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文档简介

.::;老师职业开展规划

我不时从事中学英语教学工作，同时担任班主任工作，其间还治理着学校的网络。在学校指导和同事们的关心和指导下，我的工作获得了些许进步和成果。但与此同时，我深深感到自己还有非常多缺乏之处，还有非常多方面需要好好学习。

一、我分析一下自己职业开展过程中的有利要素和不利要素。

有利要素：我毕业即从事初中英语教学工作，事业心强，思想上进，热爱教育教学工作，能全身心肠投入到教育教学工作中；能非常快地承受新的教育理念并将新理念加以运用，课堂教学程度进步明显，业务才干明显进步；师德认识结实树立。

不利要素：第一，英语学科知识有待进一步进步，尤其是英语口语的应用不能做到得心应手。第二，教育教学技术、技能还有待进步，对个别咨询题学生的教育上有时缺乏耐心与艺术性。第三，学习上对自己有所放松懈怠，教育科研才干较弱，对教学的考虑与研究还停留在较浅层面上。第四，工作缺乏制造性。

二、开展规划

首先，树立正确的师德修养观念。由于老师的道德品行、人格对学生的生长甚至一生都有重要的阻碍。我不时认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作那么、为人师表、诲人不倦、无私奉献〞的精神，是一个老师必需树立的师德观。为此，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作那么，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

其次，作为英语老师，在学问上〞广开途径〞、〞广种博收〞,努力进步专业知识程度显得尤为重要。为此,我要积极听各种讲座，参与各种培训，坚持不时学习，尽快进步专业化程度，力求扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不时更新知识、追逐学术前沿的认识，努力习惯今天新时代对老师的更高的要求。

再次，我积极理解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻施行教育教学新理念。我打算以咨询题为纽带，让学生成为课堂的主体，施行自主、合作、探究式学习，充沛调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和制造才干。在整个课堂教学中，老师只是引导者。

最后，我将认真研究教材上好每一节课，坚持经常写教后感不时总结教学的得与失，积极听课以学习其他老师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他老师的意见。以此来不时提升自己的业务才干。

三、实现个人目的

我将积极施行以上规划，利用有利要素

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