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文档简介

第页共页中班科学教案：玩沙教学目标：1.培养幼儿对沙子的触感和形态的感知能力；2.发展幼儿的观察和判断能力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.引导幼儿学会用沙子进行简单的实验。教学准备：沙子、容器、漏斗、塑料瓶、勺子、小车等。教学步骤：一、导入环节1.老师与孩子们一起观察不同颜色的沙子，并请孩子们描绘沙子的形状、质地等特点。2.导入问题：沙子有哪些用途？让孩子们发表自己的意见。二、实践环节1.让孩子们进行自由玩沙活动，体验沙子的触感和模糊感。2.提供一些容器、漏斗、塑料瓶、勺子等工具，让孩子们尝试用沙子做一些简单的实验，如用漏斗让沙子流动、用沙子填满容器等。三、科学发现环节1.给孩子们出示一个盖上的塑料瓶，让他们猜瓶子里是什么。鼓励孩子们用手摸一摸瓶身，通过触感判断瓶子里是不是装着沙子。2.打开瓶盖，让孩子们观察里面的沙子形态，并请他们用语言描述沙子的一些特点。四、拓展环节1.给每个孩子准备一小块干净的密封袋，并将一些不同颜色的沙子倒入袋中，让孩子们观察并比较沙子的颜色和形态。2.鼓励孩子们用沙子制作一些简单的图案、模型等，展示他们的创造力和想象力。五、总结回顾1.让孩子们归纳总结一下今天学到的有关沙子的知识。如沙子的形态特点、沙子的流动性等。2.鼓励孩子们总结出自己喜欢玩沙的原因，并分享给其他小伙伴。六、课堂延伸1.将沙子与其他物质进行比较，如石子、泥巴等。让孩子们观察和比较这些物质的异同。2.在户外进行沙子的探索活动，观察自然环境中的沙子的变化和特点。教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对沙子的触感和形态等特点有了更深入的了解，培养了他们的观察和判断能力。此外，通过自由玩沙和实验等活动，激发了幼儿的想象力和创造力，提升了他们的实践能力。但教学过程中，有些孩子可能对沙子的观察和描述能力较弱，需要教师适时给予引导和帮助。因此，在接下来的教学中，我会更注重培养

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