全国水利职教名师职教教学新星-安徽水利水电职业技术学院

PAGEPAGE4全国水利职教名师、职教教学新星候选人推荐表候选人姓名朱俊教学专业领域(专业代码)590102学校名称（盖章）安徽水利水电职业技术学院推荐类别水利职教教学新星填表时间2014中国水利教育协会

一、候选人基本情况学校：安徽水利水电职业技术学院院（系）：电子信息工程系姓名朱俊出生年月1980年3月性别男政治面貌中共党员民族汉职业资格证书及获取时间教师资格证.2004年网络工程师.2007年系统分析师.2008年专业技术职务及晋升时间副教授.2013年行政职务及任命时间从事相关专业领域教学时间累计(年)13年固定电动电子信箱fyzhujun@163.com联系地址、邮编合肥市东门合马路18号安徽水利水电职业技术学院.231603何时何地受何奖励2012年获得安徽省教学成果奖三等奖2014年指导学生获得全国职业技能大赛《移动互联技术应用》项目二等奖2012年指导学生获得全国职业技能大赛《信息安全管理与评估》项目三等奖2014年指导学生获得安徽省职业技能大赛《移动互联技术应用》项目二等奖2012年指导学生获得安徽省职业技能大赛《信息安全管理与评估》项目二等奖2013年指导学生获得安徽省职业技能大赛《信息安全技术应用》项目三等奖2010年指导学生获得安徽省职业技能大赛《网页设计》项目三等奖2007年获得“优秀班主任”称号2008年获得“就业先进个人”称号2012年获得“优秀共产党员”称号《网络系统集成》等多门课程获得院优质课程学生评价情况朱老师治学严谨，师德高尚，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课态度认真，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；最重要的是，朱老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时调整自己的教学。总之，朱老师是一个深爱学生欢迎的好教师。主要学习培训经历起止时间学校/培训单位所学专业/培训项目2003.7合肥工业大学信息化培训2005.7安徽工程科技大学教育厅“网络工程”双师素质培训2008.12金蝶公司金蝶软件（中国）有限公司系统管理员2009.5合肥工业大学“计算机网络”课程研修班2010.7中国科学技术大学“JavaEE项目实战”双师素质培训2011.9神州数码全国计算机信息高新技术培训2011.10神州数码全国信息技术人才培养工程2012.7安徽教育厅教育厅”信息安全技术”双师素质培训2013.7神州数码网络安全工程师培训相关产业领域主要工作经历起止时间工作单位所从事专业领域及岗位2002年-2004年安徽水利水电职业技术学院计算机网络技术专业教师、网络管理、网站建设，网络中心管理员2002年-2004年安徽水利水电职业技术学院安徽水电学院老校区网络二期建设协调员2007年-2009年安徽水利水电职业技术学院安徽水电学院财务软件管理维护、收费软件管理维护，系统管理员2012年合肥凯成电子科技有限公司网络系统集成，网络工程师近10年主要教学工作经历起止时间工作单位所从事教学专业领域及岗位年教学时数2002.7-至今安徽水利水电职业技术学院计算机网络技术专业教师350二、候选人教学工作情况1．专业教学资源建设教学内容与课程开发改革积极参与学院教学改革，在第五轮专业教学改革中，参与了制定计算机网络技术专业人才培养方案及专业核心课程标准，坚持以就业为导向,主动适应市场变化，注重素质教育和个性发展，突出技术应用能力培养，注重创新意识和实践能力的培养，形成融德育、智育、体育、美育有机结合,构建能主动适应经济社会发展需要，特色鲜明、科学优化的课程体系，使学生在思想道德素质、科学文化素质、职业能力素质、心理和身体素质方面有根本的保证，使人才培养质量有新的提高。参与制定了计算机网络技术专业主要课程及其内容：1）C语言程序设计主要教学目的与要求：通过理论和实践教学，使学生较好地掌握C语言各方面的知识，掌握基本的程序设计过程和技巧，具备初步的高级语言程序设计能力，并能应用C语言的编写、编译与调试，能应用C语言解决一般编程问题的水平。