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文档简介

第页共页小班科学游戏教案《好听的声音》教学目标：1.让学生了解声音的基本概念和特性。2.培养学生观察、分析和实验的能力。3.培养学生合作学习和创造思维的能力。教学重点：1.掌握声音是由震动产生的，不同物体产生的声音特点。2.掌握听觉感受的基本特性。教学难点：1.学会通过实验观察和分析声音的特性。2.学会用简单的材料制作声音实验仪器。教学准备：1.声音实验材料：铃铛、橡皮球、弹簧、竹蜻蜓等。2.声音实验仪器：玻璃瓶、水、橡皮膜等。教学过程：Step1引入新知1.进入教室时，放一段儿童合唱的MV，让学生感受音乐的美妙和多样性。2.引导学生讨论：声音是怎样产生的？我们平常能听到哪些声音？Step2探究声音的特性1.带领学生观察实验材料：铃铛、橡皮球、弹簧、竹蜻蜓等，让他们预测这些材料可能发出的声音特点。2.将材料分发给学生，让他们用手将其震动起来，观察和记录产生的声音。3.学生分组小结和展示：不同的材料发出的声音有什么不同？有哪些共同的特点？Step3实验探究声音传播1.准备实验材料：一个玻璃瓶、少量的水、一块橡皮膜。2.让学生按照指导逐步搭建实验装置，并将装置放在一起。3.学生轮流拍打橡皮膜，观察和记录实验结果。4.学生分组小结和展示：声音如何在水中传播？在空气中传播？5.引导学生思考：为什么我们能够听到在别的房间里发生的声音？Step4合作探究声音的频率1.学生自由分组，每组给每个成员准备一只能够吹响的小口哨。2.让学生吹响口哨，观察并记录各自的实验结果。3.学生分组小结和展示：每个人吹响口哨时声音的频率有何不同？高音和低音的声音都有哪些特点？Step5总结巩固1.让学生用自己的语言总结声音的特性，声音传播的方式和声音的频率。2.提问学生：我们应该如何保护听力？如何利用声音带给我们乐趣？3.提醒学生在日常生活中注意观察和感受声音，并鼓励他们积极参与各种声音相关的活动。Step6作业1.布置学生完成作业：在家中观察和记录一天中常见的声音，列出至少10种声音，并描述其特点。2.下节课开始前，学生将所观察和记录的声音与同桌分享。教学拓展：1.继续进行更多声音实验探究，例

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