幼儿园大班语言教学设计《乌鸦和狐狸》

PAGEPAGE4幼儿园大班语言教案《乌鸦和狐狸》大班语言教案《乌鸦和狐狸》【活动目标】1、分析画面内容，能较合理地猜测故事情节。2、积极参加活动，大胆表达自己的想法。【活动准备】1、幼儿有关于倒影的经验。2、多媒体课件一组。【活动过程】1、导入：（出示狐狸图片）这两个是什么字关于狐狸，你知道些什么（……）你们知道的真多。是呀，许多故事里都有狐狸，它很会动脑筋，会想出各种各样的点子。2、观察狐狸的三种表情，激发幼儿学习兴趣。（1）有一天，不知道什么原因，狐狸的表情发生了三种变化。哪三种变化呢（2）（出示表情一）狐狸在干什么（很馋、滴口水、口水直流……）它在什么时候会有这样的表情（……）狐狸看到好吃的，就会口水直流。（3）（出示表情二）接着看。这是什么表情（很得意、很神气）你从哪里看出来的（4）（出示表情三）再看第三个表情。狐狸怎么啦（低着头、垂头丧气、无精打采。）谁来学学我们一起试试。3、引导幼儿感知图片之间的对应关系，理解图片内容。（1）狐狸的表情为什么会发生这样的变化它到底遇到什么事情了呢（2）（出示三幅肉位置变化的图片）这儿还有三幅图，仔细看看，它们有什么相同的地方三张画上都有什么（乌鸦和肉）再仔细看看，这幅画上说了什么a．乌鸦叼着肉飞走了。b．乌鸦叼着肉站在树枝上。c．乌鸦嘴里的肉掉下来了。（3）你觉得这个表情和哪幅图有关为什么（肉在乌鸦嘴里。引导幼儿用“因为…所以…”的句式表达）因为狐狸看到乌鸦嘴里叼着一块肉，它非常想吃，所以馋得口水直流。（4）后来，狐狸很得意，很神气，这又是为什么（……）是哪幅图呀因为狐狸得到了肉，所以很得意，很神气。那狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的（四个幼儿说）这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必须使乌鸦怎样（启发幼儿想出使乌鸦张开嘴巴）怎样才能使乌鸦开口呢你认为狐狸会对乌鸦说些什么（充分发挥幼儿想象，想出乌鸦开口的多种句子。）狐狸想了许多点子让乌鸦张口。最后，乌鸦还是上当了，嘴一张，肉就掉了下来。看——狐狸怎么样很得意，很神气的。（5）可是乌鸦呢它会怎么想（想把肉夺回来）看最后一幅画，肉又回到了乌鸦的嘴里。这时候，狐狸的表情就垂头丧气，无精打采。那么，乌鸦是用什么办法夺回这块肉的和你旁边的伙伴商量商量，一起想想。（6）乌鸦可能想了什么好办法（……）（7）乌鸦究竟想了什么办法（出示河边的图片）狐狸来到了哪儿它看到了什么河里真的有吗为什么乌鸦对狐狸说——（课件）“河里的那块肉比你的大多啦！”乌鸦说什么它为什么要这样说狐狸会上当吗为什么你们看——（课件）最后，狐狸没有吃到肉，只能垂头丧气地走了。4、完整欣赏故事。总结寓言的中心思想。（1）想不想听这个有趣的故事（完整欣赏故事。）（2）故事的名字叫什么听了这个故事，你想到了什么（3）你想对乌鸦说什么你想对狐狸说什么小结：生活中会遇到各种各样的事情，我们要像乌鸦一样，多动脑筋，想办法解决。如果自己不能解决的，可以请教你的朋友、老师、阿姨、爸爸、妈妈等其他的大人。内容总结

（1）幼儿园大班语言教案《乌鸦和狐狸》

大班语言教案《乌鸦和狐狸》

【活动目标】

1、分析画面内容，能较合理地猜测故事情节

（2）是呀，许多故事里都有狐狸，它很会动脑筋，会想出各种各样的点子

（3）（1）有一天，不知道什么原因，狐狸的表情发生了三种变化

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