小学语文一年级下册《动物王国开大会》第二课时课件

部编版一年级下第二课时课文第七单元17动物王国开大会听读课文，回顾课文朗读词语，巩固生字

动物老虎狗熊

通知注意意见十遍一百

舌头鬼脸洗脸

准时第二wùhǔxióngtōngzhùyìbǎishéliǎnguǐzhǔndìbiàn朗读偏旁，巩固偏旁wù_______结构_______左右牛字旁niú

zìpáng

牛字旁“牛字旁”的笔顺是：

（4）朗读笔顺，巩固生字yào“要”的笔顺是：，共9笔，组词（不要）（主要）；shé

“舌”的笔顺是：，共6笔，组词（舌头）（舌尖）；diǎn

“点”的笔顺是：，共9笔，组词（一点）（点心）。学习课文，互动探究

任务1：快速阅读课文，说说课文一个有几个自然段。123456789101112学习课文，互动探究

任务1：快速阅读课文，说说课文一个有几个自然段。这篇课文一共有18个自然段。131415161718学习课文，互动探究

老虎说：“狗熊，你去通知大家，咱们动物王国要_______，大家必须都参加！”

任务2：朗读第1自然段，回答问题。想一想，老虎叫狗熊通知大家开会，那么，老虎是怎样对狗熊说的呢？开大会学习课文，互动探究狗熊问：“老虎大王，大会在哪一天开呀？是今天，还是明天，还是……”任务3：朗读第2---6自然段，回答问题。听了狐狸的话，狗熊会怎样问老虎呢？学习课文，互动探究狗熊问：“老虎大王，大会在明天的什么时候开呀？上午还是下午，几点钟开呢？”任务4：朗读第7---12自然段，回答问题。听了大灰狼的话，狗熊会怎样问老虎呢？学习课文，互动探究狗熊问：“老虎大王，大会在哪儿开呀？没有地点，大家不知道去哪里集中呀！”任务5：朗读第13---18自然段，回答问题。听了梅花鹿的话，狗熊会怎样问老虎呢？学习课文，互动探究第一次通知缺少日期、具体的时间和地点。任务6：用“_____”画出狗熊四次发布通知的句子，然后依次说说四次通知的内容有什么不同。学习课文，互动探究第二次通知缺少具体的时间和地点。任务6：用“_____”画出狗熊四次发布通知的句子，然后依次说说四次通知的内容有什么不同。学习课文，互动探究第三次通知缺少地点。任务6：用“_____”画出狗熊四次发布通知的句子，然后依次说说四次通知的内容有什么不同。学习课文，互动探究第四次通知有日期、具体的时间和地点。任务6：用“_____”画出狗熊四次发布通知的句子，然后依次说说四次通知的内容有什么不同。大会能够准时开了！学习课文，互动探究任务7：根据课文内容，补充下列信息。事情：________________________日期：________________________具体时间：____________________地点：________________________通知人：______________________动物王国要开大会明天上午八点森林广场狗熊学了这个故事，我认为：做事要认真仔细，不能丢三落四，也要知错就改，这样才能把事情做好！另外，我还知道了发布通知时，一定要把具体的时间和地点说清楚！思考问题，各抒己见

学了这个故事，你有受到什么启发吗？学了这个故事，我发现：狗熊考虑问题不全面，很马虎，但是，他能够及时改正错误，态度也很诚恳，知错就改，还是一只不错的狗熊！思考问题，各抒己见

学了这个故事，你觉得狗熊的性格是怎么样的？通知4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合,前往运动场进行排练。少先队大队部4月20日学以致用，提取信息请朗读课本P93的通知，根据通知提取关键信息，完成填写任务。时间参加人地点事情通知人通知时间时间：_________________地点：_________________参加人：___________________________事情：_____通知人：_____________通知时间：___________学以致用，提取信息请朗读课本P93的通知，根据通知提取关键信息，完成填写任务。4月22日上午8点教学楼门前各班参加运动会入场式的同学集合少先队大队部4月20日观察生字，书写生字

它们都是半包围结构，部首都是“走之”，“连”的第二笔“撇折”从右上格出发，“撇折”的“横段”碰到横中线，第三笔“横”在横中线的下面一点点；“还”的第二笔“撇”经过中点，第四笔“点”写在横中线。liánhái连还写字要点：一看结构；二看位置；三看关键笔画。观察生字，书写生字bǎi百写字要点：一看结构；二看位置；三看关键笔画。“百”是独体结构，部首是“横”，“百”的第三笔“竖”从横中线出发，第五笔的“横”在横中线的下面一点点，不靠右。观察生字，书写生字lián“连”的笔顺是：，共7笔，组词（连长）（相连）；bǎi“百”的笔顺是：，共6笔，组词（一百）（百万）；hái“还”的笔顺是：，共7笔，组词（还好）（还有）。手平掌口椭圆三指合围小指作支点笔杆倾斜50度笔靠指根掌心空虚笔高一寸头正身直手平足安正确握笔姿势观察生字，书写生字1、复习了上一节课的“会认的字”；2、深入了解了课文内容；3、了解了发布通知的要素：时间、地点、参加人、事情等；4、学习了三个“会写的字”：连、百、还。归纳总结，复习巩固1、朗读课本P88----92的课