人教版小学美术五年级下册 第5课 静物写生 全国公开课一等奖

静物写生（人教新课标）五年级美术下册青海西宁市大通润泽学校张鑫第一页，共三十页。学习目标：1．了解写生的意义，培养认真观察事物的习惯及重要性。２．通过学习活动，初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。第二页，共三十页。什么是静物呢？生活中的日用器皿、文具、玩具、运动器具，以及蔬菜果品、盆栽植物都可以属于我们写生的静物。第三页，共三十页。

什么是静物画？静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象...也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。第四页，共三十页。静物写生1、素描静物写生（概括的说用单色作画）从绘画传统的角度分为中国写意传统的素描（白描、线描）和西方写实性素描。线描也属于素描的一种范畴。2、色彩静物写生（包括水粉、水彩、油画等）第五页，共三十页。西方写实性素描静物第六页，共三十页。线描第七页，共三十页。色彩静物第八页，共三十页。色彩静物写生步骤起稿---上大色调----具体描绘---深入刻画---调整第九页，共三十页。

定构图位置，透视、比例结构关系，用赭褐或者群青色。用定稿之色薄薄略示冷暖（明暗）关系，为下一步着色作铺垫。（1）起稿第十页，共三十页。

定稿之后，迅速观察大色调关系，做到胸有成竹，快速而整体地薄涂。根据新鲜的色彩印象大胆挥洒，形成整体的画面色彩气氛。（2）大色调第十一页，共三十页。

在大关系明确的基础上，进一步进行具体塑造。从画面主体物入手，逐个完成。对一件物体的干湿变化，受光与背光部分的色彩变化要做到心中有数。眼睛要随时环顾画面和物体之间所比较的整体关系。从局部入手又要不断返回整体，注意物体与背景，物体与物体之间的关联、呼应关系。（3）具体塑造第十二页，共三十页。

要有敏锐的艺术感知能力，要学会大胆的省略甚至删掉不必要的细节。但是，对于能够生动而形象地表现出物体质地的重要细节则应更深入的刻画，以起到画龙点睛的作用。细节要融合于整体之中，整体中又有动人的精细和精彩才可显现出绘画真正的愉悦。（4）细节刻画第十三页，共三十页。

围绕画面的主题构想，色调关系、物体质感、色彩气氛等进行最后的调整，使画面既符合色彩写生的基本原则又遵从内心审美的精神需要。（5）调整完成作业第十四页，共三十页。风景写生

拓展第十五页，共三十页。第十六页，共三十页。第十七页，共三十页。第十八页，共三十页。第十九页，共三十页。构图训练的重点在于对画面中物体的定位，通过对物体的疏密关系、大小高低长短的穿插搭配关系、质感和明暗的对比关系等整体把握，使画面具有较强的视觉平衡感和视觉稳定性。但要避免画面过于对称或高低安排过于一致的构图形式，这样容易使画面显得呆板和拘谨。第二十页，共三十页。步骤一：用概括的线条来构图和打形，注意高低错落的构图形式第二十一页，共三十页。步骤二：区分明暗，逐步加强明暗交界线和投影的过渡变化。第二十二页，共三十页。步骤三：逐步对主体高光周围和整个画面的明暗关系作整体空间的协调处理。第二十三页，共三十页。步骤四：加强各物体之间的明暗对比关系，注意在确立陶器整体立体效果之后再逐步刻画上面的细节。第二十四页，共三十页。步骤五：丰富画面整体的空间层次，注意物体灰安面的微妙变化和物体固有色的表现