课程内容简介：程序与程序设计的基本概念；算法与算法的表示；结构化程序设计方法。C语言的基本组成，C程序的基本结构。顺序程序设计、C程序的模块化结构、工程文件的建立和使用等。2）JAVA程序设计通过本课程的学习，使学生基本掌握Java语言的基础知识，包括Java标识符、Java运算符、表达式和Java语句、Java的面向对象编程，继承、抽象、接口和包的应用、Java类库的知识，包括Java语言包、Java工具包、图形、输入输出流、多线程、网络编程、JDBC等应用。3）网页设计与制作主要学习使用DreamWeaver、Flash、Firework三种工具进行网页制作、网页特效处理（如文字特效、日期与时间特效、背景特效、表单特效、菜单特效、Cookie特效、站内搜索特效等）及技巧。4）局域网组建与管理本课程主要内容包括：计算机网络的基础知识、局域网的传输介质和接头、常用的网络设备、局域网的接入方式、局域网的操作系统、家庭和办公局域网的组建与设置、综合布线系统、局域网的安全与防护、局域网的使用与维护以及局域网的典型故障及其排除方法等。5）网络设备管理与调试课程主要内容：熟练掌握IP（Ipv4和Ipv6）地址规划和设计；掌握路由器、交换机的结构、性能与特点；熟练掌握各种网络设备的选型、操作方法，以便在网络系统集成时能够准确满足用户需求；掌握路由器和交换机的各种配置，并具备娴熟的故障排除能力；掌握网络安全的基本措施和技术。6）网络系统集成主要内容包括：网络系统集成导论、网络系统集成需求分析与方案设计、硬件系统集成、环境系统集成、网络安全解决方案、网络故障检测与排除、网络系统集成方案实例分析和网络管理维护。7）网络安全与维护本课程主要内容包括：计算机网络安全概述、信息加密技术、局域网安全技术、网络操作系统安全技术、网络防火墙安全技术与应用、数字签名技术、Internet安全技术、计算机病毒与网络安全、网络黑客攻防技术，计算机网络的安全管理与审计评估。8）计算机组装与维护主要学习微机检测与维修的基本知识、基本方法，从计算机硬件组成入手，熟悉各个部件的功能、结构和类型，着重常见软、硬件故障的诊断、测试和维修方法等，注重实践性教学。培养学生微型机的维修技能，掌握计算机系统检测与维护能力。确定计算机网络技术专业的核心课程有：网页设计与制作、局域网组建与管理、网络环境管理、网络系统集成、网络安全与维护、Java程序设计实训实习项目设计参加工作以来，积极参与实训实习项目的建设及数字化。实训实习项目设计一览表实训项目实训目标网络基本实验：1、认识规划网络拓扑图2、网络操作系统的安装（windows单机版，服务器版）3、网卡的选择与安装，安装网卡及网卡驱动程序4、安装各种设备驱动程序5、共享资源的设置（1）创建用户（2）设置共享文件夹（3）访问共享文件夹6、设置网络驱动器（1）映射网络驱动器（2）断开网络驱动器局域网组建与管理实验：7、网络常用故障分析（1）测试网卡驱动程序是否正确安装（2）测试本机IP地址是否和子网内的其他机器的IP冲突（3）测试网络是否连通8、配置TCP/IP协议（1）静态IP地址参数的配置（2）动态IP地址9、设置DHCP服务器10、配置DNS服务器11、配置和使用FTP服务12、配置、管理和开发WWW服务13、代理服务器的设置14、防火墙的安装和使用15、网络防病毒软件的使用16、任务管理器、性能监视器等组件的使用17、常用网络软件使用交换机部分实验内容：实验-1：使用sniffer软件捕获数据包并进行分析实验-2：交换机带外管理、带内管理方式和enable密码配置实验-3：交换机常用配置指令实验-4：交换机配置文件的上传和下载实验-5：单交换机Vlan的划分和结果验证实验-6：跨交换机Vlan的划分配置及结果验证实验-7：交换机堆叠的配置实验-8：交换机链路聚合的配置和结果验证实验-9：交换机端口与地址的绑定和结果验证实验-10：交换机端口镜像的配置和嗅探验证实验-11：生成树协议配置和结果验证路由器部分实验内容：实验-1：认识路由器的接口和路由器配置模式实验-2：路由器的密码管理实验-3：路由器配置文件的上传和下载，常用指令的使用。