2009-2010学年度上学期二年级数学教案小兔安家(一)-(北师大版二年级上册)_第1页
2009-2010学年度上学期二年级数学教案小兔安家(一)-(北师大版二年级上册)_第2页
2009-2010学年度上学期二年级数学教案小兔安家(一)-(北师大版二年级上册)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2009—2010学年度上学期二年级数学教案小兔安家（一）(北师大版二年级上册)

主备人：张宝荣

教学内容:

北师大版二年级数学上册课本第84页内容。

教学目标：

1、让学生在有趣的情境中体验除法运算与生活实际的密切联系，激起他们学习兴趣。并能正确的用除法运算来解决生活中一些简单的问题，发展学生应用意识。

2、使学生进一步体会乘法、除法之间的关系，能熟练的运用乘法口诀求商。

3、掌握6、7、8、9的除法知识，并熟练的运用在具体的情境中解决问题。

教学重点：

进一步体验除法的意义，熟练掌握用乘法口诀去计算除法。

教学难点：

培养学生观察、思考、解决问题的能力。

教学准备：课件

教学过程：

一、创设情景，导入新课

师：在寒冷的冬天，小鸟住进了温暖又舒适的家。好心的长颈鹿先生也帮小兔们设计了新家，小兔们可高兴了。今天它们就要搬新家了，想邀请我们班的小朋友去做客，你们想去吗？（出示课题：小兔安家）

二、探讨问题，解决问题

1、理解图意，获取信息

出示主题图：师：让我们一起来到了大森林里，瞧！它们正在为怎样住新房烦恼呢？热心的同学们愿意帮助小兔吗？（愿意）

师：从图中你能获取那些数学信息？

生：有12只小兔和4座房子

2、提出问题，解决问题

师：请你提出和除法有关的数学问题并解答

生：每间房可以住几只小兔？12÷4=3（只）

师：说说你是怎么计算的？（学生根据学习经验，总结做除法想乘法）

生：4×3=12所以12÷4=3

师：同学们真了不起，学会应用旧知识来解决新知识，如果每间房子住6只小兔，需要几间？

学生独立完成后指名学生汇报

12÷6=2（间）

3、完成课本第84页的表格

师：为了让小兔子们住的更舒服，让我们一起完成下面的表格

（1）出示表格，填一填

（2）读懂表格，并提出相应的问题

①有2间房子，每间房住几只小兔？

②有3间房子，每间房住几只小兔？

③每间住3只小兔，需要几间房子？

（3）学生小组合作完成

（4）学生反馈，并完成表格

4、解释运用，开拓创新

师：同学们说很热闹，喜欢热闹的小猴也来到我们教室，它说：“我有问题，我有问题。”

出示“如果每间房子可以住5只小兔，3间够住吗？

指名学生回答，并说明理由

生：每间5只，3间一共可以住15只，3×5=15

生：12÷5=2（间）……2只，所以够（表扬，并说明有余数的除法，是以后学习的内容）。

师：小兔们在大家的建议下，安排好它们的住房问题，老师代表小兔们谢谢你们。

4、小结。通过帮助小兔安家你学会了什么？（学生汇报）能用你所学的知识，帮助森林里其它的小动物们？

三、解释应用，巩固练习

1、小青蛙过河（练一练第1题）

师：小青蛙们比赛过河，我们也分三个小组一起参加比赛吧！

（学生独立完成并订正，哪一小组的同学全部写完，哪个小青蛙就获胜）

2、继续比赛（练一练第2题）

师：同学们比赛真激烈，你们尽兴吗？还要不要比赛？分男女进行比赛。（学生独立完成，并纠正）

四、全课小结

通过这节

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论