究化学学科的基础化学学习的重要途径实验现象观察与描述化学学习的特点对人体吸入的空气和呼出的气体的探究科学探究的步骤实验结论第十九页，共二十一页。谢谢第二十页，共二十一页。内容总结化学是一门以实验为基础的科学。1.认识学习化学的一个重要途径是实验，了解实验探究的过程。2.通过实验探究，初步学会对实验现象观察和描述。3.通过实验探究，了解关注物质的性质及其变化过程等化学学科学习的特点。重复的实验探究是他们成功的关键。参加反应物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等物理性质。观察到的光、热、火焰、沉淀、气体等现象的产生。生成物的颜色、状态、气味等。你认为应该用下列的那一种方法最能获得满意结果（）。有白烟产生，点燃白烟后蜡烛