中班语言故事课件《送你一把伞》

中班语言故事课件《送你一把伞》汇报人：2023-12-23CATALOGUE目录课程介绍与目标故事情节梳理与解读词汇句型学习与运用角色扮演与互动游戏环节主题延伸与拓展活动建议家庭作业布置及家长指导建议课程介绍与目标010102故事背景及人物角色人物角色包括大象、小兔子、小松鼠等，它们性格各异，形象生动。故事发生在一个雨天，主要讲述了大象和小动物们在雨中相互帮助、共同分享的故事。通过故事的学习，培养幼儿的倾听能力、理解能力和表达能力；引导幼儿感受雨天的氛围，体验帮助他人的快乐。教学目标帮助幼儿了解雨天的生活常识，学会在雨天保护自己；培养幼儿的同情心和爱心，懂得关心他人、帮助他人。教学意义教学目标与意义包括故事讲述、角色表演、手工制作等环节，通过多种形式帮助幼儿理解故事内容。建议安排在中班的上午或下午活动时间，根据幼儿的兴趣和注意力情况适当调整。课程安排与时间时间安排课程安排故事情节梳理与解读02原本晴朗的天空突然乌云密布，雷声隆隆，预示着大雨即将来临。天气突变故事中的主人公小兔子和小熊在森林里玩耍，突如其来的雨让他们措手不及。角色出场故事开端：遇见雨天寻找避雨处小兔子和小熊四处寻找可以躲雨的地方，如大树下、岩石缝隙等。遭遇困难他们发现这些地方并不能完全遮挡雨水，而且风一吹，雨水还是会淋到他们身上。发展过程：寻找避雨之处神奇雨伞小兔子突然拿出一把神奇的雨伞，这把雨伞不仅能遮风挡雨，还能变换颜色。互赠雨伞小熊很羡慕小兔子的雨伞，于是他也拿出一把自己的雨伞送给小兔子。两把雨伞在空中交错，形成了一道美丽的风景线。高潮部分：互赠雨伞结局：友谊升华共同撑伞小兔子和小熊在雨中共同撑着神奇的雨伞，不仅没有被雨淋湿，还享受到了雨中的乐趣。友谊升华通过这次经历，小兔子和小熊之间的友谊得到了升华。他们更加珍惜彼此，愿意为对方付出更多。同时，他们也学会了分享和关爱他人。词汇句型学习与运用03一种用来遮挡阳光或雨水的用具，通常由柄和展开成圆形的布、塑料或其他材料制成。伞送你感谢表示将某物给予对方，是一种友好的行为。对别人的帮助或好意表示感激之情。030201关键词汇解析及举例送你一把伞，这样你就不会淋湿了。谢谢你送我这把漂亮的伞。我很高兴能帮助你，不用谢！实用句型模仿与练习下雨天的帮助情景一哎呀，下雨了！我没有带伞怎么办？A别担心，我送你一把伞吧。这样你就不会淋湿了。B情景对话设计与展示A:真的吗？太感谢你了！B:不客气，我很高兴能帮助你。情景二：分享喜悦情景对话设计与展示ABAB情景对话设计与展示01020304看，这把伞多漂亮啊！是谁送给你的？是我的好朋友送给我的。他真是个好朋友！那你一定很开心吧？当然啦！我很感激他。角色扮演与互动游戏环节04角色分配根据故事情节和角色特点，将幼儿分成不同的小组，每个小组扮演一个角色，如小熊、小兔、小猴等。表演指导引导幼儿理解自己所扮演的角色，通过模仿角色的语言、动作和表情，培养幼儿的表演能力和语言表达能力。角色分配及表演指导互动游戏策划与执行设计与故事情节相关的互动游戏，如“找伞游戏”、“躲雨游戏”等，激发幼儿参与活动的兴趣。游戏策划在游戏过程中，引导幼儿积极参与，遵守游戏规则，培养幼儿的合作意识和竞争意识。游戏执行在游戏结束后，组织幼儿分享自己在游戏中的感受和体验，引导幼儿理解故事所传递的友爱和互助精神。分享感受回顾整个活动过程，总结幼儿在角色扮演和互动游戏中的表现，肯定他们的进步和努力，提出改进意见和建议，为下次活动做好准备。总结经验分享感受和总结经验主题延伸与拓展活动建议05引导幼儿分享自己与朋友之间的互助经历，感受友谊的温暖和重要性。情感交流通过角色扮演等游戏形式，让幼儿体验帮助他人和接受他人帮助的愉悦感受。情境模拟讲述与友谊和互助相关的经典故事，如《小熊维尼》、《彩虹小镇》等，激发幼儿的情感共鸣。故事分享探讨友谊和互助精神内涵

分享类似经历或见闻个人经历分享鼓励幼儿讲述自己或身边人曾经给予或接受帮助的亲身经历，增强真实感和代入感。社会事件讨论引导幼儿关注社会上的互助事件，如志愿者活动、爱心捐赠等，拓展其视野和认知。跨文化交流介绍不同文化背景下的互助行为，如西方国家的邻里互助、中国的传统美德等，增进幼儿对多元文化的理解。组织幼儿利用废旧材料制作小礼物，如手工卡片、折纸作品等，培养其动手能力和创造力。手工制作引导幼儿将制作好的礼物送给需要帮助的人或朋友，表达关爱和祝福。礼物赠送通过制作礼物和赠送的过程，引导幼儿学会感恩和珍惜他人的付出和帮助。感恩教育制作手工礼物，传递关爱家庭作业布置及家长指导建议06VS请孩子将《送你一把伞》的故事复述给家长听，要求孩子能够清晰地表达故事情节和主要角色。回答问题家长可以针对故事内容向孩子提出问题，例如“为什么小兔子要给小熊送伞？”、“小熊最后为什么感到开心？”，引导孩子深入思考和理解故事内涵。复述故事复述故事给家长听，并回答问题家长可以指导孩子完成与故事相关的词汇练习，例如填写故事中缺失的词语、用给定的词语造句等，帮助孩子巩固所学词汇。家长可以让孩子阅读故事后，回答一些阅读理解问题，例如“故事中出现了哪些动物？”、“他们分别做了什么事情？”，检验孩子对故事内容的理解程度。词汇练习阅读理解完成相关练习题，巩固所学知识关注他人家长可以引导孩子关注身边的人，例如