音乐教育毕业生教育实习总结

Word文档音乐教育毕业生教育实习总结通过这次训练实习检查及向相关老师了解的状况来看，实习生训练实习的内容都包括了课堂教学、课外活动和班主任工作。

1、课堂教学仍旧是训练实习的主要内容。而且都达到了规定的实习课时，有的还大大超过了规定课时。如广西中医学校实习同学黄海燕还利用晚上的时间关心实习学校排练舞蹈。

2、组织课外活动熬炼了实习老师的综合力量，也增加了实践力量和制造力量。实习老师关心实习学校举办丰富多彩的文艺活动，例如：广西中医学校实习同学黄海燕关心学校排练舞蹈队等。在这些活动中，不但极大地熬炼了实习老师音乐理论学问和音乐技能的综合运用力量，熬炼了他们的组织力量、语言表达力量、动手力量等综合素养，同时，对他们了解同学的心理特点、思想意识、行为方式，更好地开展教学活动大有好处。

3、班主任工作对实习老师来说是一个全新的课题。通过简单的班主任工作，增加处理各种问题的力量，可以更多地接触同学，了解同学的思想脉路，为搞好班级工作和音乐教学打下基础。

通过检查，实习的同学都能做到以下几点：

1、课前充分的预备工作，使教学有序进行。课前乐观动脑思索,认真地分析讨论教材,熟识吃透教材,挖掘整合教材内涵,多方收集资料,细心设计活动,做好充分的预备工作。全身心地倾注、投入,主动猎取并汲取学问,主动乐观地调整教学状态。

2、细心设计和组织课堂教学，为同学创设良好的学习环境,组织趣味十足的音乐嬉戏,关心同学有效地汲取和内化音乐基础学问和基本技能,从而提高他们的综合与创新力量。

3、完成了由学问接受者到学问传授者——老师的过渡。经过这一个阶段的训练实习，同学们身临其境，深化教学工作实际，对音乐教学有了初步的了解和体验，由接受学问向传授学问过渡。而且，对同学所学到的理论与技能做了实际的检测。在走上讲台、传授学问的同时，能够更清晰地了解自己对所学理论学问与技能技巧的把握程度，更清晰地懂得学问综合运用力量的强弱程度。还为今后的学习明确方向。通过训练实习，同学们会深切感受到作为音乐老师所负有的责任，会发觉自身存在的很多学问的不足，明确今后学习的方向并自觉地修正和补充所欠缺的学问和技能。

以下以各地区或个别同学为例：

xx地区训练实习检查状况

〈一〉课堂的检查：

优点：备课具体，教学目的明确，教材分析比较透彻，重点，难点突出，教学程序清楚，板书规划合理，语言表达力量强。

不足：最开头上第一节棵时，心理紧急，在课堂上会表现出同学气，不敢去把握课堂，但，渐渐就成熟了。

〈二〉特长生教学检查：

优点：我们同学技能基本功特别扎实，比如说在声乐课上都能做很好的范唱，并有一套很好的教学模式，在乐理、视唱练耳课上，教学思路清楚，也有一套自己的教学模式。

不足：我们的实习生有点性急，总想很快就把学问全部教给同学，不太注意同学的实际状况。

〈三〉班主任工作的检查：

优点：我们的实习生因年纪不大，与中学校生能够很好的沟通，做同学工作也很有细心、急躁、爱心，受到同学的全都好评。

不足：因我们的实习生的阅历不足，在把握中学校生的心理方面有许多欠缺，对同学反馈的信息还不太擅长把握。

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毕业生训练实习总结

在农安××学校训练实习结束了。通过此次实习，首先，使我们对实施素养训练深化教学改革有了深刻理解，加深了对新课程目标的熟悉。并深深的理解了老师二字的含义，同时体会到了作为一名人民老师所要担负的责任。其次，对陶行知先生的那句：学高为师，身正为范。的训练名言有了深层次的理解。

详细状况如下：

一、课堂教学

我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相对比较艰苦，学校没有多媒体教学设备，这给美术教学中所展现的图片带来众多局限性，而且因条件制约老师们在课堂上展现的图片及资料特别有限。

