中班主题教案《没长耳朵的小老虎》

中班主题教案《没长耳朵的小老虎》汇报人：2023-12-25课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计学生参与与表现教学反思与改进课程延伸与拓展目录01课程介绍与目标背景介绍：《没长耳朵的小老虎》是一本富有教育意义的儿童绘本，通过讲述小老虎因为没有长耳朵而经历的一系列有趣的故事，向孩子们传递了关于自我认知、接纳他人和友谊的重要性。本次教案旨在利用这一绘本资源，为中班幼儿设计一堂生动有趣的主题课程。教案背景及目的010204教案背景及目的教学目的：通过本次课程，希望幼儿能够理解故事内容和主题；培养自我认知和接纳他人的意识；学习与同伴友好相处和合作。03知识与技能目标能够听懂并理解故事《没长耳朵的小老虎》；能够简单描述故事中的人物和情节。教学目标与要求过程与方法目标通过观察、思考和讨论，培养幼儿的阅读理解能力；通过角色扮演和小组合作，提高幼儿的社交技能和团队协作能力。教学目标与要求情感态度与价值观目标培养幼儿接纳他人、尊重差异的意识；引导幼儿学会关心他人、珍惜友谊。教学目标与要求课程时间：共计一课时（约30分钟）课程安排与时间课程流程1.导入环节（5分钟）：通过谜语或图片等方式引入小老虎形象，激发幼儿兴趣。2.故事讲述环节（10分钟）：教师生动讲述《没长耳朵的小老虎》故事，引导幼儿认真倾听。课程安排与时间3.讨论环节（5分钟）01引导幼儿围绕故事内容进行讨论，分享自己的感受和想法。4.角色扮演环节（5分钟）02组织幼儿分组进行角色扮演游戏，再现故事情节，加深幼儿对故事的理解。5.总结与延伸环节（5分钟）03教师总结本次课程内容，引导幼儿思考如何将所学应用到实际生活中，并鼓励幼儿与家长共同阅读绘本《没长耳朵的小老虎》。课程安排与时间02教学内容与方法情节发展小老虎因为自己的不同而感到孤独和沮丧，但在经历了一系列冒险和误解后，它学会了如何用自己的方式与其他动物沟通，并找到了自己的价值。故事背景小老虎是森林中的一位独特角色，因为它没有长耳朵。这使得它在与其他动物交流时遇到了一些困难。故事主题通过小老虎的经历，故事传达了关于友谊、自我接受和个体差异的重要信息。故事内容概述教师讲述故事，引导学生理解情节和角色，鼓励学生提出问题和意见。讲述与讨论学生分组扮演故事中的角色，通过表演加深对故事的理解和感受。角色扮演学生绘制故事中的角色或场景，或制作与故事相关的手工作品，以表达对故事的理解和创意。绘画与手工通过歌曲、舞蹈等音乐活动，帮助学生感受故事的节奏和情感。音乐与律动教学方法与手段教学重点理解故事的主题和意义，培养学生的同理心和尊重个体差异的价值观。要点一要点二教学难点如何引导学生理解小老虎的情感变化和自我发现的过程，以及如何鼓励学生表达自己的感受和看法。为克服这一难点，教师可以采用多种教学方法和手段相结合的方式，如讲述、讨论、角色扮演、绘画等，以帮助学生更好地理解和感受故事。同时，教师还可以通过引导学生分享自己的经历和感受，培养学生的情感表达能力和自我认知能力。教学重点与难点03教学过程设计播放一段有关森林中的动物声音，让幼儿猜测是哪些动物，并模仿它们的叫声或动作，激发幼儿的兴趣。情境导入介绍今天的故事主角——一只“没长耳朵的小老虎”，让幼儿对小老虎的形象产生好奇和期待。引出主题导入环节教师生动地讲述《没长耳朵的小老虎》的故事，通过声音、表情和肢体语言等多种方式展现故事情节和角色特点。幼儿认真倾听教师的讲述，理解故事内容和情节发展，感受故事中的情感变化。