中班语言教案《光说不做的狐狸》_第1页
中班语言教案《光说不做的狐狸》_第2页
中班语言教案《光说不做的狐狸》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页中班语言教案《光说不做的狐狸》教案名称：光说不做的狐狸教学年龄段：中班（3-4岁）教学目标：1.通过故事培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。2.培养幼儿的听、说、读、写的能力。教学准备：1.故事《光说不做的狐狸》的故事书和图片。2.幼儿合作角色扮演材料。3.彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。教学方法：情境教学法、角色扮演法、活动指导法。教学步骤：1.导入（5分钟）教师可通过问问题的方式调动幼儿的积极性，如：“你们听过狐狸吗？他们是什么样子的？它们会说什么话？”2.故事呈现（10分钟）教师向幼儿讲述故事《光说不做的狐狸》，并辅以图片展示故事情节。故事的大致内容为：狐狸喜欢吹牛，总是说自己多厉害，可他不是个实际的狐狸。一天，他遇到了困难，可他却不知道怎么办。最后，狐狸学会了从真实的努力中获得成功。3.情境体验（15分钟）教师在课堂上创设一个情境，让幼儿在情境中进行体验和互动。可以将课堂分为几个小组，每个小组有一个幼儿扮演狐狸，其他幼儿扮演不同的动物朋友。教师布置一个任务，要求狐狸完成一项任务。例如，建造一个桥，组织动物们一起过河。幼儿们需要携手合作，讨论如何解决问题，通过亲身体验，感受团队合作的重要性。4.绘画活动（15分钟）教师准备一些彩色纸、颜料和画笔，让幼儿自由发挥，根据自己对狐狸的想象，画出自己心目中的狐狸形象。可以引导幼儿描述他们画的狐狸是什么样子的，有什么特点。5.教学反思（5分钟）教师与幼儿进行交流，引导幼儿思考并回答问题：“我们通过这个故事学到了什么？”教学延伸：1.继续讲述其他关于实际行动和合作的故事，培养幼儿实际行动的意识。2.感知力训练：通过触摸、听觉、嗅觉等活动，培养幼儿观察和感知事物的能力。3.绘本阅读：选择与故事主题相关的绘本，鼓励幼儿参与课堂讲读，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。教学反思：通过故事《光说不做的狐狸》，幼儿通过亲身体验和思考，能够理解到实际行动的重要性。并通过合作游戏和绘画活动，培养幼儿的语言表达能力和创造

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论