幼儿园大班体育教案15篇

幼儿园大班体育教案15篇幼儿园大班体育教案(一)：大班体育教案：数字格子跳跳乐2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的本事及动作的协调本事。今日天气真不错，我们一齐来玩玩吧！(幼儿随铃鼓的变化变大圆--小圆--蜗牛圆)二、基本部分。1、出示泡沫垫，你们明白这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了能够作为垫子，还能够和我们玩游戏呢？我们一齐来试试。此刻小朋友们分成2组游戏，能够自我玩，也能够和同组的小伙伴一齐玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情景，对幼儿在游戏过程中出现的情景及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一齐，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。今日我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮忙。※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自我最高能跳过几块泡沫垫。※将泡沫垫隔必须距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不一样的跳法适宜※将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏，做一做放松运动。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自我的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。※单脚跳顺数(或倒数)。※双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。※左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。变化摆放方法，继续游戏。三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。幼儿园大班体育教案(二)：大班体育活动－调皮的小袋鼠(单双脚跳)3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一向跳到结束1、准备活动。幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠(单双脚跳)游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，能够手拉手跳，也能够自我叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌资料变换跳的姿势。2、游戏活动：调皮的小袋鼠 (1)幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳 (2)游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥 (即绳子)，再进行开合跳圈，最终绕过小椅子，跑回自我的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。幼儿园大班体育教案(三)：助跑跨跳班级:大班活动重点：尝试助跑跨跳必须宽度的障碍物。活动难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单重难点解决策略：引导幼儿自我尝试，探索正确的跨跳方法，教师正确引导。活动准备：箱子、皮筋、跨栏、四色标志物(红黄蓝绿)一、开始部分1、队列练习---左右分队走听教师口令，活动四肢。(主要是压腿等下肢练习)二、基本部分作 (1)教师讲解游戏玩法，幼儿进行第一次尝试、探索。 (宽度：两个箱子)师：今日我们来玩一个新游戏，游戏玩法是：面前的小圈为等待圈，第一个小朋友此刻能够进入等待圈，在前一个小朋友跑后，下一个小朋友进入等待圈。当跑到白色绳时，要从白色绳上头跨过去，然后继续向前跑，跑到对面的标志物时，再跑回来。 (2)加强难度，幼儿进行第二次尝试、探索。(宽度：两个跨栏)师：大一班的小朋友太棒了，这次我要给你们加强难度了，我把宽度增加了，看看你们还能不能过去。 (3)讲解动作要领，进行自主尝试、探索(宽度：一个箱子、一个跨栏)①教师请一名动作清楚、规范的小朋友和一名动作不太规范的小朋友，上前面来示范，让幼儿自我评析，找到跑得快、能跨过去的动作要领。②教师小结：听清教师口令快速起跑，跑动中单脚起跳，用力蹬地，在空中瞬间滞留前弓步，后退落地后，不要停止，③调整宽度，变为由易到难的顺序，为不一样程度的幼儿供给不一样难度的训练，让幼儿自主选择进行练习。2、分组比一比。(宽度：两个跨栏)教师：请幼儿分为四队，分为红黄蓝绿四队进行比赛，比一比那一队的小朋友跑的又快，动作又规范。三、结束部分幼儿园大班体育教案(四)：大班体育教案：平衡凳游戏1、经过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调2、培养幼儿进取思维、主动创想团结合作、富有职责感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。一、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部种玩法。玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。(两遍)4、教师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。(如果都成功直接进入④)②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。④结合已有经验，增加难度，再次游戏。将两条平衡凳并在一齐，减小空间，让二十名幼儿站上⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然⑥如果成功，教师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他⑦一齐感受成功的喜悦，欢呼。三、结束部分玩了半天，身体累累的吧？，此刻两个小朋友互相帮忙按摩一下，放松放松。 (教师可对活动进行讲评)活动延伸：和幼儿一齐交流分享没完成任务时的沮丧心境，及经过合作，互相帮忙后全体站上平衡凳的喜悦心境，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自我，团结合作，再大的困难也能幼儿园大班体育教案(五)：大班体育教案：运西瓜2.发展幼儿自我保护本事及团体的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、进取向上的良好品准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。1.绕场跑(越过不一样的障碍)。2.自我选择平衡台做各种动作。地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来2.进行一些准备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。(讲一些要求)4.加大难度运网球四.游1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。