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第页共页小班游戏教案：自动取款机教案标题：自动取款机小班游戏教案班级：小班（年龄为3-4岁）时间：30分钟教学目标：1.让孩子们体验到日常生活中使用自动取款机的场景；2.提高孩子们的观察力和记忆力；3.培养孩子们的合作意识和团队精神。教学准备：1.钱（纸币和硬币）；2.一个纸箱；3.构建一个简易自动取款机的模型。教学过程：1.导入：给孩子们展示一张真实的银行卡和一个自动取款机的图片，并简单介绍自动取款机的功能，让孩子们对自动取款机有个初步了解。2.游戏准备：将纸箱制作成一个简易的自动取款机模型，模型的正面是一个屏幕（可以用纸板或黏纸制成），侧面有一个投币口和一个纸币插槽。将钱放入自动取款机中，包括一些纸币和硬币，每个面额的钱数可以适量。3.游戏规则：a.将孩子们分成几个小组，每组有2-3个人。每个小组轮流操作自动取款机，模拟取钱的过程。b.每位孩子操作前，先观察屏幕上的数字，这个数字是孩子需要取的钱数。c.孩子们需要根据观察记忆的数字，在自动取款机的投币口和纸币插槽中投入相应数量的纸币和硬币。例如，观察到屏幕上显示的是5元，那么孩子们需要投入一张5元的纸币或者5个1元的硬币。d.如果投入的金额与观察记忆的数字相符，屏幕上会显示“成功”，孩子们可以继续操作下一轮。e.如果投入的金额与观察记忆的数字不符，屏幕上会显示“失败”，孩子们需要重新操作这一轮。4.游戏结束：所有小组轮流操作一次后，统计每个小组成功的次数，评选出成功最多的小组为胜利组，并给予奖励或表扬。5.游戏总结：与孩子们一起回顾游戏过程中的观察和记忆，以及投币的操作。询问孩子们对自动取款机的感受和理解。可以通过提问来巩固孩子们对自动取款机的认知，例如“自动取款机能帮我们干什么？为什么要记住屏幕上的数字？怎样才能投入正确的金额呢？”教学延伸：1.可以鼓励孩子们自己制作一个简易的纸质银行卡，用于模拟游戏中的插卡操作。2.可以邀请家长来参与游戏，与孩子们一起体验自动取款机的使用。注意事项：1.在游戏前确保自动取款机模型的安全性，避免尖锐物

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