中班上学期科学教案《雾蒙蒙》

汇报人：2023-12-21中班上学期科学教案《雾蒙蒙》目录课程介绍与目标雾的基本知识观察与实验：探究雾的奥秘雾与生活的联系艺术创作：表现雾的美感课程总结与延伸01课程介绍与目标雾是一种常见的自然现象，尤其在秋冬季节。为了让中班幼儿更好地了解和认识雾，提高他们对自然现象的观察和理解能力，设计了这节科学课。通过本节课的学习，使幼儿能够了解雾的形成原理、特点，以及对人们生活的影响，从而培养幼儿的观察力和自然科学素养。教案背景及目的目的背景了解雾的形成原理和特点；知道雾对人们生活的影响。知识目标能力目标情感目标能够观察并描述雾的特征；能够简单解释雾的形成过程。培养幼儿对自然现象的好奇心和探究欲望；引导幼儿关注自然现象，热爱生活。030201教学目标与要求课程安排本节课主要包括雾的形成原理、特点和影响三个部分内容。通过讲解、示范、实验和讨论等多种教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动。时间安排本节课时长为30分钟。其中，导入环节5分钟，讲解环节10分钟，实验环节10分钟，讨论环节5分钟。课程安排与时间02雾的基本知识雾是由悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。雾的定义在水汽充足、微风及大气层稳定的情况下，相对湿度达到100%时，空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。形成原理雾的定义和形成原理辐射雾由于地表辐射冷却作用使地面气层水汽凝结而形成的雾，称为辐射雾。其特点是出现在晴朗、微风、近地面、水汽比较充沛的夜间或早晨，随着太阳的升高，地面温度上升，空气又恢复到未饱和状态，雾滴也就立即蒸发消散。平流雾暖而湿的空气作水平运动，经过寒冷的地面或水面，逐渐冷却而形成的雾，称为平流雾。这种雾常伴随毛毛雨的天气，一般出现在冬季。蒸发雾即冷空气流经温暖水面，如果气温与水温相差很大，则因水面蒸发大量水汽，在水面附近的冷空气便发生水汽凝结成雾。雾的种类与特点对环境的影响雾会使空气质量下降，影响生态环境。由于雾滴中含有大量污染物质和尘埃等颗粒物，会对植物的生长和动物的呼吸造成不良影响。对人类的影响首先，雾天能见度低，会给人们的出行带来不便和安全隐患；其次，由于雾中含有大量污染物质和有害细菌等微生物，会对人体健康造成危害，如引起呼吸道疾病、过敏等。雾对环境和人类的影响03观察与实验：探究雾的奥秘雾是大气中近地面层的一种天气现象，是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的。雾的定义在近地面空气中，当水汽达到饱和状态时，如遇降温或加压，水汽便会凝结成微小水滴或冰晶，从而形成雾。雾的形成条件根据形成原因和天气条件，雾可分为辐射雾、平流雾、蒸发雾等。雾的分类观察雾的天气现象玻璃杯、冰块、热水、纸巾。实验材料在玻璃杯中放入几块冰块，再加入一些热水，用纸巾盖住杯口，观察杯内现象。实验步骤当热水遇到冰块时，水汽会迅速凝结在冰块附近的冷空气中，形成类似雾的现象。实验原理实验一：模拟雾的形成实验材料01透明塑料盒、冰块、食盐、水。实验步骤02在透明塑料盒中放入几块冰块，撒上一些食盐，再加入一些水，盖上盒盖，观察盒内现象。实验原理03食盐可以降低水的凝固点，使得水汽在更低的温度下凝结成水滴。同时，冰块提供了冷空气，使得水汽在盒内迅速凝结形成类似雾的现象。通过观察凝结现象，可以让幼儿了解雾的形成原理。实验二：观察雾中的凝结现象04雾与生活的联系交通延误由于能见度不足，交通运行效率降低，可能导致交通拥堵和延误。能见度降低大雾天气导致能见度降低，给交通出行带来不便，如驾车、步行等。安全隐患雾天视线不清，容易引发交通事故，需注意交通安全。雾对交通出行的影响

雾天健康防护措施呼吸道防护雾天中悬浮的微小水滴容易携带空气中的污染物，对呼吸道造成刺激，建议佩戴口罩进行防护。减少户外活动雾天空气质量较差，尽量减少户外活动，避免长时间暴露在雾中。注意保暖和保湿雾天湿度较大，气温较低，需注意保暖和保湿措施，防止感冒和皮肤干燥。雾中的景色朦胧而神秘，给人一种独特的美感体验。朦胧美感山峰、树林等自然景观在雾中若隐若现，云雾缭绕的景象宛如仙境。云雾缭绕清晨时分，阳光穿透薄雾洒向大地，形成美丽的晨曦雾霭景象。晨曦雾霭雾中的自然景观欣赏05艺术创作：表现雾的美感引导幼儿欣赏以雾为主题的绘画作品，观察画家如何运用色彩和笔触表现雾的朦胧美。欣赏雾景绘画作品鼓励幼儿尝试运用水彩、油画棒等绘画工具，通过涂抹、晕染等技巧表现雾的效果，创作属于自己的雾景画。创作指导绘画作品欣赏与创作指导文学作品阅读与朗诵阅读雾相关的文学作品选取与雾相关的儿歌、散文等文学作品，带领幼儿一起阅读，感受文字中描绘的雾的意境。朗诵表演组织幼儿进行朗诵表演，鼓励他们运用声音和表情表现文学作品中对雾的描绘，培养他们的语言表达能力。播放以雾为主题的音乐作品，如《雾里看花》等，引导幼儿感受音乐中表现的雾的朦胧和神秘。欣赏雾相关的音乐作品鼓励幼儿根据音乐作品进行舞蹈、律动等表演创作，通过身体语言表现雾的轻盈和飘忽不定，培养他们的音乐感受力和表现力。表演创作音乐作品欣赏与表演06课程总结与延伸雾的分类和特点学生学习了辐射雾、平流雾等不同类型雾的形成条件和特点，能够辨别不同类型的雾。雾对生活和环境的影响学生认识到雾对交通、人体健康以及生态环境等方面的影响，了解了防雾措施和注意事项。雾的形成原理学生了解了雾是由于地面附近空气冷却，水汽凝结成小水滴悬浮在空中形成的天气现象。关键知识点回顾学生能够准确描述雾的形成原理、分类和特点，以及雾对生活和环境的影响。知识掌握情况学生积极参与模拟雾的形成实验，能够独立完成实验步骤并记录实验现象。实验操作能力学生在讨论环节积极发言，提出了一些有深度的问题，并尝试通过所学知识进行解答。问题解决能力学生对本课程表现出浓厚的兴趣，认真听讲、积极思考、主动发言，展现了良好的学习态度。学习态度与兴趣学生自我评价报告社会实践建议家长利用周末或假期时间，带孩子参加一些与环境保护相关的社会实践活动，如植树造林、垃圾分类等，培养孩子的环保意识和责任感。观察记录建议家长在雾霾天气时，与孩子一起观察并记录雾霾的特点和变化