二年级语文 14 小马过河（区一等奖）

14小马过河第一页，共四十二页。猜谜语谜底：马四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(猜一动物)第二页，共四十二页。小马过河第三页，共四十二页。课堂目标：1.认识本课生字词。2.分角色朗读课文，理解课文内容，体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。（重点）3、能根据课文内容，说出自己的简单看法。（难点）第四页，共四十二页。任务一：

péngqiǎndǎngyuàntuó

棚浅挡愿驮

mòfáng

yān

bótāngtū磨坊淹伯蹚突shìliàitíjìkè

试哩唉蹄既刻

第五页，共四十二页。棚驮磨坊挡伯浅刻突淹蹚试哩唉蹄既刻

第六页，共四十二页。走迷宫棚驮磨坊挡伯浅刻突起点哩唉终点你真棒！试蹄既第七页，共四十二页。愿意麦该伯刻突掉仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。我会找，我会认：第八页，共四十二页。心原音讠刂愿意该刻亥第九页，共四十二页。第十页，共四十二页。马棚愿意驮麦子磨坊挡住应该伯伯深浅立刻突然掉进哩唉马蹄试试既然马棚愿意驮麦子磨坊

挡住应该伯伯深浅立刻

突然掉进哩

唉马蹄

试试既然我会读第十一页，共四十二页。多音字：fángmò磨坊

没过fangméi街坊

没有

wèi因为wéi

为难第十二页，共四十二页。任务二，初读课文整体感知：自由读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事？学习方法：自由读课文，思考问题，然后根据屏幕上的提示，对子之间说一说。第十三页，共四十二页。_____帮_____把半口袋麦子驮到磨坊去，路上遇到一条小河，_____说河水浅可以过去，____却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫小马去试一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。小马妈妈老牛松鼠第十四页，共四十二页。任务三,课文解读:默读课文，思考：小马为什么要过河，小马有什么样的性格？并画出相关语句。

学习方法：默读课文，画出相关语句，然后对子之间读一读，交流一下。第十五页，共四十二页。你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？怎么不能？我很愿意帮您做事。连蹦带跳天真、活泼第十六页，共四十二页。那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。过河的原因第十七页，共四十二页。任务四：自由朗读课文，思考：小马过河时遇到了什么困难？他是怎样解决的？结果怎样？并用“——”画出相关语句。（学习方法：一边朗读课文，一边思考问题，然后在小组内之交流。）第十八页，共四十二页。一条小河挡住了去路我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！小马依赖妈妈，做事情没主见。第十九页，共四十二页。第二十页，共四十二页。第二十一页，共四十二页。第二十二页，共四十二页。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”第二十三页，共四十二页。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”第二十四页，共四十二页。

小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”

小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说；“唉！还是回家问问妈妈吧！”第二十五页，共四十二页。听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马是什么反响？小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”（犹豫不决、十分无奈、不善于动脑、不敢尝试。）第二十六页，共四十二页。怎么回来啦？一条河挡住了去路，我……我过不去。第二十七页，共四十二页。那条河不是很浅吗？是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！第二十八页，共四十二页。第二十九页，共四十二页。孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。中心句：遇事不要光听别人说，一定要自己动脑筋思考并亲自体验。第三十页，共四十二页。小马过了河得出的结论是什么？他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。老牛和松鼠对小马撒谎了吗？第三十一页，共四十二页。第三十二页，共四十二页。因为小马既不像（），也不像（），所以它觉得河水既不像（），也不像（）。老牛那样高大松鼠那样矮小老牛说的那样浅松鼠说的那样深第三十三页，共四十二页。读了这篇课文，你有什么收获？别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。第三十四页，共四十二页。课堂小结一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获得了珍贵的经验。生活中，我们也会遇到无数条这样的小河，我们应该学着多动脑筋，多想方法，不要只听信他人，自己要勇于实践。第三十五页，共四十二页。冬夜读书示子聿（yù）陆游古人学问无遗（yí）力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉(jué)浅，绝知此事要躬(gōng)行。课外拓展，走进中华传统文化：第三十六页，共四十二页。与马有关的谚语：1.路遥知马力，日久见人心。2.马不打不奔，人不激不发。3.快马一鞭，快人一言。课外拓展，走进中华传统文化：第三十七页，共四十二页。反响目标：一、按照课文内容填空。

牛伯伯说那条河______，松鼠说那条河______，小马试过后，发现______________________________________________，所以遇到问题，我们要________________。很深很浅既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深自己动脑筋想一想第三十八页，共四十二页。二、你同意下面的说法吗？说说你的理由。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。