廊坊市高校定向运动的开展现状与对策分析

廊坊市高校定向运动的开展现状与对策分析摘要定向运动是一项具有健身性、知识性、趣味性一体化的运动，它是智力与体力并重的体育运动项目。自从我国开展定向运动以来，深受广大学生的喜爱，定向运动的普及对促进大学生身心全面发挥着非常积极的作用，它不仅能强身健体，而且还能培养学生独立分析、解决问题和逻辑思维能力。从中使学生感受定项运动独具一格的魅力。定向运动可以不断发挥自身潜力，超越自我极限。本文通过对廊坊市高校定向运动开展现状进行研究,为定向运动课程在我国高校全面开展打下理论基础,使我国高校定向运动得到可持续发展,同时为改善我国高校定向运动课程的现状提供参考。我国普通高校体育教育事业要结合现阶段发展的特征,把新兴的定向运动项目与高校高校体育相结合,借此培养学生对体育活动的兴趣,使其养成自觉参加体育锻炼的好习惯,为终身体育锻炼奠定坚实的基础。关键词：定向运动；廊坊市高校；课程；研究AbstractOrienteeringismentalandphysicalintelligentsportsproject,withanintegrationofmassiveparticipation,interests,information,competitivenessandeducationofnationaldefense.Itcannotonlykeepphysicalfitness,butalsocantrainpeopletothinkindependently,solveindependentlyandreacttopressurequickly.Orienteeringissuitableforstudents,anditcantrainindependentanalysis,problem-solvingabilityandgoodlogicalthinkingability.ThefindingssuggestthatthereisagapinpresentsituationinapplicationoforienteeringsportsincollegesinLangfangandothercollegesinotherprovinces,andinordertomakeitdevelopwellincolleges,it’dbebetterforHeBeiProvincetoimproveitwiththecharacteristicsofthetimesandmakeitperfectinpractice.Meanwhile,orienteeringsportscantrainthestudent’sinteresttowardsportsandformthehabitofattendingtheexercisessoastobuildafirmbasisfortheirlifetimesports.Keywords:orienteeringsports;collegesinLangfang;course;teachingstudy;目录TOC\o"1-3"\h\u摘要 I一、绪论 21.选题背景 21.2选题的目的、意义 2二、定向运动概念、特点、分类 32.1定向运动概念 32.2定向运动特点 32.3定向运动分类 3三、研究对象与方法 33.1研究对象 33.2研究方法 33.2.1文献资料法 33.2.2专家访谈法 4四、研究结果与分析 44.1廊坊市高校定向运动开展的现状调查 44.1.1廊坊市高校定向运动的基本情况 44.1.2廊坊市高校定向运动的参与结构 44.1.3廊坊市高校定向运动教学的开展形式 54.2影响廊坊市高校定向运动开展的因素分析 64.3廊坊市高校定向运动教学对策性建议 64.3.1提高领导的重视程度 64.3.2加大宣传力度，让更多的学校开展定向运动 64.3.3多样化开展定向运动，丰富学校定向运动的内容 74.3.4创新课程体系，提高选修课比例 74.3.5充分利用当地优势，走特色发展道路 7五、结论 8参考文献 9致谢 10绪论定向运动起源于瑞典,最开始被认定是一项军事体育活动。“定向”一词于1886年开始使用，它指的是在地图和指南针的帮助下,越过不被人知的地带。真正的定向运动竞赛于1895年在瑞典斯德哥尔摩和挪威的奥斯卡国际军区举行,它标志着定向运动作为一种体育竞赛项目的诞生。1932年举行了第一次世界定向运动比赛。现代定向运动经过一个多世纪的不断发展和完善,己经成为一项具有世界性的体育运动项目。