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PAGEPAGE3幼儿园大班语言教案《山里来了小老虎》幼儿园大班语言课教案《山里来了小老虎》活动目的：1、知道并理解作品，能复述故事中部分相同结构的语句，丰富相应的词汇。2、结合已有经验掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念。3、体会小老虎经创造性重组变修路的惊喜。活动准备：1、幼儿用书一本2、丰富幼儿有关城市方面的知识。重点：知道并理解作品，能复述故事中部分相同结构的语句，丰富相应的词汇。难点：结合已有经验掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念。活动过程：一、引发幼儿自由阅读幼儿用书，初步感知连环画《山里来了小老虎》。二、教师分段讲述故事并提问，引导幼儿完整地感知、理解故事。教师讲述故事至"来到了修马路的建筑工地。"引发幼儿的倾听兴趣。教师讲述"小老虎王王在工地上看来看去。"至"压路机说：'现在不行，等我下班吧！"提问：小老虎王王在工地上看来看去。它看见了谁它们说了什么教师讲述"天亮了，"至"哇！这下小老虎王王变成了什么引发幼儿新的倾听兴趣。教师讲述"清洁工阿姨"至"小老虎回答司机说"不是"提问：都有谁看见了小老虎变成的奇怪东西。他们注意到了什么问了什么小老虎又是怎样回答的它究竟变成了什么三、教师再次讲述故事，重点引导幼儿复述故事的第二和第四部分。注意引导幼儿发现粗与细、大与小、厚与薄、长与短几对相对概念，同时，在图片及教师动作的提示下，引导幼儿逐步独立复述相同结构的语句。四、引导幼儿分析小老虎的性格特征。五、师生共同小结，进一步体会创造组合的惊喜。内容总结

（1）幼儿园大班语言教案《山里来了小老虎》

幼儿园大班语言课教案《山里来了小老虎》

活动目的：

1、知道并理解作品，能复述故事中部分相同结构的语句，丰富相应的词汇

（2）幼儿园大班语言教案《山里来了小老虎》

幼儿园大班语言课教案《山里来了小老虎》

活动目的：

1、知道并理解作品，能复述

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