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浅谈农村学前教育体制机制的改革良好的学前教育有助于培养儿童良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣,发现和发展额头的潜能,将为人一生的充分发展奠定基础.可以毫不夸张的说:幼儿教育的成败,关系到一个地区的可持续发展,也关系到国民整体素质的发展,可放眼看去当前我国的学前教育五花八门,不像小学一样系统、完整。究其原因,我个人总结认为：当前我们的体制存在问题,建议相关部门要引起重视,要采取切实有效的措施,逐改变我们的体制,为幼儿教育健康持续的发展提供动力和保障。当前农村学前教育存在最严重的问题：农村幼教经费严重不足关键词：农村学前教育体制经费改革一、经费问题对农村幼儿园的影响。1、我们农村幼儿园办园条件差，规模小设施不配套。有的幼儿园不分年龄大小设置教学班，每园招收幼儿只有几十人或100人左右，教师也不超过一两人；园内缺乏基本的安全卫生保健措施，没有医疗室，没有幼儿专用水杯；有的幼儿园连一个规范的厕所也没有，更谈不上音乐室。游戏室:教职工没有经过体检,存在安全隐患。2、师资力量薄弱。由于农村幼儿园没有相应的经费,造成农村幼儿园教师工资待遇很低,教师队伍不稳定,流动性大,而且绝大部风美雨经过专业培训,一些民办幼儿园根本就没有专业教师,文化水平较低,不懂得幼儿身心发展的规律和特点,或者说不懂得学前教育。二、对农村学前教育发展的建议。(1)、改变办园体制,将学前教育纳入义务教育。基础教育是教育的基础,幼儿教育又是基础教育的基础,是我国学制体系的重要组成部分,学前教育是公益性、福利性的事业。并且优质的学前教育对儿童德智体美劳等方面的全面和谐发展具有极大的促进作用,而错过或贻误这一关键时期的教育,将会对儿童一生的发展造成难以弥补的消极影响.所以,我们的体制到了补改不行的时刻了,建议改变幼儿园经营体制,将目前的公有民营自负盈亏改为公营,纳入义务教育行列,减轻家长沉重的经济负担。(2)、进一步落实政府主体责任,加大财政对农村学前教育的力度.设立学前教育专项经费,支持取决于事业发展.。为幼儿园培养.配备合格师资,加强监督,探索一条农村幼儿园办园化之路。(3)、推进队伍建设。孩子是祖国的花朵,老师是园丁,没有好的园丁,怎能长出健康美丽的花朵.现在我们农村幼儿教师多数都是由村里面一些喜欢幼教的妇女担任,她们没有资格证,也没有相应的专业保育教育知识,大家可想而知这样的启蒙教育会是怎样的结果。大家可能会问:那为什么不招聘些专业幼师来呢?那我

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