（部编版）初中语文七年级上册散步 全市获奖

6散步教学目标1、有感情的朗读课文，识记文章生字词2、整体感知文章内容，通过自主合作探究的方式，理解文章的人性美3、学习尊老爱幼的传统美德作者介绍莫怀戚，笔名周平安、章大明。中国作家协会会员，重庆人。代表作品小说集《大律师现实录》中篇小说《诗礼人家》(获“四川文学奖”）长篇小说《经典关系》《透支时代》检查预习(快速浏览课文，圈出生字词，正确朗读)

分歧（）信服（）拆散（）霎（）时水波粼粼（）嫩（）芽熬（）过

fēnqíxìnfúchāisànshàlínnènáo词义分歧：委屈：水波粼粼：各得其所：（思想、意思、记载等等）不一致，有差别；受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思；形容水波十分明净；每一个人或者事物都得到合适的安排；自学指导一

听课文朗读，要求如下：1、轻声地跟读课文；2、能读准字音，读通句子；3、说一说文章写了一件什么事情。A、散步的人有：

母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧快速抢答(并在原文中找出依据)

一家人在田野里温馨地散步F、结局：B、散步的地点是：

C、散步的季节是：

E、散步的过程中发生了：

（用原文中的一个词来回答）D、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步1、我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”若改成：我们一家四口在田野散步，好吗？这样不是更简洁吗？说说原因。2、那调换顺序好吗？换成：我，我的妻子和儿子，我的母亲。

春天的田野美吗？有多美？

为什么说我背上的同她背上的加起来，就整个世界？

为什么说“好像我背上和她背上的加起来，就是整个世界”？

“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。

一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。“我”和妻子代表着中年人，这是一代中年人在家庭生活、人类社会的作用中油然而生的一种特有的深沉、庄严的心理感受。以轻衬重，体现了作者强烈的责任感和使命感。

跳读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？“我”母亲儿子妻子孝顺温和温和慈爱聪明伶俐温柔贤惠我（孝顺温和、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子）文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。母亲（温和慈爱、疼爱孙子、善解人意）即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”——信赖儿子，尊重儿子；“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”儿子（聪明伶俐、听话）“儿子要走小路，小路有意思”；“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；妻子（温柔贤惠、孝顺、）“在外面，她总是听我的”——温柔贤良当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”散步莫怀戚母亲尊老我妻子爱幼儿子背背主题：体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

写作特点探究但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。世界这个词是“大词小用”。从深层的意思看，这里的我和妻子代表着中年人，母亲代表着“过去”，儿子代表着“未来”所以对于一个国家，一个民族而言则象征着中年人肩负承前启后、继往开来的历史责任。文章的结尾用象征的手法，使文章的思想进入了一个更高的境界，意蕴更深刻。小事中心以小见大散步尊老爱幼语言赏析

找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，读出来，并说说你的感受。自己先思考，再在小组内交流。提示:可以从写景的句子和文章的主旨句下手展开想象，体验感受

多年之后，这美丽的一幕会发生在“我”的儿子的身上吗？

父母的身教胜于言传。责任和孝心会传给下一代，代代相传。中年人（我和妻子）的举动，不仅仅是一种责任的承接，还是给下一代的示范。生命就是这样代代相传，生生不息的。英国哲学家培根说:

“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”？1、每年过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否都为你过了生日？2、你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？3、你在爸爸、妈妈生日时，为他们献上过生日的祝福吗？4、想想看，在家庭生活中，你与父母有过分歧吗？当时你是怎么处理的？学了这篇文章后，你觉得以后遇到类似的情况，你该怎样做？