《最后一课》读后感范文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页《最后一课》读后感范文为你整理了两篇《最终一课》读后感，盼望对你有关心

《最终一课》读后感作文

在前几天，老师发给我一本《儿童文学》，我看了一篇文章《最终一课》。里面的人物——谭千秋，他的所作所为让人感动的泪如雨下。这篇文章是近期发表的。文章的内容也许是讲：在20xx年5月12日14时28分，四川省发生了举世著名的大地震。在四川省汶川县仅一山之隔的汉旺镇东汽中学成了一片废墟。地震前，在东汽中学高二(1)班的教室还洋溢着同学们的欢声笑语。直到上政治课时，可怕的地震就发生了，教政治的谭千秋老师反应最快。他快速的带领同学们往楼下跑。后来，他听见后面的同学喊了一声：“教室里还有几个同学……”他又义无反顾地返回教室。在教室里，有四个同学因可怕而躲在课桌底下。谭老师用自己的身体死死护住课桌下的他们。不过，他的手被落下来的石头砸成了肉泥。他还鼓舞着同学顽强活下去。最终，谭老师还是被水泥板砸死了。当那四个同学知道他们尊敬的谭老师死去消息，哀思万分。他们立誓要活着出去，把谭老师的故事告知天下人!还要把老师教他们的最终一课是如何顽强，坚持与舍己为人的精神发扬光大!

读了这篇文章，使我深深震撼。谭千秋为了救同学而牺牲了自己的珍贵生命。但是，在生活中，想谭老师这样的人不多。甚至与谭老师相反——他们遇到困难就退缩，还会放弃生命去寻短，去自杀。我看过这样一则报道：有一个妇女，由于她的孩子不见了，她焦急过火，就从三楼跳下来而死。后来，她的孩子回来见到自己的妈妈竟然死了，他伤痛欲绝。假如那位母亲不会过火地担忧孩子，就不会发生悲剧了。但是，像谭千秋的人也有：我还记得小时候，爸爸曾经讲过：在以前的人们挖煤矿，随时可能发生大爆炸，生命时时刻刻都受的威逼。有一个煤矿小组在工作。突然之间发生了大火。人们都争先恐后的涌向一个窄小的出口，大家都出不去。这时候，组长来了。他让大家排好队，一个跟一个出去。组长走在最终，被火烧死了……可见，这位组长的精神并不逊色于谭千秋啊!

所以，我们做人要舍己为人，并顽强的活下去!

最终一课读后感

学校语文第一册选编的法国小说家都德的短篇小说《最终一课》，用第一人称的口吻向我们展现了一个顽皮不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士，通过上最终一堂法语课，他熟悉到普鲁土军队不仅占据了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权力实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上精神上受到了极大的震惊。在最终一堂法语课上，小弗郎士有对自己的懊悔、有对侵略者的憎恨，心情久久不能安静。当韩麦尔先生翻开讲义又讲法语课时、小弗郎士对自己平常最厌烦的语法，竟然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的好像挺简单、挺简单。”读完这篇布满爱国主义激情的小说，对于我们这些从事教学工作的人来说，莫非从这个故事中能不有启示吗?

由于是最终一堂法语课，韩麦尔先生包括阿尔萨斯小镇上的村民，都怀着极大的民族义愤来到课堂上，参加到这庄重而神圣的活动中来、使得课堂气氛分散在一个前所未有的焦点上。韩麦尔先生面对这些平常不关怀孩子学习的只顾自己干活村民们和这些活泼可爱的孩子们——今后再没有权力学习自己语言的孩子们，感动的心情就像火山一样喷发出来了。虽然小说中没有具体的描述，但可以想象得出，他最终一课的讲解是布满了对法国、对法语的真挚的喜爱之情，饱含着对民族语言深深的眷恋之情，肯定是感人至深的。

由于是最终一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震惊，他面对的严酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但花失去生养他的这块再熟识不过的土地，而且格失去一个民族赖以共同生存下去的纽带——本民族的语言。一种后悔、愤恨、失落、茫然的简单心情，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不行抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开头感到祖国的一切都是那么美妙，他懊悔自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么剧烈，他一下子成熟了，懂事了，过去厌烦的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不行分开了。这时的小弗郎士恨不得一下子把全部该学的祖国语言学问都学好。

从小弗郎士思想行为都发生了巨大变化的情节之中，我们应当从中受到一点怎样的启迪呢?我们常说同学是学的仆人，是主体。同学主观能动性的发挥，对提高教学质量起着至关重要