实验-4：路由器网络接口的IP地址设置及HDLC封装/PPP封装实验-5：路由器静态路由配置实验-6：路由器动态路由配置扩展部分实验内容：扩展部分-实验-1：通过独臂路由实现Vlan之间互访扩展部分-实验-2：通过三层交换实现Vlan之间互访扩展部分-实验-3：交换机DHCP服务配置（路由器DHCP服务类似）扩展部分-实验-4：交换机ACL访问控制配置扩展部分-实验-5：路由器的NAT功能配线端接工程技术内容：标准网络机柜和设备安装实训网络模块原理端接实训RJ45网络配线架端接实训110型通信跳线架端接实训RJ45水晶头端接和跳线制作及测试实训基本永久链路实训（RJ45网络配线架+跳线测试仪）复杂永久链路实训工作区子系统内容：网络插座安装实训水平子系统的工程技术内容：PVC线管的布线工程技术实训PVC线槽的布线工程技术实训桥加安装和布线工程技术实训布线曲率半径工程技术实训布线拉力实验管间子系统的工程技术内容：壁挂式机柜的安装铜缆配线设备的安装垂直子系统的工程技术内容：PVC线管/线槽的布线工程技术实训钢缆扎线的实训设备间子系统的工程技术内容：立体机柜的安装综合布线系统工程概预算内容：按IT行业的预算方式做工程预算按建筑行业的预算方式做工程预算实训实习条件改善参与了我系网络技术实训中心网络综合实训室、综合布线实训室、局域网组建实训室及网络信息安全实训室等四个专业实训室建设，实训设备价值约110万元。初步形成以网络技术实训基地为核心，与计算机组装与维护、软件设计、平面设计、单片机、机器人、电工电子、电子仿真设计、电子创新、电子产品生产性教学工厂等校内专业实验实训室，共同组成了现代化的教学设施和实践教学场所，如下图。同时，积极参加校外实训基地建设。我院为了给学生提供掌握一线工程工作体验和锻炼，实现工学结合、工学交替的课程模式和教学模式，为企业开展“订单式”培养，为企业培养高质量的、对口的、实用的高技能人才。分别与下列公司和企业建立了校外实习基地合作关系，实训基地建设情况见下表和下图。校外部分实训基地一览表实习基地实习内容1合肥工大方圆信息技术有限公司网站建设与维护实习2安徽科大讯飞信息科技股份有限公司网站建设与维护、Mysql数据库、apache服务器构建实习3上海宇信鸿泰科技发展有限公司网络管理实习4安徽汉丰科技有限公司网络集成实习5合肥国联科技发展有限公司网络规划建设、综合布线实习6安徽华博信息技术有限公司网络规划建设、综合布线实习7JAC江淮汽车制造厂网络管理实习8安徽皆成科技有限责任公司网络规划建设、综合布线实习9合肥亿通全能科技公司网络集成实习10合肥泰格网络技术有限公司网络规划、系统集成、综合布线实习11安徽省水文局网络管理实习12水利部淮委临淮岗洪水控制工程建设管理局网络管理实习学院与企业签署共建实训基地协议,如下图。教材及相关教学资料建设与使用积极参与教材、实习指导书、案例等教学资源建设。主要编写下列教材：《局域网组建与管理》2011年中国水利水电出版社，2011.4,ISBN:978-7-5084-8494-5副主编《网络安全基础教程与实训》（第2版）2010年北京大学出版社，2010.2,ISBN:978-7-301-16877-6/TP.1081副主编《计算机应用基础》2011年上海科学技术出版社,2011.8,ISBN:978-7-5478-0768-2/TP.13参编《网络技术应用实训教程》2010年校本教材参编以上教材已在相关的院校投入使用，反映良好。数字化状况所有教学课程均制作了教学课件，上课全部采用多媒体教学；其中《动态网页设计》和《局域网组建与管理》两门课程被评为院校级精品课程，相关课程资料均制作网站，学生可通过网站下载课件等学习资料及自主学习。2．因材施教做法及效果在教学过程中，有针对性地引导学生应该重点学习哪些内容，例如“网络安全与维护”课程，根据学生学生的兴趣特点，在授课过程中采用多种形式的教学方法进行交叉使用，加强互动，提高学生的学习兴趣和参与教学的热情，把课堂的主动权交给学生，改变传统的以老师“教”为主的教学模式，以学生为中心，穿插着介绍一些网络安全用到的扫描类、暴力破解类、安全评估类、SQL注入类、cookie注入类等软件，学生学习兴趣很浓，提高学生学习的积极性和主动性，收到很好的效果。