保教知识与能力主观专项科学领域

幼儿园科学领域教幼儿园科学领域教学活动设一、一、科学领域教育活动类领科学领领科学领域活动类型探索性实验活动数学活动活动名1.（1）认活动名1.（1）认知目2.活动重难点（1）重点（1）物质准备（1）活动导入5.（2）能力目（3）情感目（2）难点（2）经验准备（2）活动展开（3）活动结束题 活动名题 活动名练练 练练 练练420支，烧杯4个，水杯4个。420支，烧杯44导入部基本导入部基本部结束部探究活动导入部探究活动导入部练中班科学领域探究活动《最先喝水的四、活动过1、活动导入：教师 方式导入活动，教 幼儿 ，以此引入活动，激发幼儿活动兴趣探究活动基探究活动基本部练练练练探究活动结束部探究活动结束部中班科学领域探究活动《最先喝水的四、活动过3、活动结束：教师 方式结束活动，教 幼 ，教师和幼儿愉快的结束本次活动中班科学领域探究活动《中班科学领域探究活动《最先喝水的纸四、活动过1、活动导入：教师以播放《运动员进行曲》的方式导入活动，教师提问听到这首乐我们小朋友想干什么呢？你们喜欢什么样的运动呢？如果一个人整天都不运动，他将会，幼儿达伦回答，以此引入活动，激发幼儿活动兴趣。2、基（１）初步感知教师引导幼儿进行猜想和①教师引导幼儿猜想：假如把这些纸放进水里会怎么样？假如把这四种纸同时放进水里，谁吸水最快？②幼儿将猜想记录下（２）理解巩制订计划，幼儿进行实验实际操作并①幼儿分组实验，验证猜想结②请各组幼儿讲述实验结果，交流分享四种不同质地的纸张的吸水性及渗透性的不3、活动结束：教师以归纳总结的方式结束活动教师出示纸杯、方便面盒等用纸做水物品，让幼儿了解纸制品在生活中的其他用途。教师和幼儿愉快的结束本次活1、区角：活1、区角：活动结束后引导幼儿 区做自己喜欢 2、家庭：回家后 分享给爸爸妈妈3、户外：学习 后，老师带领小朋友一同到户外 游戏家庭：回家后 分享给爸爸妈妈目标要求：完目标要求：完整，具体，准确，与过模板1.认知目标：知道数量（形状、时间），感知数（形状、时间）的XXX2.能力目标：通过操作发展XXXXX表达操作活动的过程和3.情感目标：积极、主动地参加数学问题的讨论，体验数学（形状、时间给生活带来的方便与有练小班科学领域练小班科学领域数学活动《有趣的图形一、活动目认知目标：知 。初步感 练小班科学练小班科学领域数学活动《有趣的图形二、活动重难地参加形状问题的讨论图2幅。状的物体（纽扣、三角形衣架、钟表、书本等）、自制图形拼摆图2幅。导入部基本导入部基本部结束部数学活动导入部数学活动导入部练1、活动导入数学活动数学活动基本部1.感知理解，2.练小班科学领练小班科学领域数学活动《有趣的图形正确认识。教师分别出示自制图形拼摆图1（热带鱼）、图2（小房数学活动结束部数学活动结束部练小班科学领域数学活动《有趣的图形四、活动过3、活动结束小班科学领小班科学领域数学活动《有趣的图形四、活动过2.（１）感知理解，教师引导幼儿感知数，形状，时①教师出示幼儿熟悉的物体，幼儿观察。纽扣、三角形衣架、钟表、书（２）巩固提升，教师组织多种活动，幼儿正确认出示自制图形拼摆图1（热带鱼）、图2（小房子），请幼儿仔细观察并找出藏在其中1、区角：活动结束后引导幼儿1、区角：活动结束后引导幼儿 区做自己喜欢 2、家庭：回家后 分享给爸爸妈妈3、户外：学习 后，老师带领小朋友一同到户外 游戏练家庭：回家 三、三、科学领域活动设计的模幼儿园科学领域——探究幼儿园科学领域——探究教学活动设计模活动名称：幼儿园XX班科学领域探究活动《XXXX》一、活动目标认知目标：感知XXX特征，获得XXX经验，知道XXXX用途（危害）等能力目标：通过XXXX发展XXXXXXX能力。能够将探究结论与生活相结合情感目标：体验探究活动的乐趣，乐于探索；体验成功感，感受探究结果的意义。四、活动过程 2、基（１）初步感知，进行猜想和①引导幼儿猜②请幼儿将自己的猜想结果记录在记录（２）理解巩固①幼儿进行操制订计划、进行实验、实际操作并②幼儿表述自己的实验结果，引导幼儿进行 幼儿园科学领域幼儿园科学领域——数学教学活动设计模活动名称：幼儿园XX班科学领域数学活动《XXXX》一、活动目标认知目标：知道数量（形状、时间），感知数（形状、时间）的XXX能力目标：通过操作发展XXXXX能力、比较能力得到提高。能大胆回答问题，用语言表达操作活动的过程和结果。情感目标：积极、主动地参加数学问题的讨论，体验数学（形状、时间）给生活带来的方便与有趣。四、活动过程 2、基本部感知理解，教师引导幼儿感知数，形状，时间①教师出示幼儿熟悉的物体，幼儿观②通过观察、触摸，听教师讲解幼儿初步总结数，形状，时间特巩固提升，教师组织多种活动，幼儿正确认识①运用比较法，区