拼搏百日定不留遗憾+圆梦六月必再创辉煌+高三下学期开学大会

高三年级寒假开学大会拼搏百日定不留遗憾圆梦六月必再创辉煌汇报人：

时间：班主任工作安排七模考务会二轮复习&教学常规目录六模学情分析肆叁贰壹一、六模学情分析（一）二轮复习备考建议1.紧扣教材考点，重温高考试题2.围绕高频考点，梳理关键问题；3.重视实验探究，

强化目的原理；4.注重思维训练，提升核心素养；5.精准命制试题，达到事半功倍。基础知识：紧扣教材、适当拓展相应的大学教材基础（命题新考法）典型例题：历年全国各省市高考真题为主、精选模考题回归课本：问题探讨、思考讨论、课后练习二、二轮复习&教学常规：【答案】（1）0.6W（2）54Ω例3、（10年四川卷24）如图所示，电源电动势内阻，电阻。间距的两平行金属板水平放置，板间分布有垂直于纸面向里、磁感应强度的匀强磁场。闭合开关，板间电场视为匀强电场，将一带正电的小球以初速度沿两板间中线水平射入板间。设滑动变阻器接入电路的阻值为，忽略空气对小球的作用，取。（1）当时，电阻消耗的电功率是多大？（2）若小球进入板间做匀速度圆周运动并与板相碰，碰时速度与初速度的夹角为，则是多少？跨越十年的缠绵高考备考是一个系统性工程，升学率是核心指标，其受制于各种因素，任何一块短板都会导致核心指标下降，所以，备考要有全局观，大局观；距离高考仅百日有余，要学会抓主要矛盾，提分是硬道理；让激情充满整个接下来的备考过程。eg:把鼓舞学生士气作为每节课的教学目标之一；每天发现学生的优点，课上至少表扬一名学生，信心比黄金更珍贵；二轮备考的时间节点：（2月15日-4月中下旬）；二轮备考特点：系统性；综合性；灵活性；网格化；熟练化；重点化；跨度大；能力高；二轮备考的特点对学科备考和教师授课提出了更高的要求；教研活动要更加高效，准备要更加充分，将集体智慧发挥到极致；教师个体要互相取长补短，不固步自封，年轻教师听一节讲一节是硬性要求。(二轮复习对年轻老师挑战性很高)综合科目要多反思，如何让学生能够在考场上发挥出“1+1+1>=3”的效果；数学试题结构变化对备考带来的影响，究竟是利好还是利空，我们如何应对？一是引导考生“多想少算”，有利于考查理性思维和核心素养的水平，符合国家对高考改革的要求；二是引导考生从小处着手，掌握基本概念和常规计算；从大处着眼，建构高中数学的知识体系；三是巧妙设置问题，激发创新思维；各项过级，大对抗，小对抗等夯实基础的措施要不折不扣继续坚持下去；边缘生补弱要在原有做法上进行革新，保证更好的补弱效果；周末拉练雷打不动，各科间周进行；作业批改切莫应付；手写教案按时提交；严格做到不迟到不早退，中途不脱岗；（二）复习中需要避免的常见问题问题一：课本内容的简单重述复习只是课本内容的简单重述，过于注重基础性，复习课成为高一、二新课的快速再现，没有进行知识再组织、再加工、再创造，对单元知识的组分、教材的逻辑结构和呈现方式心中无数。问题二：

以复习资料为主课本被冷落，过于倚重复习资料，没有单元复习教案或学案，不能牢牢地把握基础知识和基本技能，这是知识复习不到位的一个重要原因。问题三：避免过度依赖教师包办引导学生自己总结，不同学生学习目标不同，对薄弱环节有

针对性的学习及练习问题四：

不重视科学研究的思路分析复习能力训练不到位，在提升学科理念和提高思维能力方面作

用不大，

不能把分析问题和获取知识的思路呈现给学生，有

提升学科理念和提高思维能力的愿望，但由于自己的分析过程以接受结论为主，对知识的探索过程知之甚少，所以仍然是缺乏俯视知识体系和独立思考获取知识的能力。（三）、尊重规律，全过程科学指导师生复习备考

-

1、科学指导学生高三第二学期指导学生要注意的问题1）信心问题（不要在学生面前说不好的话）

2）指导学生继续重视基础题不眼高手低如何做到不轻视容易题备考中的相关非智力因素怎么做（1）书写表达（2）审题习惯（3）考场技巧（4）应试心态

3）指导学生务必重视非智力因素对高考的影响

高三老师对教学中的重点问题统一认识

①重基础②重过程③重规范④重落实教案不写、讲评试卷不做题只拿答案就忽悠，组卷试卷照搬、上课只讲思路就是对学生的不负责对优生要统一说法：优生就是基础不失分基础题要全对—常规训练能力发展问题—压轴题训练“黑马”恰恰是习惯好、性格稳重的一类人（四）、咬定一本不放松!立根原在坚持中我们“临界生"的特点1、考试成绩不稳定

优点积极上进2、学习情绪不稳定潜力很大3、学习习惯不稳定刻苦努力4、学习方式太稳定坚持不懈班主任工作安排：高三班主任统一做法：做好当家人！

暖好学生心

！

谈话暖心

准备足1、找准时机（早自习、答疑时、考前、考后）2、准备充分（全面了解学生的情况，可以自己观察，从老师，学生处了解）3、应对力强（根据谈话过程包括学生脸色，话语多少，语言的应用）

班主任集体备课，都能善于指导，效果好压力问题（情感