3．教学组织特点及效果在教学中，全部采用多媒体教学和现场教学，学生在学习过程中能看到实际效果，同时可以一边教学一边操作；每门课程会安排一定比例的实训课，会在实训之前布置任务，让学生回去思考，在实训中完成本任务；课程结束前会有一到两周的实训，会设计一个完整的实训项目，让学生完成。对于网页设计等课程，先提出子教学情境教学目标、要求，通过集中演示操作过程后，由学生现场完成操作，并提交学习成果。学生通过完成过程的学习和当场提交的成果找到自信和成就。有些课程的教学采用提出教学目标、要求后，分若干小组，参考教材的操作步骤，学生以小组为单位讨论，并当场完成学习单元，并以小组为单位提交学习成果，教师通过某小组的成果当场讨论其完成质量，存在的不足等，并总结归纳。对于网络系统集成等课程，以项目为依据设计教学情境和行动情景，学生在“学中做”、“做中学”。适当引入企业项目流程，激发学生学习热情，拓展学生视野，提升学生分析问题和解决问题的能力。还有些课程采用网络自主学习法：建立了课程网站，形成以网站为载体的教学资源库，包括教学内容、重难点分析、电子课件、习题、考试、案例、等丰富资源，可以使学生不受时空限制地坐在宿舍、图书馆甚至在家里，随时随地的学习，能够有效提高学生的学习积极性，提升课程的教学质量。此外，师生可以通过网络实时交流、在线答疑、班级邮箱、QQ群等栏目进行交流互动，以及时解决问题，并能够及时更新知识、开拓视野。网络教学的运用，突破传统的教学在时间与空间上的局限性，能够让学生更及时、更全面、更主动地去学习。4．教学考核方法改革及效果在教学考核方法中，不再是一味采用试卷，而是对于不同的课程采用不同的方法。1、将职业技能鉴定和职业资格认证考核全面纳入到课程体系和人才培养模式中。针对本专业的培养目标，将职业技能鉴定和职业资格认证考核与专业培养目标结合起来，拓展计算机网络技术专业可参考的职业技能证书和职业资格认证考核种类。要求全体同学参加学校组织的职业技能鉴定，同时，积极鼓励同学参加各类职业资格认证考试或职业能力考核。2、加大选修课程的比例，每学期学生的应选修课程数目至少2门，总的选修课程学分占总学分的10%以上，增加学生学习的灵活性；根据社会对高职人才的需求情况，建设培养学生人文素质和企业文化素质的选修课程。3、形成并完善课程考核评价标准，现有的实践课程考核方式主要以学校为主，且考核标准较为粗糙，为确保学生培养的质量，本着学校评价和企业评价相结合的原则，建立一套科学合理的学生质量的考核评价标准。理论课程的考核评价主要由学校进行，实践课程的考核评价以企业为主、学校为辅进行。同时建立一套评价的流程规则。4、成绩评定（1）理论课成绩评定平时成绩（包括出勤情况、听课情况、上课提问情况、作业情况、职业素养等），占总成绩30%。其他成绩占总成绩70%。（2）实验课成绩评定实验课采取分段考核、多种考核手段相结合的综合考核方式。具体来说就是：在教学中,学生每做完一次实验，都给定当堂课的实验成绩，实验课后学生每次实验报告给定一个成绩。阶段学习完成后，向学生列出几个综合性较强的实训项目，学生抽查其中的一个项目作为考试题目，在规定的时间内完成，考试题目给分都非常详细，当堂课学生每完成一步给一步的分。最后将每堂课的实验成绩、实验报告成绩、考试成绩三者按照一定的比例，作为学生本门课的最后成绩记录学生的学籍档案。集中实验考核（占40%），实验报告（报告评分，占10%）；平时项目实验调试结果（现场评分，占50%）。（3）课程实训考核：职业素质（占10%）；实训报告（报告评分，占40%）；实训结果和进度（现场评分，占40%）；学生相互测评（由学生测评小组完成，占10%）。（4）综合实训考核：设计与实训报告（报告评分，占40%）；过程考核（现场评分，占40%）；实训效果及小组考核（系统运行结果占20%）。（5）中高级平面设计、网页设计师和动漫设计师等职业技能鉴定考核：由省人社厅组织考核，并发证。（6）课余及双休日工学结合工程考核：按学院技能课程考核要求考核，通过者学分记录选修课学分。