2017-2018学年人教版九年级化学下册第12单元（导）说课稿：12.2 化学元素与人体健康

2017-2018学年人教版九年级化学下册第12单元（导）说课稿：12.2化学元素与人体健康一、教材分析《九年级化学下册》是人教版针对九年级学生编写的化学教材。本单元是该教材的第12单元，名为“化学元素与人体健康”。本节课主要通过介绍常见的物质与健康的关系，让学生了解各种元素对人体的需要以及由于元素缺乏或过量带来的健康问题。本单元的学习目标主要有以下几点：1.了解常见元素对人体的重要性；2.了解元素缺乏或过量对人体健康的影响；3.掌握一些重要的元素及其在生活中的应用；4.培养学生的科学素养和健康意识。通过本单元的学习，可以拓宽学生对化学的认识，并培养学生的科学素养和逻辑思维能力，在日常生活中增强对健康的关注和重视。二、教学内容分析1.人体所需元素的种类和功能本节课首先介绍了人体所需的元素种类和功能。人体所需元素包括常量元素和微量元素，它们对人体的生理功能具有重要作用。常见的元素有氧、碳、氢、氮、钠、钾、钙、镁等，它们分别对人体的呼吸、能量代谢、组织构成等方面起着关键作用。2.元素缺乏和过量对人体健康的影响接着，本节课重点介绍了常见元素缺乏和过量对人体健康的影响。例如，缺乏钙会导致骨质疏松，缺乏碘会引发甲状腺问题，过量摄入钠会增加心血管疾病的风险等。通过这些例子，学生可以了解元素缺乏或过量对人体所产生的不良影响。3.常见元素的应用最后，本节课还介绍了一些常见元素在日常生活中的应用。例如，碳元素在石油和煤炭中的存在对于能源开发和利用具有重要意义；氧元素在氧气制备、燃烧过程等方面的应用广泛存在等。通过这些例子，学生可以了解元素的广泛应用和重要性。三、教学目标1.知识目标掌握人体常见元素的种类和功能；理解元素缺乏和过量对人体健康的影响；了解常见元素在日常生活中的应用。2.能力目标培养学生的科学素养和逻辑思维能力；培养学生的健康意识和科学世界观。3.情感目标培养学生对健康的关注和重视。四、教学过程教学过程分为导入、知识讲解、实例演示、小结等几个环节。1.导入（10分钟）通过提问的方式导入讲解内容，例如：“我们日常生活中接触到的物质中有哪些元素？这些元素对人体有什么作用？”帮助学生回顾已学知识并引起学生对学习内容的兴趣。2.知识讲解（30分钟）讲解人体常见元素的种类和功能，阐述元素缺乏和过量对人体健康的影响，并介绍常见元素的应用。在讲解过程中，可以通过示意图、实例和生动的语言帮助学生理解和记忆知识点。3.实例演示（20分钟）通过实例演示，让学生观察和分析元素缺乏或过量对人体健康的实际情况。教师可以使用图片、视频等辅助材料展示实例，让学生参与讨论，并引导他们思考元素缺乏和过量对健康的原因和解决方法。4.小结（10分钟）对本节课的重点知识进行总结，并帮助学生归纳和理解学习内容的关键点。通过问题的提出和解答，加深学生对知识点的理解和记忆。五、教学评价教学评价可以分为自我评价和学生评价两个环节。在自我评价中，教师可以回顾教学过程中的每一个环节，评价自己的教学设计和教学方法是否合理、有效。同时，教师还可以对学生的学习情况和学习效果进行评估，检查学生是否达到了预期的教学目标。在学生评价中，教师可以让学生填写教学反馈表，收集学生的意见和建议，了解学生对本节课的学习感受和理解程度。六、教学反思本节课在知识内容和教学方法上进行了合理的设计，通过多种方式引导学生学习，提高了学生的学习兴趣