初中八年级物理课件-功【区一等奖】

第十一章机械与功

3功功率（1）功张考苏威仲夷学校学习目标1、知道功的概念、知道功的两个要素。（重点）2、知道功的公式及单位。（重点）3、能计算功。（难点）4、能用生活、生产中的实例解释功的含义。（难点）思考一样大他们的成效一样吗？不一样他们用的力一样大，为什么说他们的成效不一样呢？他们提升的距离不一样大有些问题只考虑“力”来描述就不够了，还必须同时考虑“距离”这个因素，在物理学中，用“功”这个物理量来述上面的问题。

有一只箱子，让一位同学把它从一楼匀速地提到二楼；若让另一位同学把这只箱子从一楼匀速地提到四楼。他们两个人用的力一样大吗？

认真阅读做功的相关内容，完成下列问题。1、什么是功？（1min）如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说这个力对物体做了功.2、功的两个必要因素？（2min）力学里所说的功包括两个必要的因素：(1)作用在物体上的力(F)；(2)物体在力的方向上通过的距离(s).自主学习（一）3minsFFFs物体受到了力的作用；物体在力的方向上移动了一段距离。共同点?做功马拉车FsF拉力对车做了功物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）F注意：二者缺一不可。必要因素ssFFFsF现在你知道用什么标准来判断是否做功吗？有力无距离（劳而无功）s＝0F≠0分析（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）ＦＳ必要因素做功了吗？无力有距离（不劳无功）分析s≠0F=0

冰壶在平滑的冰面上滑行（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）ＦＳ必要因素做功了吗？有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）分析F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直

提箱子在水平路上走（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）ＦＳ必要因素做功了吗？不做功的三种典型情况有力无距离（劳而无功）0102无力有距离（不劳无功）03有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）

下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是()B

共同探讨：下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起（2）人再一次用力把箱子提起（3）人用力提着皮箱在原地不动（4）人提着箱子在水平路面上走了50米（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上（6）人把箱子放在电梯上，电梯从一楼上升到十楼（7）人提着皮箱在电梯中上升自主学习（二）（4min）

认真阅读功的计算的相关内容，完成下列问题。1.功的公式？功＝力×距离W=Fs公式2.功的单位和物理意义焦耳（J）物理意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。1.功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。功＝力×距离W=Fs公式注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。1.功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。功的计算2.功的单位和物理意义牛（N）米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·mW=Fs物理意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。单位：焦耳讲授新课例：在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。W3=Gs=100N×10m=1000J×50N100N10m水平向前推时，箱子的重力做了多少功？思考

功的计算

Ｗ＝Ｆ×Ｓ针对功的定义式的几点说明：１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一．２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小．（一）、怎样才算做功1、物体要受力的作用畅谈收获1、功的公式：功=力×距离W=F·S2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米（二）、怎样计算功2、物体要在力的方向上通过一定的距离（一）、怎样才算做功1、物体要受力的作用畅谈收获1、功的公式：功=力×距离W=F·S2、功的单位：焦耳（焦）

1焦耳=1牛顿·米（二）、怎样计算功2、物体要在力的方向上通过一定的距离小实验测出自己上楼时所做的功及所用的时间。要求：1、测出：（1）体重G；（