中班下学期语言教案《小蚱蜢》_第1页
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文档简介

第页共页中班下学期语言教案《小蚱蜢》教学目标：1.了解小蚱蜢的外貌特征。2.了解小蚱蜢的生活习性。3.培养观察力和表达能力。4.培养学生对大自然的热爱和保护意识。教学重点：1.学习小蚱蜢的外貌特征和生活习性。2.培养学生的观察力和表达能力。教学难点：1.帮助学生学习并记住小蚱蜢的外貌特征和生活习性。2.鼓励学生进行观察和记录。教学准备：1.图片或实物展示小蚱蜢的外貌特征。2.相关图片和视频资源。3.纸张和彩色笔。教学过程：Step1：导入新课教师出示小蚱蜢的图片或实物，激发学生对小蚱蜢的兴趣，提问学生对小蚱蜢的了解。教师：大家知道这是什么动物吗？它是什么样的？我们平时在哪里可以看到它？学生回答。Step2：词汇学习教师出示带有小蚱蜢外貌特征的图片，并呈现相关词汇。教师：这是一只小蚱蜢，它的身体是什么颜色的？(黄色)它有几条腿？(6条)它的眼睛大吗？(大)它的触角长吗？(长)学生跟读，并通过图片和实物观察验证。Step3：生活习性学习教师出示小蚱蜢的生活环境和行为的图片或视频，并呈现相关词汇。教师：小蚱蜢喜欢住在哪些地方？(草地、树林、田野等)它喜欢吃什么？(草叶、小虫子等)它会跳吗？(会)它用什么方式传递信息？(用声音)学生跟读并进行观察和记录。Step4：练习教师出示小蚱蜢的图片，并提问学生。教师：请描述一下你看到的小蚱蜢的外貌特征。它有几条腿？它的触角是什么样的？它的眼睛大不大？学生口头回答，并利用彩色笔在纸上绘制小蚱蜢的形象。Step5：综合训练教师出示小蚱蜢的生活环境的图片，并提问学生。教师：请描述一下小蚱蜢喜欢住在哪些地方？它喜欢吃什么？它会跳吗？学生回答并进行观察和记录。Step6：巩固与拓展教师出示一些不同种类的蚱蜢的图片，让学生观察并进行比较。教师：你们观察到了什么不同点？哪一种蚱蜢的触角更长？哪一种蚱蜢的眼睛更大？学生观察并进行比较。Step7：总结与展示教师引导学生总结小蚱蜢的外貌特征和生活习性，并展示学生的观察和记录。教师：同学们，今天我们学习了小蚱蜢的外貌特征和生活习性。你们观察到了什么有趣的事情吗？学生回答。Step8：课堂延伸教师布置学生回家观察小蚱蜢，并记录他们的观察结果。教师：同学们，回家后记得继续观察小蚱蜢，并记录下你们的观察结果，下节课我们可以一起分享。Step9：课堂小结教师对学生的表现进行表扬，并进行课堂小结。教师：同学们今天的表现非常棒，你们学到了小蚱蜢的外貌特征和生活习性，也进行了观察和记录，大家都真是小小科学家呢！评价方式：1.课堂表现评价：观

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