目前已风靡全球，但定向运动在30年前才进入中国，却得到了快速的成长。定向运动就是利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标,以最短时间到达所有点标者为胜。定向运动通常设在森林,郊外和城市公园里进行,也可在大学校园里进行。定向运动是一项非常有益身心健康的全民健身活动,不论男女老少,种族背景,文化阶层,社会地位,各个年龄段人们的都可以广泛参与。选题背景随着人们生活水平的提高，创新开放的不断发展。社会大众越来越乐意接受新鲜事物，认可创新科技，重视定向运动等新兴的体育运动项目的发展。定向运动的出现，很快的成为了学校和社会各界所关注的焦点，也成为了学者研究的重要的课题。现在人们的生活和工作节奏越来越快，这对每一个社会人的身体机能提出了更高的要求，对人们的身体和心理承受能力发出了更高的挑战。为了可以更好的投入社会和工作中，人们对健康的重视程度也在逐步提高，越来越多的人加入到健身行列中。我们国家为了适应时代的进步的发展，同时实现科教兴国的战略方针，国家教育部把基础的教育课程改成了按照人才质量培养为核心飞锐工作环节，近些年来，在全国的范围之内进行了基础的教育课程创新。通过以往的传统的线形形式，封闭的课程和教学的设计模式受到了非常多的怀疑，从很多的视角看，更多的注重了学生的主体性的学习课程以及教学设计的方式，不断的培养生成。为了适应基础的教育课程和创新的需要，我国的教育部按照《基础教育课程创新纲要》明确的进行了规定，体育院校或者其他的承担基础教育的师资培养的，具有培训任务的高等院校以和培训的机构，应该根据基础的教育课程创新的目标和内容，适当的调整目标，专业的设置结构和课程的结构，创新教学的方法。1.2选题的目的、意义当代人生活水平的提高，工作节奏高速运转，这无非对每个人的身体机能提出了更高的要求，对人们的身体和心理承受能力发出了更高的挑战。为了可以更好的投入社会和工作中，人们对健康的重视程度也在逐步提高，越来越多的人加入到健身行列中。定向运动是一项集体力、智力于一体的新兴运动,它特有的健身价值己得到世界的认可。定向运动既可以增强人们的身体素质又可以开发人们的智力,在开展定向运动过程中,人们有更多的机会接近大自然,充分享受大自然。另外定向运动对培养学生的环境适应能力、创新意识和创新能力、竞争意识和挑战意识等方面有着特殊功能,学校体育中应大力推广定向运动。定向运动以其独特的魅力吸引了越来越多的人参与其中，秉承加强体育锻炼，舒缓负性情绪等作用逐步成为人们健身的主要方式之一，并纳入生活轨道。作为培养人才的高校，肩负着发展全面健身运动的重要使命。如何切实、有效的为国家输送优良人才，现已成为高校体育改革的重中之重。本文就廊坊市各大高校定向运动开展的现状，发现问题并分析其原因，提出相应的对策，为廊坊高校更好的普及与开展定向运动，提供理论与实践的参考依据。定向运动概念、特点、分类2.1定向运动概念定向运动(Orienteering)只需利用一张地图和一个指南针按规定顺序独立寻找若干个标绘在地图上的地面检查点,并以最短时间跑完全程的体育运动项目。选择的运动地点一般是大学校园、城市公园、森林中举行。2.2定向运动特点定向运动同其他运动项目一样都归属于竞技运动，又可以叫做户外运动。参加者只需携带指南针、地图，不需要额外的设备，是一项非常经济环保的体育项目。定向运动适用范围很广，最小的参赛者3岁，70、80岁的老年人比比皆是。参加者不仅要找出所有的点,而且要在最短的时间内到达目标。2.3定向运动分类定向运动项目分为滑雪定向、轮椅定向、山地车定向及徒步定向四类。其中最受大众青睐的就是徒步定向（也称定向越野），它适合于不同性别和年龄的人参与，所以开展最为广泛。因此，本论文中涉及的定向运动，都是指徒步定向（定向越野）。研究对象与方法3.1研究对象本研究以廊坊市高校定向运动教学为研究对象,问卷的主要对象一部分是参与定向运动课程教学的老师及非定向体育老师,一部分是参与定向运动的高校大学生。3.2研究方法3.2.1文献资料法本文通过查阅国内外关于定向运动的资料、杂志、书籍等并通过工查阅大量的定向运动的相关文献,了解定向运动的起源、发展和国内外开展现状,为本文的研究奠定理论基础。3.2.2专家访谈法根据本研究的需要，通过对廊坊市部分大学（廊坊师范学院、华北科技学院）等数校体育教研管理方面的领导，以及教师、学生进行访谈，掌握他们在进行定向运动教学、训练过程中的情况及存在的问题，以及他们对现在廊坊市定向运动开展现状、未来发展建议的见解，获得与本研究课题相关的有效信息。