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文档简介
小学四年级数学上册第一单元——角(含答案)小学数学四年级上册单元练习
小学四年级数学上册第一单元
——角
知识梳理
难点剖析
例1 下图中,已知∠1=30°,那么∠2、∠3、∠4分别是多少度?
思维流程:∠1+∠2=180°→∠2=180°-∠1→∠2=150°
∠1+∠4=180°→∠4=180°-∠1→∠4=150°
∠1+∠2=180°→∠2+∠3=180°→∠1=∠3=30°
解:∠2=180°-∠1→∠2=150°
∠4=180°-∠1→∠4=150°
∠1=∠3=30°
小结:请注意总结上面四个角的度数规律,并在解题中熟练运用。
例2数一数,图中有多少个三角形。
思维流程: →5+4+3+2+1=15(个)
→5(个)
→5+4+3+2+1=15(个)
解:(5+4+3+2+1)×2+5=15×2+5=35(个)
答:图中共有35个三角形。
小结:数较复杂的图形个数时,可先把图形进行合理的分解,计数出每一部分图形的个数,再相加就可以了。
小学四年级数学上册第二单元《角》测试卷
一、填空。(每空1分,计25分)
1.在线段、射线、直线中,()能量出它的长度,()没有端点,()有一端可以无限延长。
2.我们用的一副三角尺是由两个不一样的三角形组成。其中一个三角尺三个角的度数分别是()、()、(),另一个三角尺的三个角的度数分别是()、()、()。我们戴的的红领巾上有一个()角,两个()角。
3.从4:00到4:15,分针转动了()度。
6时整,时针和分针形成()角。
4.在一张纸上,经过一点可以画()条直线,经过两点可以画()条直线。连接A、B两点的线段长叫做A、B两点间的()。
5.把序号填在括号里。
()是直线,()是射线,()是线段。
6.角的大小要看两条边()的大小,和所画的边的长短()。
7.数一数,图中一共有()个三角形。
8.下图中有()个直角。
9.计算下面的角度。
(1)(2)
∠1=45°∠1=38°
∠2=()∠2=()
二、判断。(5分)
1.大于90°的角叫钝角。()
2.直尺是测量线段长度的工具,量角器是度量角的大小的工具。()
3.一个钝角减去一个直角,得到的一定是锐角。()
4.4点整时,分针与时针的夹角是一个钝角。()
5.75°、105°、180°这些角都可以用一副三角板拼成。()
三、选择题。(选择正确答案的序号填在括号里)(10分)
1.把两个锐角拼在一起,拼成的角不可能是()。
①直角②钝角③平角
2.下面两个三角板,一个是老师用的,一个是小红用的。∠1和∠2相比,()
①∠1和∠2相等②∠1比∠2大③∠1比∠2小
3.把线段的一端无限延长,就能得到一条()。
①线段②射线③直线
4.用10倍的放大镜看一个5°的角,看到的角是()。
①50°②5°③无法确定
5.从3:00走到4:00,时针转动了()度。
①15②30③60
四、操作题。
1.量一量下图中每个角的度数。(12分)
2.画一画。(20分)
(1)画出连接AB两点的线段,并量出线段的长度。(保留整厘米数)
.B
A.
(2)下面有四个点,经过其中两点画直线,你能画几条?画出来。
(3)把一个圆平均分成六份(如图)。先量出∠1的度数,再在图中标出一个
120°的角。
(4)用一副三角板画出60°、15°的角。(保留作图痕迹,并标注出角的度数)
(5)用量角器画出135°的角。
五、解决问题。(5+5+8+5+5=28分)
1.修路队修一条800米长的路。已经修了226米,剩下计划每天修82米,还需几天修完?
2.有一块面积是768平方米的长方形草地,它的宽是24米,周长是多少米?
3.一桶油,连桶重900克,吃了一半油后,连桶重550克,问油重多少克?桶重多少克?
4.一张单人桌60元,一张凳子25元,李老师带去700元,最多能买几套桌凳?
5.某城市出租车计费办法是:3千米以内7元,以后每千米2元,王大伯共坐了5千米,应付多少钱?
小学四年级数学上册第二单元《角》测试卷参考答案
一、 填空题。
1.线段;直线;射线;
2.(30;60;90;)(45;45;90;)钝;锐
3.90;平;
4.无数;一;距离;
5.①⑦;③⑥;②④;
6.叉开;没有关系;
7.6;
8.12;
9.135°;52°;
二、判断题。
1.×
2.√
3.√
4.√
5.√
三、选择题。
1.③
2.①
3.②
4.②
5.①
四、计算题
答案略
五、解决问题。
1.(800-226)÷82=7(天)
答:还需7天修完。
2.(768÷24+24)×2=112(米)
答:周长是112米。
3.油重:(900-350)×2=700(克)桶重:900-70
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