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文档简介
6.炊烟课前预习源自《点拨》第一步：听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音)第二步：读课文，学字词(文中画出生字新词，查字典明意思，记生字)1．给生字注音并组词。炊(
)______普(
)______
碗(
)______腾(
)______
煮(
)______腊(
)______豪(
)______寄(
)______
宿(
)______愁(
)______
塞(
)______塞满chuī炊烟普通pǔwǎn洗碗téng腾飞zhǔ煮熟là腊月háo豪放jì寄信sù宿舍chóu忧愁sāi2．给加点的多音字注音。塞满(
)堵塞(
)
宿舍(
)星宿(
)．．．．xiùsāisèsù3．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。无声无息热气腾腾自豪寄宿指望回荡(1)没有声音，没有气息。形容很寂静。(
)(2)(学生)在学校宿舍里住宿(区别于“走读”)。(
)(3)一心期待，盼望。(
)指望无声无息寄宿4．写出下列词语的反义词。自豪(
)告别(
)
无声无息(
)惊天动地自卑重逢第三步：查资料，拓知识(查阅有关奉献爱心的文章或感人事迹)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文找中心)第五步：画句子，理形象1．画出“我”受到山里夫妻热情款待的句子。2．(1)《炊烟》讲述的是“我”______________的时候，山里夫妻盛情款待了“我”，并不求任何回报。女主人的____________、男主人的____________以及他们美好的心灵给“我”留下了深刻的印象。(2)文章通过人物的__________描写、_________描写、________描写和_________描写，突出了木屋女主人的热情好客和淳朴善良。“又累又饿”热情爽朗朴实憨厚语言外貌神态动作第六步，我的疑问：_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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