《短歌行》《归园田居》的课堂教学设计_第1页
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文档简介

《短歌行》《归园田居》的课堂教学设计一、教学目标*了解《短歌行》和《归园田居》的作者杜甫及其时代背景；*理解《短歌行》和《归园田居》的主题和意义；*掌握《短歌行》和《归园田居》的基本词汇和表达方式；*培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。二、教学内容1.《短歌行》1.1作者简介*杜甫：唐代杰出的诗人之一，被誉为“诗圣”；*杜甫的生平和时代背景。1.2诗歌分析*《短歌行》的主题和意义；*诗歌结构和韵律；*重要词汇和表达方式。2.《归园田居》2.1作者简介*杜甫：唐代杰出的诗人之一，被誉为“诗圣”；*杜甫的生平和时代背景。2.2诗歌分析*《归园田居》的主题和意义；*诗歌结构和韵律；*重要词汇和表达方式。三、教学方法*教师讲授与学生研读相结合的方式；*阅读杜甫的其他相关诗歌，增加对其作品的理解和欣赏；*学生进行小组讨论和展示，提升学生的表达能力和批判性思维。四、教学过程1.《短歌行》1.1作者简介*教师简要介绍杜甫的生平和时代背景，引导学生了解杜甫的创作背景和诗歌风格。1.2诗歌分析*教师引导学生一起阅读《短歌行》，分析诗歌的主题和意义；*学生小组讨论，分享各自对诗歌的理解和感受；*学生展示自己的分析结果，与全班共同探讨。2.《归园田居》2.1作者简介*教师简要介绍杜甫的生平和时代背景，引导学生了解杜甫的创作背景和诗歌风格。2.2诗歌分析*教师引导学生一起阅读《归园田居》，分析诗歌的主题和意义；*学生小组讨论，分享各自对诗歌的理解和感受；*学生展示自己的分析结果，与全班共同探讨。五、教学评价*学生的参与度和表达能力；*学生对《短歌行》和《归园田居》的理解和欣赏程度；*学生对杜甫及其时代背景的了解程度；*学生的诗歌分析能力和批判性思维发展程度。六、教学资源*《短歌行》和《归园田居》的诗歌原文；*与杜甫相关的其他诗歌资料；*学生讨论和展示的活动材料。七、教学延伸*邀请专家学者进行讲座，深入讲解杜甫的诗歌创作和时代背景；*组织学生创作自己的诗歌，以杜甫的作品为启发；*安排学生

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