教师个人参考计划总结名师工作室工作总结

.::;老师个人参考方案总结名师工作室工作总结时间在繁忙有序的工作中悄然而过，有幸的我参与“英语名师工作室〞已经三年了。回忆在名师工作室的学习，让我感遭到了这个集体带给我的欢乐与收获，也让我在这个团队中渐渐生长。在这三年中我并没有值得夸耀的荣誉，值得夸耀的成果，但工作室的所有伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我特别大的动力，让我在教育教学理论的岗位迈着坚实的步伐。同时也开阔了视野，增长了见识，在进一步完善知识构造，汲取现代教育理念以及新的教育教学信息的同时，加深了对英语学科的理解，更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了英语教育。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、收获颇丰。

一、名师的引领，提升思想

工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参与。我们喜欢来工作室，这里团结、充溢学术气氛，体会互相学习的欢乐。工作室学员各有特色，每一次的活动，我们都是互相咨询候、交流谈心、畅所欲言。通过互动听课、研讨和交流，互相启发，互相促进，共同进步。我时刻以名师工作室成员的规范来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦研究，时时以身作那么，处处为人师表。为了能在名师培训中尽快生长，我积极参与各类活动，进步自己各方面的才干。

二、理论的注入，提升素养

理论学习的方式可以是丰富多彩的，如按照当今中学英语教学的一些抢手话题，按照学员老师的开展需求选择最有共性的话题开展理论学习；提供给学员老师理论学习的菜单，由学员老师有选择性地承受理论学习等方式。丰富的学习方式使以往较机械、单调的理论学习变得生动起来，可以消除学员老师学习的畏难情绪，按部就班地实现“丰富教学理论—更新教学理念—提升教学质量〞的目的。在我们工作室的博客，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们“学习——理论——反思——再学习〞的过程。名师工作室，为我的专业生长提供了特别好的学习时机，并为我搭建了展现自我、表达自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知缺乏〞，通过反思，我觉察想要成为一名专业化的研究型老师还有特别多路要走。

三、积极的求索，提升教学才干

参与了名师工作室后，我在小学英语教学中，按照自己在名师工作室中所学、所感、所悟，积极探究适宜自己的教学方法，得到了学校和英语组其他老师的好评，同时也被评为市级学科带头人和市级骨干老师，并参与了市级优秀课展评，以及国家级优质课的展评，得到了特别好的成果。平时我认真阅读有关资料，研究新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的业务才干，尤其是加强网络与课程整合方面的研究，能充沛发挥网络的优势作用，并进展深化研究，总结经历，逐渐构成了自己的教学风格。我在平时工作中积极指导青年老师生长。关心青年老师，积极发挥传、帮、带作用，处处起典范带头作用。在各级各类赛课、执教、论文、课题等方面均获得较好的成果，发挥了引领示范的作用。

名师工作室不只为我们提供了进步自身素养的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！〞在教学改革的今天，社会对老师素养的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取，我将用我的实际