幼儿小班体育游戏教案《球》3篇

幼儿小班体育游戏教案《球》幼儿小班体育游戏教案《球》精选3篇（一）教学目标：1.让幼儿简单了解球的基本形状和特点；2.培养幼儿对球的感观和认识；3.培养幼儿的动手能力和协作能力；4.培养幼儿的运动兴趣和参与意识。教学准备：1.足球、篮球、乒乓球等各种球；2.彩色条纹球、光滑球、带尖刺的球等多种材质的球；3.平坦的场地。教学过程：引入活动：教师将各种球展示给幼儿观察，让幼儿自由感受和触摸球的形状和特点，并引导幼儿对球的外形进行描述，培养幼儿对球的感知能力。活动一：捉球游戏1.教师和幼儿一起围成一个大圆圈，每个幼儿手持一只球。2.教师会指定一个幼儿开始捉球，其他幼儿要尽快将自己手中的球传给其他幼儿。3.被指定的幼儿要尽快捉住别人传来的球，被捉住后，幼儿要离开圆圈，直到最后剩下一个幼儿为胜利者。活动二：投球游戏1.教师将球分给每个幼儿，幼儿们站在一起形成一列。2.教师要求幼儿按照指定的目标投掷球，例如投进篮筐、撞倒瓶子等。3.幼儿们可以依次投掷球，也可以同时投掷球，看谁能达到目标。活动三：传球比赛1.将幼儿分为几组，每个组有一名代表站在队伍前面。2.教师为每个代表发放一只球，幼儿们轮流将球传给队伍后面的队友，传球方式可以是用手传、用脚踢等。3.最后队伍里的最后一个幼儿将球传给教师，时间最短的队伍为胜利队伍。活动四：自由玩球教师在场地上摆放各种球，并让幼儿自由地选择球玩耍，观察幼儿对不同球的运用能力和创造力。总结活动：教师将幼儿集中在一起，询问他们对球的认识和感受，并对幼儿进行评价和鼓励。教学延伸：1.幼儿可以尝试用不同的动作将球传给其他幼儿，如踢、滚、扔等；2.可以使用不同的道具，如球拍、球网等，让幼儿进行更多的球类运动体验；3.可以进行一些简单的球类小游戏，如投篮游戏、乒乓球接力等，让幼儿在游戏中进一步发展运动技能。幼儿小班体育游戏教案《球》精选3篇（二）教案名称：球儿跑得快教案概述：本教案旨在通过有趣的球类游戏，培养幼儿的大肌肉运动能力和协调性，锻炼幼儿的身体素质，并使他们体验到团队合作的乐趣。教学目标：1.培养幼儿基本的大肌肉运动能力，如奔跑、投掷、接球等。2.锻炼幼儿的协调性和平衡能力。3.培养幼儿的团队合作意识和互动能力。教学准备：1.球类：篮球、足球、软球等。2.幼儿运动服装和鞋子。3.打气筒。4.音乐播放设备。教学步骤：引导活动：1.根据幼儿的体能水平和兴趣，引导幼儿一起做一些热身活动，如操场跑步、跳绳等。游戏一：球儿跑得快1.将幼儿分成几个小组，每个小组准备一只球。2.在场地上设置起点和终点，小组成员站在起点线上。3.指定一个成员将球向前滚动，其他成员开始跑向终点线。4.第一个到达终点线的小组成员将球带回起点线，然后下一个成员开始滚动球。5.重复以上步骤，直到所有小组成员都完成了一轮滚球比赛。6.根据比赛结果进行奖励或者表扬。游戏二：传递比赛1.将幼儿分为两个小组，每个小组站在一条线上，并手持一只球。2.开始比赛时，每个小组选择一名成员将球向队友传递，接球的队友再传递给下一个队友。3.传递过程中，不允许球掉落或者滚出指定区域，否则需要回到起点重新开始。4.第一个小组所有成员都完成一轮传递后，比赛结束。5.根据比赛结果进行奖励或者表扬。游戏三：识别球类1.让幼儿坐成一个圆圈，教师拿出不同种类的球类示范给幼儿看。2.让幼儿依次说出球类的名称，鼓励他们用手触摸和辨认不同种类的球。3.适当增加难度，例如用布将球包起来，让幼儿通过触摸来识别球的种类。活动结束：1.教师与幼儿一起做一些冷静运动，如拉伸、深呼吸等。2.回顾今天的活动，让幼儿分享他们的收获和感受。教学点评：1.在游戏过程中，重点关注幼儿的运动技能和协作能力，及时给予肯定和鼓励。2.根据幼儿的不同反应，适当调整游戏难度，确保每个幼儿都能参与并取得进步。3.通过游戏和音乐等方式，让幼儿在活动中感受到快乐和团队合作的乐趣。幼儿小班体育游戏教案《球》精选3篇（三）教学目标：1.能够正确使用足球进行基本的运球动作；2.能够通过跑动追赶球，提高脚步灵活性；3.培养幼儿参与集体游戏的意识和合作精神。教学准备：足球、一块平整的场地、标志物（如锥形桶等）。教学过程：引导活动：欢迎宣布体育课开始，引导幼儿做热身运动（如搓手、跳跃等）。1.游戏介绍向幼儿介绍游戏规则和目标，告诉幼儿他们将会发挥自己的速度和灵活性来追赶足球。2.学习运球将场地分成两个相对的区域。在每个区域的中央放一个足球。让幼儿横向站立在各自的区域边线上。-向幼儿展示如何正确运球，教他们用脚步轻轻触碰并把球踢向前方。-要求幼儿分别踢动球，保持球在自己的控制之下，向前方运球。3.练习跑动-让幼儿在各自的区域内跑动，并追赶他们的球。鼓励幼儿跑得快并保持踢球的控制。-在过程中，提醒幼儿注意场地内的其他小朋友，避免发生意外。4.游戏规则-将全部的幼儿分为两组，每组一个颜色的球。-在游戏开始前，要求每个幼儿面对场地的一端排成一排。-教师指定一个幼儿起跑，他们要尽快踢球跑到对方队的界线上，然后返回队列。-当一个幼儿得到分，下一个幼儿才能继续进行。最后比赛结束，比较两组的得分。5.游