幼儿园大班体育教案(六)：卫星绕着地球转让幼儿用自我身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的本事。教师简单了解人造地球卫星旋转的情景。自制小坐垫若1．让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮忙。可参考的活动方式有：①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，能够沿不一样的③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑齐慢慢地转圈。3．幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到教师的指令后，两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。教师可作两圆的圆心。还能够自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。2．幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤幼儿园大班体育教案(七)：大班体育游戏：勇救小动物1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡本事.游戏准备：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍)将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多幼儿园大班体育教案(八)：漂亮的项链游戏目标：发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的本事游戏准备：彩色小木珠、彩线 (1)左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿 (2)请家长鼓励宝宝大胆的自我穿 (3)要求手拿彩线的位置要适宜，完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦。游戏指导：家长在活动中多鼓励幼儿，让幼儿自我动手好朋友手拉手1、经过手偶游戏，让幼儿大胆的说出自我的名字，锻炼人交往的本事；姓名；游戏准备：手偶(威威兔)小花片(上头写有幼儿的姓名和学号)，我十分喜欢你们，想和你们做好朋友，你们能告诉我你的名字吗？”(教师互相配合，一人旁白，一人表演。)2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后，要同他握握手，或是亲一下)在家长的引导下，说出自我的学号姓名。游戏指导：依据幼儿不一样的情景，分别进行适当的引导，游戏反思：幼儿对于手偶的加入兴趣异常的浓厚，有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自我的姓名及年龄，说明幼儿同一些自我所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感幼儿园大班体育教案(九)：装豆子游戏名称：装豆子游戏目标：培养孩子双手的协调性。游戏准备：黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品游戏过程：此刻是秋季，是一个收获的季节，农民伯伯们种的庄稼都丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗？告诉孩子规则：在游戏过程中，孩子要左手拿瓶子，用注意事项：让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。游戏结束，把小奖品发给孩子，并给予孩游戏指导：根据季节性的特点去做一些游戏，能够把大自然与游戏结合，这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多幼儿园大班体育教案(十)：运动小精灵二、活动准备：自制趣味的指示牌。2．来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指3．选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下，用单脚跳到“百花国”闻闻花香，走到“石头国”抱抱石头看有多大，“滑梯国”里可溜滑梯，再到“洞洞国”穿过拱桥，“绳子国”是跳5次绳才算经过，“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为“欢乐国“里的精灵幼儿园大班体育教案(十一)：大班体育教案：传球大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动二、活动目标三、活动准备：篮球若干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的1、导入游戏教师这天和大家一齐来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，按照必须的路线移动，看哪一个队最先传完注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。哨声一响，游戏就开始。员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能用心主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了群众的合作意识的重要性。幼儿园大班体育教案(十二)：幼儿园大班体育教案：乒乓运动会1．能借助不一样的辅助材料练习平稳的运球、颠球、对3．在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得成功2．场地布置：运球过桥(A区)颠球绕障碍(B区)对板击球(C区)3．将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。 (一)由举行乒乓运动会引趣，导入课题。1．小朋友们好，这天我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么？(我乒乓、我欢乐、我成长！耶)2．好，这天儿人手一球，边听音乐，边做球操。)(二)游戏：乒乓游乒乓运动会立刻就要开始了？那你们都有些什么乒乓本领呢？请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。师：小朋友的本领都很大，可是这天的比赛项目变难了， (1)A区：从起点线开始，用球拍托球在桥上行走，球 (2)B区：从起点线开始，用球拍颠球绕障碍走，球不 (3)C区：对板击球不掉落，并且要数清自我击了几个3．幼儿熟悉各赛场游戏玩法。(分散练习)“在正式比赛之前，我们先去把这些本领练一练，呆会儿练习的时候，听到我的哨声就进行交换，如果那一区人多你能够去别的区先练习此刻请你先找一个区作好准备。“5．集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏，大家帮忙练习。“刚才你在练习的时候遇到了什么问题？“6．幼儿再次“比赛立刻就要正式开始了，我们这次比赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小朋友就开始出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小朋友就能够出发，哪一组先到，就 (1)提出比赛要求:a.ABC三区串联，b.