我的第一节课是在紧急中结束的，虽然细心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题还是有些紧急。经过指导老师的培训，我们带着自信走进了下一个班级。这节课我要讲的是《飞天》即敦煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。因此拍了许多真实的石窟图片，协作书上的图片一个真实的飞天呈现在孩子们眼前了。课堂气氛活跃了同学们听得特别仔细。通过我的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。因为平常很少有外界的图片，所以这节课同学们非常的仔细我的指导老师这样说。我很欣慰，因为我的到来使他们了解了外面的世界。

在课堂教学上，我们将理论学问转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。使同学们乐观主动参加进来。在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论学问更形象化及激发同学爱好，引导同学自主学习等。在此过程中，我们深感，训练是一个互动的过程，老师只有仔细地投入到教学工作中并做好充分预备，孩子就会乐观协作共同完成教学方案。

二、听课

在实习的过程中我们听了大量的指导老师的课。并对其发出赞美，因为他们在课堂上那样的应对自如。虽然教学条件艰苦，但是通过叙述身边的故事与例子，加上幽默风趣的语言，虽没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活跃。我想这正是我们要学习的。发挥自身理论学问与实际相结合，克服困难，完善教学工作。

在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应当在课堂上训斥，而应当以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。

在课堂争论是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行鼓舞，那其他小组就会效仿，课堂很快就会宁静。

在听课过程中，我们深感，课堂语言也是一种艺术。听课的过程，是积累阅历的过程，在了解教学流程的同时，也应注意教学方式及一些组织教学的力量。

三、家访

家访是老师与家长沟通的一条有效途径，通过双方的沟通，对孩子有更深的了解，同家长共同努力提高同学成果。同时，针对家长在训练孩子时消失的问题和困难，准时赐予解答和关心，努力创设学校训练环境与家庭训练环境和谐进展的课程环境。

我在家访过程中，就了解到一个孩子的性格内向，不常常参与集体活动，我感到她是喜爱集体的，带此疑问我进行了电话家访，从家特长了解到因家长工作特别孩子常常独拘束家，因不常与人沟通从小的性格就很孤僻，但她的自尊心很强……对此状况，我鼓舞他多和班里的同学交伴侣，并支配性格开朗的同学与她一组进行二课堂活动，使她的性格能够开朗些。

这都是家访带来的收获使我们能更深刻地了解同学状况，并准时提高同学成果。

四、班主任工作

班主任是负责班级全面工作的老师，因此要组织班级群体、协调班级关系，实行个别指导等等。

在班主任实习阶段，班级一些日常活动如:怎样搞好自习期间的班级纪律。如何开展课余生活，即针对个别不遵守纪律同学的训练等。在处理这些事情时，我不是处于一个统治者的角度，而是作为一个指导者参加者与同学进行沟通探讨，听取大多数同学的建议，对其进行归纳总结，并作出指导性的合理方案，使班级充分民主，进而解决问题。

我认为，这种方式更有利于组织班级纪律，开展班级日常工作，老师应处于公平中的首席这一位置中。在一个相对公平的环境下，有利于拉近师生关系树立威信，有助于激发班级成员分散力，使其团结在一起，构成一种整体力气，有助于同学成长。

在实习过程中，我们知道，仔细备课预备教具是重要的教学流程，要针对教学工作持有严谨的态度，这样才能更好地完成教学方案。

通过此次训练实习，我们把握了大量的实践技能使其运用到以后的工作中去。并感到，作为一名老师应当充分发挥同学主观能动性，因材施教，使同学的德、智、体、美、劳全方面综合进展。

始终以来，都知道老师这一职业的神圣，当我真真正正的走上讲台才知道那三尺讲台不仅代表神圣，更代表一种责任。

音乐训练实习总结范文

即将开头为期两个月的训练实习，为了让整个实习工作更加顺当地、目标明确地进行，我已经有方案地完成一些预备工作，现将这些工作总结如下。

大三我们音乐训练专业的老师和学院支配了我们到广雅中学，华师附中，五羊学校，奥尔夫训练法培训班等见习，让我们提前了解老师这个训练平台的工作。

广雅中学的同学音乐素养比较高，接受力量也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些学校这一环节的状况。

学校生和高中生之间是连接的关系，但究竟是不同的两阶段，年龄不同,还有思想的转变。相对高中生来说，这些学校生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。学问接受程度而言：学校生简洁一些，一般同学(非专业的同学)没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐学问就够了，讲得太深，太简单，同学不懂，很简单让同学失去了爱好，导致课堂气氛沉闷，或同学在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。

