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文档简介

我们的班级第一页，共十一页。学习目标：1、以集体合作的方式，尝试用剪和撕的方法制作“名字树叶”，共同完成一棵“集体大树”，在共同参与的过程中认识集体与个人的关系。2、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验活动的乐趣。第二页，共十一页。提问：

1、我和班级之间到底是一种什么关系？2、我该怎样对待自己的班级呢？第三页，共十一页。班级是一棵大树，我是树上的一片叶子，我们每片叶子都从树干上吸取水分和养料，同时，我们也为大树的成长制造养分……第四页，共十一页。你能不能用一个形象的比喻把我们每一个人和班级的关系说清楚呢？班级是我是我的理由是

第五页，共十一页。我是——我是沙漠中的一粒沙一粒沙相对广阔沙漠是多么微小我是茫茫草原中的一棵草一棵草相对茫茫草原更是难以寻找我是大海中的一滴水一滴水相对无边的大海是那么微不足道我是蓝天中的一朵云一朵云相对无垠的蓝天更是显得渺小虽然一粒沙构不成广阔的沙漠然而沙漠却是由无数颗沙粒构成虽然一棵草形不成茫茫草地然而茫茫草地缺少不了它的每一棵小草虽然一滴水形不成浩瀚的海洋然而浩瀚的海洋却从不忽视它怀抱中的每一滴水虽然一朵白云不能描绘出迷人的天空然而美丽的天空却因为有了这朵朵白云而更加迷人第六页，共十一页。第七页，共十一页。小结:这棵大树代表我们的班集体——五年级（3）班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。希望大家一起动脑筋，制作出能显示自己特长的“名字树叶”，现在我们就用剪和撕这两种方法，看谁的树叶最先来到“集体大树”上。第八页，共十一页。制作要求：1、选择自己喜欢的彩色纸撕或剪树叶。2、树叶形状力求新颖，独特。3、树叶设计的要大，用深色笔在上面写上自己的名字、特长和理想。第九页，共十一页。总结：我们得班级正是有了你们一个个健康的身影而充满朝气和活力，我们感受到了集体力量的作用，集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活

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