非精神科住院患者心理状态评定量表

非精神科住院患者心理状态评定量表简介本量表简便、适用、显著区别于精神疾病患者心理诊断的临床心理测评工具，以帮助非精神科的临床护士恰当区分患者负性情绪反应的程度、快速甄别患者的心理危机，并为其实施患者心理干预对策提供依据。依据“应激具有双重作用，适度的心理应激反应，对指导个体主动应对、重建身心平衡不可或缺”等理论，患者作为身心均处于应激状态的特殊人群，所产生的焦虑、恐惧等负性情绪反应，略高于正常人群当属适宜状态，在相应范围建立患者常模十分必要，对区分患者的心理反应程度、甄别患者的心理危机均具有积极的指导意义。鉴于精神疾病患者与非精神疾病患者的心理活动存在显著差异，不宜用精神疾病的临床诊断工具测评非精神疾病患者的心理反应。根据专家建议及预测结果，把非精神科患者常见的4种负性情绪（焦虑、抑郁、愤怒、孤独）作为测评指标，借鉴相关通用量表，编制适合国情的“非精神科住院患者心理状态评定量表”，以大样本施测非精神科住院患者并建立相应的理想常模；以超过常模分值的大小，区分患者负性情绪反应的严重程度。适用范围适用于所有非精神疾病患者（含住院患者），不适用于精神疾病患者及16岁以下未成年者。评定项目及方法评定非精神疾病患者（含住院患者）的焦虑、抑郁、愤怒、孤独的程度及其总体心理状况。评定时由专人发放问卷，使用统一指导语，由患者填写自评量表。对个别病情不允许或不能亲自填写者，可由施测者逐条将项目念给被试听，再根据患者口述填写问卷。选用标准化测题，采用四级计分，分别是：1.没有或很少有；2.有时有；3.相当多时间有；4.绝大部分时间有。按答题序号，分别记1~4分，分数越高，表明患者的情绪反应强度越高。信效度经采用整群抽样、对上海市4所综合性医院1010名住院患者的施测结果表明，该量表的信度较好。其中同质性信度的克伦巴赫α系数为：焦虑=0.8951，抑郁=0.8379，愤怒=0.7859，孤独=0.7728；总量表=0.9329。分半信度0.8943。非精神科住院患者心理状态评定量表注意：以下有38条文字，请仔细阅读每一条，把意思弄明白，然后根据您最近一段时间的实际感觉，用圆圈“Ο”标出最符合您的一种情况。每题必须选一个答案。没有或很少有有时有相当多时间有绝大部分时间有1.我觉得比平常容易紧张和着急12342.我感到正在受惩罚3.我想大叫或摔东西4.我经常与人争论5.我经常责怪自己6.我一想到疾病的后果，就感到害怕7.我担心会发生不好的事8.我对将来感到悲观9.我感到一阵阵的恐惧10.结束自己的生命11.我想找人发泄怒火12.我感到发抖13.我感到害怕14.我感到孤独15.我有想摔坏或破坏东西的冲动16.我感到他（她）人对我不公平17.我感到人们围着我但并不关心我18.我感到烦乱19.我希望身边有人陪伴20.我觉得闷闷不乐，情绪低沉21.我认为如果我死了别人会生活得好些22.我不能控制地大发脾气23.我对治疗感到害怕（放疗、手术等）24.我对他人现在毫无兴趣25.我的思想处于混乱状态26.当我考虑我目前的病情时，我就陷入紧张状态27.我感到缺乏交谈28.我感到我是一个彻底失败的人我感到命运对我不公平30.我对周围的仪器设施感到害怕31.我有想打人或伤害他人的冲动32.我对身体的不适（如疼痛、麻木、恶心等）感到恐惧33.我感到寂寞34.我对事物不感兴趣35.我感到坐立不安、心神不定36.我常常想起过去快乐的日子37.我害怕一个人呆在病房38.我想找人诉说下面的调查表是为了提高护理服务质量，给予您个性化护理而设计的，请您如实地填写。一般调查表姓名性别年龄民族文化程度：1.小学及以下2.初中3.高中（含中专）4.大专5.本科6.硕士7.博