五年级科学 沉浮与什么因素有关同课异构_第1页
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文档简介

黑龙江省大庆市杏南第一小学姜林海第一页，共三十九页。一、教学目标：教学目标分为“显性目标”和“隐性目标”“显性目标”了解物体的基本常识，初步掌握物体的大小、重量在水中沉浮的状态，能用简单的语言阐述物体间差异。“隐性目标”就是通过对物体在水中沉浮的变化，揭开应用在潜水艇中的知识，从而鼓励学生多动脑。第二页，共三十九页。二、教学过程：设问：一、同学们你们在电视上或报纸上见过潜水艇吗吗？二、知道潜水艇的构造和什么有关吗？了解在潜水艇中浅海员是怎么生活的吗？今天我们通过学习沉浮与什么因素有关，来揭开上面的谜底！第三页，共三十九页。1、潜水艇的形状第四页，共三十九页。第五页，共三十九页。第六页，共三十九页。第七页，共三十九页。2、潜水艇的内部构造第八页，共三十九页。第九页，共三十九页。第十页，共三十九页。3、潜水艇的功能（观察、开发海底丰富的矿产资源、保卫祖国的疆域不被侵犯还可以观赏丰富多彩的鱼类、珊瑚。）第十一页，共三十九页。第十二页，共三十九页。第十三页，共三十九页。第十四页，共三十九页。第十五页，共三十九页。4、教师再次引导。前面我们简介了潜水艇在生活中的功能，现在我们用科学知识来揭开潜水艇为什么能潜入海底的秘密！第十六页，共三十九页。5、揭示课题：沉浮与什么因素有关？第十七页，共三十九页。6、不同水质（一个是盐水、一个是普通水）第十八页，共三十九页。盐水溶液自来水第十九页，共三十九页。7、同水质，体积、重量不同第二十页，共三十九页。自来水自来水自来水第二十一页，共三十九页。8、不同颜色的水第二十二页，共三十九页。凉白开凉茶水第二十三页，共三十九页。9、小组讨论：在不同物质形成的溶液中同一物体或体积大小一致的物体产生的沉浮会怎样呢？第二十四页，共三十九页。油盐沙土小苏打第二十五页，共三十九页。瓶盖在自来水溶液中第二十六页，共三十九页。第二十七页，共三十九页。第二十八页，共三十九页。10、通过学生们自己试验总结经验得出：不同溶液的溶质中放进去相同体积的物体沉浮不同；相同溶液中物体的大小不同，沉浮也不同。第二十九页，共三十九页。11、引导启发学生揭秘：潜水艇能在水面行驶，又能在水下航行，主要是潜水艇有一个压载舱，打开进水管道，往压载舱注满海水，潜水艇就会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜水艇就开使上浮。这就是潜水的秘密，也是我们学习沉浮与什么因素有关的意义所在。第三十页，共三十九页。12、拓展：同学们，既然大家知道了潜水艇是根据什么原理制造的，那同学们请开动脑筋，自己为祖国建设设计一款新的潜水艇吧。第三十一页，共三十九页。第三十二页，共三十九页。第三十三页，共三十九页。第三十四页，共三十九页。13、点评：亲爱的同学们，当老师看到你们设计的潜水图片，仿佛看到了一艘艘威武雄壮的潜水艇已经奔赴祖国的四面八方。第三十五页，共三十九页。第三十六页，共三十九页。第三十七页，共三十九页。小结：同学们，老师看到你们设计的潜水艇不但样子新而且功能齐备，等你们将来长大了，我们祖国的边疆会更牢固，我们的

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