五年级语文上册 威尼斯小艇_第1页
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自读课文，边读边注意本课的生字新词，并思考课文后面第一题：课文围绕小艇写了哪几方面的内容？小艇 船艄 船舱保姆 祷告 停泊威尼斯操纵自如纵横交错手忙脚乱小艇 船艄 船舱保姆 祷告 停泊威尼斯操纵自如纵横交错手忙脚乱威尼斯的俯视图纵横交错威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有.

二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟;船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深。船头和船艄向上翘起。行动轻快灵活。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。二三十英尺长6 9米行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，（）。二三十英尺长6 9米行动轻快灵活，（）。船头和船艄向上翘起，（ ）。默读4-6自然段，找找文中的动态描写和静态描写，边读边在文中标注自己的感受。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。作者与题目游览途径地静态描写和动态描写作者的感受马克.吐温《威尼斯的小艇》朱自清《威尼斯》乔治.桑《威尼斯之夜》小组学习：自读“阅读链接”中的两个片段，边读边思考三位作家在表达方法上有什么相似之处，并完成下面的表格。小结：今天我们感受了马克.吐温这位文学大师的语言魅力。他按照一定的游览顺序，围绕着威尼斯的（ 小艇

），采用（

动态）描写和（

静态）描写的方法，表达了作者对威尼斯这座小城的独特感受。同学们想不想也一试身手，展示一下自己的文学功底呢？课

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