初中物理八年级上册 本章复习课 全市一等奖

本章复习课2.掌握温度计的使用方法，理解温度计的工作原理。

掌握温度的定义、单位3.掌握一种学习物理的方法1.4.目标激发学习兴趣和求知欲望。养成严谨的求学态度和热爱生活的高尚情操。

含义测量定义：

单位：

摄氏温度的规定：规定.ppt

间接测量直接测量温度测量选

测量工具

用

测量工具温度物体的冷热程度叫温度摄氏度℃温度计规定.ppt量程分度值结构读数用途实验室温度计-10℃~110℃1℃没有细管不能离开被测物体主要测液体温度体温计35℃~42℃0.1℃有细管可以离开人体测人体温度寒暑表-30℃~50℃1℃没有细管直接读数测气温实验室温度计、体温计、寒暑表的不同温度计的使用

测温枪电子体温计光侧温度计温差电偶温度计气体温度计压力温度计电阻温度计半导体温度计高温温度计液晶温度计伽利略温度计？

指针式温度计°C1201101009080706050403020100-10-20

（固体温度计）液体温度计原理

原理？

1.

(无锡中考)

如图是利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的能体现温度高低的装置。实际使用中发现该装置玻璃管中液柱变化不明显，导致测量不准确。对此，请你提出一条改进的建议

。（1）细管尽可能细些（2）瓶中把液体装满（3）瓶塞处不能漏气（4）用热胀冷缩程度

较大的液体研讨一：如何将细小的膨胀放大，使现象更明显？(目的：探究温度计的制作原理）

2.(黄冈2010中考)小明用如图的装置研究物体长度随温度变化的情况．装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针。实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，小明可以通过观察分析金属棒受热时长度的变化．装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验现象起到了_____作用．

指针示数变化放大.转换法思考、讨论：还有什么方法将物体的膨胀放大？A..B利用“光的反射”将膨胀放大温度计的结构：

℃1201101009080706050403020100-10液柱刻度内径很细的玻璃管单位

玻璃泡（液体）

水水银酒精煤油凝固点（℃）

0-39

-117<-30沸点（℃）

10035778>150比热容（J/kg.℃)420014024002100研讨二：

答：（1）不能测出低于0℃的温度，（2）水有反常膨胀的性质（4）水的比热容大不能测出高于100℃的温度（3）水的热胀冷缩相对较小（目的：复习水的物理性质）为什么温度计里的液体不用水？物理量含义测量（定义、性质、单位)直接测量间接测量选测量工具用测量工具本节知识小结

温度

温度定义、单位测温度测量小灯泡的电阻；测密度温度计温度计的使用原理结构

（看、放、读）1:关于0℃的冰和0℃的水的冷热程度，下列说法正确的是（）A.0℃的冰要冷些B.0℃的水要冷些C.它们的冷热程度相同D.无法确定c2：如图是小刚用温度计测量冰和水温度的情形，那么冰的温度是____℃，水的温度是____℃。

8090℃-288100℃3.一般物体都有热胀冷缩的性质。人们在日常生活中经常利用物体热胀冷缩的特性.以下现象中不是利用热胀冷缩特性的是（）

A.踩瘪的乒乓球在热水中一烫就恢复原状B.把煮熟的鸡蛋放在冷水中浸一浸，蛋就很容易剥开C.把拧不下的金属瓶盖放在热水里浸一会，瓶盖就很容易拧开了D.夏季自行车胎在太阳下爆胎

D

4：温度与我们的生活紧密相连。农民在种蘑菇时，要把菌种放在恒温箱里保持在22℃~24℃；分离不同液体时，因为不同液体的沸点不同，需要控制好温度。借助温度的变化还可以进行天气预报。鞋的胶合要在一热一冷的过程中完成的,有专门的温度控制器,如温度出现异常,鞋就要报废.根据你的生活经验，以下温度明显不合理的是()A.让人感觉舒适的温度约为23℃B.家用空调的调温范围为16℃~30℃C.适合人们洗澡的热水温度约为90℃D.热电偶温度计能进入1600℃的高温炉里测温C5:小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后,又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，由图像可知（1）：沸水的温度为（2）：当时的室温为（3）：通过图像你能发现的规律有

t/minT/℃

10080604020246810

100℃20℃水的温度越高，温度下降越快(水在冷却过程中0放热，温度降低）拓展延伸2011年3月11日，日本发生9级地震。受灾严重，各国救援队在救援的过程中，遇到大雨和大雪的阻碍，增加了