初中八年级物理课件-摩擦力“衡水赛”一等奖

科学探究：摩擦力新课引入为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？为什么车轴上要加润滑油呢？涂防滑粉凹凸不平的花纹一、什么是摩擦力两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。思考：1：摩擦力产生的条件？2：摩擦力的方向？3：摩擦力的作用？1.产生条件：

粗糙

接触并挤压

发生相对运动(或相对运动趋势)3.分类:（1）静摩擦力(2)滑动摩擦力(3)滚动摩擦力2、摩擦力的方向：与接触面平行，与相对运动(或相对运动趋势)方向相反.而不能说与物体运动方向相反。

注意：①相对指的是相对接触面②相对运动趋势可用假设光滑法判断

4.

摩擦力的方向F物体向右运动地面阻碍物体向右运动,施加一个水平向左的力摩擦力相对运动方向摩擦力方向物体运动方向,结论：与相对运动方向相反与相对运动方向相反摩擦力三要素：2、方向与物体相对运动的方向__________1、作用点在___________相反接触面上思考：摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？3、摩擦力的大小提出问题：摩擦力的大小与哪些因素有关呢？实验探究猜想与假设：1.接触面之间的压力2.接触面的粗糙程度3.接触面的大小4.运动速度或方向……制定计划与设计实验1、如何测量摩擦力大小？2、如何改变物体接触面之间的压力？3、如何改变接触面的粗糙程度？1、如何测量摩擦力大小？2、怎样改变木块的压力大小？在木块上加重物3、怎样改变接触面的粗糙程度？换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板实验器材：木块、木板、毛巾、弹簧测力计、重物等实验方法：转化法——测摩擦力转化为测弹簧测力计的拉力控制变量法——保持接触面粗糙程度相同，研究压力对摩擦力的影响；保持压力相同，研究接触面粗糙程度对摩擦力的影响进行实验与收集证据：实验次数压力情况接触面情况弹簧测力计示数F/N1木块光滑木板2木块+重物光滑木板3木块粗糙毛巾1、在接触面粗糙程度一定时：压力越大，摩擦力越大。2、在压力一定时：接触面越粗糙，摩擦力越大。分析与论证：

将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板两次读数为：

F1＝0.5NF2＝0.5N结论：摩擦力的大小与接触面的大小无关木板探究摩擦力的大小与接触面的大小的关系：下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？1、走路时鞋与地面之间的摩擦2、手握筷子时的摩擦3、手拿油瓶时的摩擦4、爬树时人与树之间的摩擦5、刹车时，车与地面间的摩擦6、自行车的轴与轴承间的摩擦7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦有益摩擦有害摩擦增大摩擦的方法摩擦太小了，起动不了！（1）增大接触面粗糙程度（增大接触面粗糙程度）鞋底、轮胎上凸凹不平的花纹（2）上紧传送带，增大压力减少摩擦的方法加润滑油减小压力1.减小压力、使接触面变光滑2.变滑动为滚动还有其他方法吗？3.摩擦面脱离接触减小摩擦磁悬浮列车(速度达500Km/h)气垫船物理．生活．社会摩擦力影响摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫总结:1、关于摩擦力的说法中正确的是（）A.摩擦力是在物体运动时产生的B.摩擦力在生产和生活中总是有害的C.增大物体的压力，可以增大滑动摩擦力D.常用滑动代替滚动，减小摩擦力

课堂练习C自我测试：

2、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。实验次数接触面的材料压力F/N滑动摩擦力f/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_______________________。（2）分析比较序号_______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_______________________。2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_______________。3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（），增大摩擦的是（）。

A.用台钳夹紧工件B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹D给电风扇转轴加润滑油接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大

2、3

实验法、观察法等

ACBD

减小摩擦

增大摩擦

3、缝衣针表面磨得光滑是为了____________；急刹车时，紧握闸把是通过_________方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变________摩擦为_______摩擦来减小摩擦。减小摩擦增大压力滑动滚动4.小迪同学用弹簧测力计来探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”，他在同一水平面上进行了如下图甲、乙所示的实验：叠放的物块在水平拉力的作用下均做匀速直线运动，在甲实验中，测得拉力F甲=4N，在乙实验中，测得拉力F乙=5N

（1）甲、乙实验中，木块、铁块叠放在一起的目的是______________（2）甲实验中，铁块受到桌面的摩擦力大小为____你得出此结果的物理依据是_____________（3）通过实验，小迪同学可以得出的结论是_______5.为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。(1)从实验操作方面考虑，应选择________方案。简述你选择的理由？理由