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文档简介
海鸥
四年级
权勇第一页，共二十五页。音高复习音高准确声音响亮节奏要稳第二页，共二十五页。合唱训练合唱时，既要学会听见自己的声音，又要学会倾听同学的声音；还要学会聆听老师的伴奏；更要认真看合唱指挥的手势以富有表现力的歌唱，才能达到合唱“合”的效果。第三页，共二十五页。海鸥海鸥是最常见的海鸟，在海边、海港，在盛产鱼虾的渔场上，成群的海鸥漂浮在水面上，游泳，觅食，低空飞翔、喜欢群集于食物丰盛的海域。
第四页，共二十五页。海鸥的鸣叫声优美、目光犀利，飞行潇洒自如第五页，共二十五页。第六页，共二十五页。第七页，共二十五页。第八页，共二十五页。第九页，共二十五页。第十页，共二十五页。第十一页，共二十五页。第十二页，共二十五页。海鸥喜欢与人亲近，是人类的好朋友，人们喜欢到海边与海鸥嬉戏。第十三页，共二十五页。第十四页，共二十五页。第十五页，共二十五页。第十六页，共二十五页。第十七页，共二十五页。第十八页，共二十五页。获得1981年“全国少年儿童歌曲评奖”少年儿童歌曲优秀奖，曲调优美、悦耳动听、婉转流畅，采用拟人的手法，把海鸥比做少先队员的好朋友，迎着惊涛骇浪，一起在风浪里遨游。表现了海鸥不怕困难、乐观进取的坚强意志和高尚情操。《海鸥》的歌词写作精美，旋律创作动听，词曲结合紧密，音乐韵味悠扬，历经三十多年岁月经久不衰，一直在青少年当中传唱。海鸥金波词宋军曲获得1981年“全国少年儿童歌曲评奖”少年儿童歌曲优秀奖，曲调优美、悦耳动听、婉转流畅，采用拟人的手法，把海鸥比做少先队员的好朋友，迎着惊涛骇浪，一起风浪里遨游。表现了海鸥不怕困难、乐观进取的坚强意志和高尚情操。《海鸥》的歌词写作精美，旋律创作动听，词曲结合紧密，音乐韵味悠扬，历经三十多年岁月经久不衰，一直在青少年当中传唱。第十九页，共二十五页。有节奏的朗读歌词，注意感情；第二十页，共二十五页。第二十一页，共二十五页。歌曲处理请同学们把所有的休止符都找出来，并唱一唱，体会一下有什么不同？讨论：有休止符唱出来的感觉怎样？感觉比较欢快、热烈，有跳跃感休止符起到什么作用？停顿，有活力，节奏明快讨论：歌曲整体应该用什么情绪来演唱？要以欢快、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声来演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。第二十二页，共二十五页。第二十三页，共二十五页。我们要向海鸥学习，不畏坚险、在风浪中茁壮成长。请同学们以欢快、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声来演唱，赞美海鸥
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