3.2.3数理分析法本文将各项有效数据运用相关的统计软件进行数据处理，并对结果进行多次检测无误后，用于本研究课题的论证与分析。3.2.4逻辑分析法本研究整个过程，综合运用了多种逻辑分析方法，把多学科相关理论应用到本课题，进行认真整合，阐明和总结了本课题的研究观点。研究结果与分析4.1廊坊市高校定向运动开展的现状调查4.1.1廊坊市高校定向运动的基本情况通过对参加廊坊市大学生运动会的十几所所高校教练员进行的访谈表明，现阶段由于我市各高校的体育课教学模式不同，对定向运动在教学中的取舍和侧重点也有所区别，部分学校的定向运动教学只是走走形式，也存在着比较多的问题，并没有充分发挥出定向运动应有的作用和效果。4.1.2廊坊市高校定向运动的参与结构图1：定向运动人数的参与情况图2：定向运动男女比例的参与情况4.1.3廊坊市高校定向运动教学的开展形式通过走访调查，廊坊市大学城定向运动幵展形式主要也是定向运动教学、训练、社团三种。开展形式大学数比例定向运动教学550%定向运动训练220%定向运动社团330%从表中可以看出，通过对廊坊市十所开展定向运动的大学进行调查，开展形式是多样的。在十所学校中有五所大学设有定向运动课程，定向运动训练仅为五分之一，而定向运动社团仅占30%。因此，为了更好的推动和普及定向运动在中学的发展，应加强学校定向运动多形式相结合的开展。4.2影响廊坊市高校定向运动开展的因素分析廊坊市高校定向运动发展的原因有很多，如缺乏定向人才、场地器材不足、没有发展氛围等客观方面的原因；同时河北省对于定向运动推广不力、宣传培训不够、高校和户外俱乐部对定向运动的发展持怀疑态度等主观方面的原因。这些因素综合起来，导致了廊坊市高校定向运动发展不平衡。4.3廊坊市高校定向运动教学对策性建议4.3.1提高领导的重视程度目前,廊坊市高校定向运动教学普及程度较低，发展不平衡，教学过程中也出现很多的问题。影响廊坊市高校定向运动教学开展的因素是多方面的。通过多组数据分析可知,不论是在定向教学开展还是未来普及方面,其中领导的重视程度和经费投入是两个首要的因素。让领导了解开展定向运动的价值与意义非常重要，这有利于定向运动的普及与发展。当前开展定向运动是素质教育背景下的发展趋势，且在廊坊开展定向运动具有很大的优势。无论是教师还是领导，都需要树立新的教育理念，顺应时代发展的潮流。领导重视程度可以极大的调动教师的积极性。廊坊市高校相关领导对于定向运动的认识不深,导致定向运动在高校中发展缓慢。此外,定向运动的教学和推广都需要一定的经费,而经费的投入与领导的重视程度直接相关。4.3.2加大宣传力度，让更多的学校开展定向运动定向运动在廊坊市体育发展中占有一席之地，但发展不是很均衡。为了加大定向运动开展的广度和深度，就要扩大宣传力度，在学校积极开展形式多样的定向运动，满足不同学生的需要，吸引更多的人参与其中。总之要尽可能的扩大定向运动的宣传面，让更多的学校了解定向运动，喜爱定向运动，开展定向运动。交流与沟通是信息传播的有效途径之一。学校与学校之间、教师与教师之间加强交流与沟通，也会达到宣传的目的。创造良好的发展环境，从而提高学生对定向运动的兴趣，推动廊坊市高校定向运动的发展。4.3.3多样化开展定向运动，丰富学校定向运动的内容目前高校中开展的定向活动的情况不多见，这已经不能满足学生的活动需求其实定向运动开展形式是多种多样的，可以进行接力定向、记分定向、星形定向、特里姆定向等，可以选择校园及附近的城郊、公园等多个公共场所。我们可以将定向运动编制成校园版进行一些灵活的改变，可以添加设置趣味问答题、设置障碍物增加项目难度、过独木、双手支撑走双杠、跳马、蹲着穿越跨栏栏架等。这不仅仅增加了定向运动的趣味性，也让学生得到了全面的身体素质锻炼。最重要的是普及定向运动，可以在学校运动会上推行这一项目。因为学校运动会是面向全校的学生，通过各院系的项目报名工作，到专业定向运动教师的赛前培训与指导，再到校运动会上的项目开展，定向运动可以得到最大范围的宣传，可以动员到更多的人参与其中，这是定向运动教学与训练所无法比拟的。为了保证定向运动的顺利开展鼓励开设定向运动俱乐部或社团，开展趣味定向运动会等组织形式，极大的调动高校学生的积极性。4.3.4创新课程体系，提高选修课比例学校教学体系的发展是时代发展对学生培养的客观要求，在这个知识飞速发展的大环境下，应大力开展创新定向运动课程，制定出一套适用于廊坊市开展定向运动的教学大纲。为提高教师和学生提供有保障的场地开展健康向上的定向运动教学。可采用编写一套实用的、科技含量高的优秀试用定向运动教材，这套教材