讲述故事环节幼儿倾听教师讲述提问与回答教师针对故事内容提出一些问题，如“为什么小老虎没有耳朵？”、“小老虎没有耳朵会遇到哪些困难？”等，引导幼儿思考和表达自己的想法。小组讨论将幼儿分成小组，让他们围绕故事主题展开讨论，分享自己的感受和看法，培养幼儿的合作和交流能力。互动讨论环节故事回顾教师带领幼儿回顾故事内容，加深对故事的理解和记忆。可以通过提问、复述或表演等方式进行。主题升华引导幼儿思考故事所传达的主题和意义，如“我们应该怎样对待自己的缺点？”、“如何学会倾听和尊重他人？”等，帮助幼儿树立正确的价值观和态度。总结回顾环节04学生参与与表现学生们对《没长耳朵的小老虎》故事表现出浓厚兴趣，积极参与课堂讨论和活动。积极参与注意力集中互动频繁学生们能够保持较长时间的注意力集中，认真听讲，积极思考问题。学生们在课堂上积极发言，与老师和同学进行频繁互动，分享自己的想法和感受。030201学生参与情况学生们能够较好地理解故事情节和角色特点，对故事中的道理和寓意有初步的认识。理解能力强学生们在讲述故事、角色扮演等活动中，表达能力得到了锻炼和提升。表达能力提升学生们对故事中传递的积极向上、团结协作等情感态度有深刻体会，并在实际行动中有所体现。情感态度积极学生表现评价课堂上学生们积极发言、讨论热烈，形成了活跃、轻松的学习氛围。活跃的课堂氛围老师通过引导、提问等方式与学生进行有效互动，激发学生的学习兴趣和思考能力。有效的师生互动学生们在课堂上相互合作、交流想法，彼此之间的互动频繁而自然。生生互动频繁课堂氛围与互动05教学反思与改进

教学效果评估教学目标达成度通过课堂活动，大部分幼儿能够理解故事《没长耳朵的小老虎》的情节和主题，并能够表达自己的想法和感受。幼儿参与度幼儿在课堂上的表现积极，参与度高，能够主动回答问题，与老师和同伴进行互动交流。课堂氛围课堂氛围轻松愉快，幼儿能够在良好的环境中学习和成长。部分幼儿对故事中的深层含义理解不够深入，需要老师进一步引导和讲解。教学内容难度在教学过程中，老师有时过于注重讲解，而忽略了幼儿的自主思考和表达能力。教学方法部分幼儿在课堂上存在注意力不集中、随意走动等问题，需要加强课堂纪律管理。课堂管理存在问题分析针对课堂管理问题，老师可以制定更加明确的课堂纪律和规范，加强幼儿的自律意识和自我管理能力。同时，也可以通过游戏、音乐等方式调节课堂氛围，保持幼儿的注意力和兴趣。针对教学内容难度问题，老师可以在课前对故事进行深入分析，挖掘其中的教育价值，同时结合幼儿的年龄特点和认知水平，制定更加合适的教学方案。在教学方法上，老师可以采用更加多样化的教学手段，如情景模拟、角色扮演等，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，也要注重培养幼儿的自主思考和表达能力。教学改进措施06课程延伸与拓展老虎的文化象征探讨老虎在不同文化中的象征意义，如力量、勇气、威严等，引导学生理解文化多样性。保护野生动物的重要性阐述保护野生动物的意义，让学生了解野生动物面临的威胁和保护措施，培养学生的环保意识。老虎的生态与习性介绍老虎的栖息地、食性、繁殖等方面的知识，让学生了解老虎的生活方式和特点。相关主题推荐123推荐家长与孩子共读《没长耳朵的小老虎》等老虎主题的绘本，增进亲子关系的同时，拓展孩子的阅读视野。共读相关绘本建议家长引导孩子观看关于老虎的纪录片，让孩子更加直观地了解老虎的生活习性和特点。观看纪录片鼓励家长带孩子参加保护野生动物的公益活动，如捐款、捐物、志愿服务等，培养孩子的社会责任感和环保意识。践行保护行动家庭教育建议引导学生根据《没长耳朵的小老虎》的故事情节，创作