（7）下企业成绩评定实习结束后，学生成绩由企业、系和专业教研室成立考评小组评定。成绩比例如下：1）企业评价：50％2）指导教师成绩：30％3）考评小组成绩：20％5．教学思想、教育理论等研究的创新成果及教学运用成效充分利用现代教学思想、教育理论等研究的创新成果，重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取任务驱动、项目导向、顶岗实习、课堂与实训室（场）一体化等教学模式；推行和有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法；增强学生动手能力。充分利用现代信息技术进行模拟教学，开发研制出一批风格多样、内容丰富的高水平多媒体精品课件等资源库。把这些创新成果运用到教学中，有一定的成效，对于一些课程，充分结合职业院校技能大赛，以赛促教，以赛促学，指导的学生在2010年安徽省职业院校技能大赛中“网页设计”项目分别获得三等奖；在2012年安徽省职业院校技能大赛中“信息安全管理与评估”项目获得二等奖，并代表安徽省参加国家技能大赛，在全国职业院校技能大赛中获得三等奖，在2013年安徽省职业院校技能大赛“信息安全技术应用”项目中获得三等奖。使学生所学与企业和市场接轨，学生毕业走到工作岗位将很快适应新的工作环境要求。6．候选人在教学团队建设中发挥的作用及效果1．率先垂范，共同提高。能以先进的教育思想和理念，带领教研室老师开展课程改革建设；作为骨干教师和党员能以身作则，率先垂范，并自觉、有效地组织、指导和帮助新教师提高教学科研能力和业务水平。组织教学团队成员，开展教学经验交流，研讨教学方法，编写高职高专教材，指导精品课建设及优质课件开发等，使本专业教学质量和效果有了很大提升。发挥“模范带头”作用，积极指导组织开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的活动，近年来，本教学团队教师年度考核优秀的有多人次，其余人员均为良好，并且有多位教师荣获表彰。2、深化教学改革，提高教科研水平。与团队成员一起，针对行业特点，进行新一轮教学改革，制定整合教学内容，增强实训教学与现场教学。联合企业工程技术人员，开展实训基地建设、实训项目开发等；在教学研究上，近年来教师们完成了教科研成果丰富。本人在教研室中发挥骨干作用，在2011年被评为学院骨干教师，积极负责或作为主要成员申报校级、省级精品课程。主持或参与团队建设的教科研项目多项。团队成员教科研水平进一步提高。7．候选人近期推进专业建设与教学改革的设想及实施方案1、带动实训基地建设。学院以形成了以网络技术实训基地为核心，带动综合布实训室、计算机组装实训室、电子产品实训室等多个实训室的建设，提高网络实训基地在我院计算机相关专业中的示范和带动作用。2、为行业企业提供应用技术研究开发等科技服务，成为技术服务中心。校企合作建设实训基地，实现基地良性运行，成为基地运行管理示范中心。3、提升社会服务能力。利用实训基地面向行业企业和社会开展企业员工、农村劳动力转移、下岗职工再就业、“双师素质”教师技能培训，成为人力资源培训中心。加强社会服务，积极开展各种社会技能培训工作。鼓励专业教师去企业顶岗实习期间，与企业合作，帮助解决生产中的技术问题，为地方经济的发展做贡献。4、加强师资队伍建设。建立健全完善“专业带头人＋骨干教师＋梯队教师”的专兼职专业师资队伍建设制度。多参加科研项目、编写出版教材、发表论文，提高科研能力和理论水平。5、加大实习实训基地建设。根据专业人才培养方案，以培养职业技术应用能力为主线，以专业核心技能培养为目标，建立和完善具有职业氛围的校内外实训基地。在共享校内实训基地其他资源和专业现有实训室的基础上，加大校内外实习实训基地的建设力度，参与调研、细化、完善、规范校外实习实训基地的建设。6、参与教学资源建设。配合课程体系，开发围绕专业学习领域核心课程的配套教材、课件、教学大纲、教学计划、实习实训指导书、教学录像等教学资源，最大限度地在本专业群中实现共享。

三、候选人产业融入度与影响力情况

企业经历与行业影响力在工作期间认真负责，对企业技术、文化、发展趋势都能认真学习，同时也把学校的文化、管理