行进间如果球掉捡起继续前进。达终点。下一位幼儿就能够出发。 (2)幼儿完整地练习一次。 (3)根据幼儿活动状况进行正式比赛1~2次。 (三)总结鼓励幼儿游戏状况。2．教育幼儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌，为国争光。 (四)放松活动比赛结束了，你们累不累啊？找个好朋放松一下。幼儿园大班体育教案(十三)：大班体育教案：跳长绳2．引导幼儿能变换多种花样玩绳，发展幼儿动作的协调力、增强身体机能。3．教幼儿抡长绳，跳大绳，锻炼孩子的跳跃潜力以及孩整队带幼儿到活动场地，检查幼儿的穿戴、鞋带是否系让幼儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗诵儿歌，激发幼附儿歌：小绳小绳真搞笑，天天和我做游戏，单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好。 (一)自由玩绳。幼儿每人一条短绳，自由玩绳，教师观察并引导幼儿探挽花跳2．两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳4．请两名幼儿拉直绳子的两端，让幼儿练习跳高。(高5．走钢丝：将绳子放在地上，让幼儿脚踩绳子走，注意 (二)教幼儿学习跳长绳：1．教师出示长绳、让幼儿认识长绳，教师讲述长绳与短绳的不一样：短绳是一个小朋友玩的，最多带着一个小朋友跳，长绳能够有几个小朋友一齐跳，可是绳子的两端要有两个小朋友抡着，这样小朋友就能够一齐玩了。两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并且两人的用力要一致，然后教师示范抡绳方法。3．教师讲述抡绳子的规则：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，注意不要打到跳绳者的头。当念到“手摸地”时，跳绳者要迅速向绳外跑去，应尽量避免被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应之后跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。(附儿歌)一根长绳两头摇，小朋友们中间跳，小红小红蹦一蹦，小红小红跳一跳，小红放音乐让幼儿做放松动作，教师小结幼儿活动状况，对个别潜力差的幼儿进行鼓励，表扬游戏中表现好的的幼儿。幼儿园大班体育教案(十四)：幼儿园大班体育活动教案：欢乐拍拍拍1、引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动透过玩球，培养幼儿团结合作的意识。活动准备：每人一个皮球，音乐磁带，录音机。热身运动：师生在《加油操》中做球操！2、花样玩球(1)看谁玩得花样多师：小朋友你们喜欢玩生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。师：刚才这些都是我们一个人玩球。那如果是两个人合作，是不是又会有许多的新玩法呢？那此刻我们就自我找朋幼儿两两合作玩球，教师进行指导。(在活动中，幼儿开始有意识的合作，教师的提醒拓宽了幼儿玩球的思路)(2)合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚幼儿说一说，并表演不一样的玩球方法。有一对幼儿的玩法很新颖：两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走。师：你们刚刚是怎样玩的？再表演一次能够吗？(幼儿表演了一遍。)师：你们这样玩真有意思，能不能再让多一拍球的方法称为搭火车拍球。 (3)换位接球发现有两名幼儿应对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。可是由于步调的不一样意，不能连续进行下去，幼儿有点烦躁，失去了信心。幼：有的人拍的一下，有的人拍两下，不统一，顾可是师：那小朋友们想一想怎样才能同时接到球呢？我们和！幼：都拍两个或者是三个再同时传！师：那按你们想的方法试一试吧！结果还是有的孩子传的快，有的孩子传的慢，教师适时介入，我们能够用数数的方法，拍两个球数两下，边拍球边数：在说“接”的时候把球传给对方。用这样的方法，两人的步调达成了一致，换接球能够连续进行了，幼儿的兴趣大增，都双双结合，玩得很高兴，有的幼儿还自发的三个人一齐玩。幼：传球时没有想到传给谁，就出错了!有的时候两个人都传给同一个人！球打架了！幼：提前定好传给给就不乱了！幼儿实验，结果还是很乱，怎样办？孩子们都想不出好师：我们刚才两个人传球，是让球换地方，可是拍球的人没有动，如果，我们的球不换地方，还要接住别人的球！幼儿都试了起来，有一组幼儿发现能够人动球不动(在喊口令“一、二、三，接”时球不往外传，人迅速向同一方向移动一个位置，继续接住相邻幼儿的球)师：那我们其他幼儿很快掌握了在口令的支配下，进行了人动球不动的换拍球游戏玩球的场面很热烈！师：刚才我转了一圈发现好多好朋友都基本掌握了这种换接球的方法，相信我们以后多多练习，肯定能又快又准地接到旁边小朋友的球的！好了，我们玩得也有点累了，球儿也有些累了，我们坐在球上休息一下吧！3、结束在简单地音乐声中，幼儿随教师坐在球上做放松幼儿园大班体育教案(十五)：幼儿园大班体育活动教案：转身接球本节课为大班体育课，设计这节课的目的是让孩子去发现球的不一样玩法，培养孩子孩子身体的灵活性和协调性。我又根据《幼儿园综合活动课程》中《大家来运动》这一主题资料，选取了球这个运动器械，在此基础上设计了本节课的教学资料。让孩子在玩一玩，动一动，游戏化的课堂中去发现，让他们得到更好的锻炼。1.透过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。2.透过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活3.透过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。 (一)热身活动(3分)(1)、每人抱球听哨音踏步进师：孩子们这天和球玩一玩，你们愿意吗？一齐出发吧！ (2)、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我跳跃运动，整理运动(音乐)(二)基本部分1.第一次玩球，揭示课题。(3分)师：你们会玩球吗？(会)就在原地玩一玩，看谁的方法与众不一样。 (吹哨结束，幼儿坐在球上)你是怎样玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩(玩抛球接球的幼儿最终一个演示。)师：我们能够有多种方法来玩球，能够拍球，滚球，运球......这天教师给小朋友带来一种新的玩提问：我是怎样玩的？指名潜力较强的幼儿回答。总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。请你在教师的周围找个空地试一试。 (吹哨收回)师：你转身接球成功了吗？幼儿回答。师：一齐来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。一次给他们加油！请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示(教师给他再一次机会，你可要好好把握哦)。(引导说出关键点：抛球不能离自我身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自我，球就会滚掉。)再玩一次，成功的小朋友回原位。师：回到圆