高中生相对来说，有了学校音乐学问作为基础，更注意创作，老师只是引导作用,但学校生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。五羊学校也是另一阶段的同学，学校生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的奇怪   心。

奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就依据孩子状况拟定教法，让孩子在轻松的状况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的同学，都要以生为本，从同学动身，让同学在学到课本学问之余，主要是感受音乐。

每次见习下来每个同学都要写见习心得，提示我们今日学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好预备。

还有老师师范技能方面的努力。粉笔字和一般话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最终是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学力量有了肯定的提高，试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习队的预备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前预备工作的方案。

暑假期间我到母校进行了见习工作。带了音乐主修生，声乐，视唱，乐理等专业课。让同学巩固学问的方式方法。此外，还向老师们请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并依据同学的实际状况进行教学设计，整个见习过程让我受益匪浅，为接下来的详细实习工作打下了良好的基础。

音乐训练实习总结模板

音乐训练学讨论有关音乐训练的实践及其理论的科学。一起来看看音乐训练实习总结模板吧!

音乐训练实习总结模板【1】

即将开头为期两个月的训练实习，为了让整个实习工作更加顺当地、目标明确地进行，我已经有方案地完成一些预备工作，现将这些工作总结如下。

大三我们音乐训练专业的老师和学院支配了我们到广雅中学，华师附中，五羊学校，奥尔夫训练法培训班等见习，让我们提前了解老师这个训练平台的工作。

广雅中学的同学音乐素养比较高，接受力量也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些学校这一环节的状况。

学校生和高中生之间是连接的关系，但究竟是不同的两阶段，年龄不同,还有思想的转变。相对高中生来说，这些学校生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。学问接受程度而言：学校生简洁一些，一般同学(非专业的同学)没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐学问就够了，讲得太深，太简单，同学不懂，很简单让同学失去了爱好，导致课堂气氛沉闷，或同学在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。

高中生相对来说，有了学校音乐学问作为基础，更注意创作，老师只是引导作用,但学校生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。五羊学校也是另一阶段的同学，学校生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的奇怪   心。

奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就依据孩子状况拟定教法，让孩子在轻松的状况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的同学，都要以生为本，从同学动身，让同学在学到课本学问之余，主要是感受音乐。

每次见习下来每个同学都要写见习心得，提示我们今日学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好预备。

还有老师师范技能方面的努力。粉笔字和一般话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最终是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学力量有了肯定的提高，试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习队的预备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前预备工作的方案。

暑假期间我到母校进行了见习工作。带了音乐主修生，声乐，视唱，乐理等专业课。让同学巩固学问的方式方法。此外，还向老师们请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并依据同学的实际状况进行教学设计，整个见习过程让我受益匪浅，为接下来的详细实习工作打下了良好的基础。

音乐训练实习总结模板【2】

xxxx年，我到xx中学进行了为期xx天的实习工作，特别感谢我的学校和实习单位给我这样一次珍贵的机会。让我在实践中得到熬炼，在实践中学会成长。

刚进入校内，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个同学都那么纯真可爱。初到班级里来自同学热忱的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师特别关怀我，细心指导，每次师范讲课之前都要仔细备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要留意的地方都提示让我牢记。应当用怎样的语言对同学说话，假如与同学沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。

听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的同学。我始终都很紧急。直到走上讲台，我才发觉一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和同学沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美妙的过程。同学们很协作我的工作，上课仔细听我讲，仔细唱歌，乐观回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。

不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜爱听从的。对于这样的同学，身为教职人员是不行以用暴力或是过激的语言的手段达到训练的目的。或许会起到反作用，后果不堪设想。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，同学也不例外，假如不敬重同学的利益，他会用自己的权利爱护自己的利益，也就会反作用与老师。所以，不敬重同学，不善待同学就等于毁灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。最重要的是，不能轻易的放弃他们。

我在初一班级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的珍宝。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的心情，多变的思想，也掌握不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜爱用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的心情。间或也会选用一些蕴涵道理的小故事教导他们。这样便会有一个好的开头，整节课下来也有不错的效果。

在讲课方面，我选择了观赏课类型，这样的课型可以让同学在很短的时间内通过视听唱等直观的手段汲取他们应当把握了解的学问。同样