松江九年制学校于雅文

做友好往来的使者松江九年制学校：于雅文教学设计表学科政治授课年级九年学校蛟河市松江九年制学校教师姓名于雅文人教版《做友好往来的使者》计划学时1课时本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中“交往的品德”部分，该部分的“内容标准”规定：懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族国家的人民友好往来，尊重不同的文化与习俗。从学生角度看，学生已基本掌握探究的模式程序，基本掌握了控制变量、转换、比值定义等方法的运用，本节的探究活动教材采用的是一种开放式的探究模式，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在探究活动中切实体验物质的热属性，以加深学生对比热容概念的理解。课程标准：知识与技能：知道我们对文化差异应采取饿态度，理解弘扬中华民族精神的重要性，锻炼学生对不同文化的判断欣赏能力。过程与方法：活动探究情感、态度与价值观：使学生认识并尊重中华民族的价值，有强烈的民族自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进者。如何沟通和弘扬民族文化。组织指导学生进行探究活动如何对待其他文化组织指导学生进行探究活动，利用生活中的材料加深学生的理解以学生自主体验合作探究贯穿教学的全过程，课堂上通过师生的有意识创设活动情境，使学生在情境中体验到文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异，培养学生学习其他文化的优点的借鉴能力和正确的态度。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中“交往的品德”部分，该部分的“内容标准”规定：懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族国家的人民友好往来，尊重不同的文化与习俗。欧洲的汽车文明，表现在人与车的相互尊重、车对人绝对尊重上。在比利时，无论城市大小，都辟有步行街，行人、车辆各行其道，互不干扰。城市很少有红绿灯，却有人人知晓的交通规则：行人第一，马车第二，自行车第三，汽车最后。人人恭敬让行，一切秩序井然。在这里只有人才是万事万物的红灯。一位比利时妇女的话非常朴实：“我已经享受着舒适的车，已经很优越，还有什么理由和行人争抢呢？”

1、在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？

2、你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的？

3、欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？如今，可口可乐饮料，麦当劳快餐，松下电器等舶来品，已为广大中国人民所熟悉，它们甚至成了一些中国人民不可缺少的一部分，伴随它们而来的，还有不同的生活方式。

1、你能觉察到这些外来文化对我们的影响？

2、我们应如何对待外来文化？选择：A外来文化是先进的应照搬过来。B、外来文化和传统文化不相容，应抵制。C、外来文化有优秀的也有落后的，应根据自己的实际，结合自身发展需要，有选择的借鉴和吸收。基础训练：1、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任，其他国家和民族的文化作为世界文化的重要组成部分，我们（）

A、要照搬照抄B、要尊重并加以保护C、要加以排除D、要尽量回避2、任何民族文化的精华（）

A、是本民族独享的文化成果B、都是本民族独创的文化成果C、都属于人类共同的文明成果D、都不能传播给其他的国家和民族3、做一名友好往来的使者，我们要（）

A、对外来文化照搬照抄B、宣传和弘扬中华民族文化C、保护中华文化不受外来文化的影响D、找出世界各国文化的差异，吸收相同文化，排斥不同文化。4、对待我国民族传统文化，我们应该（）①、保护民族文化②、以全球意识和开放胸怀接纳外来文化③、继承和弘扬民族传统文化④不断扩大交流，批判的继承外来文化

A、①②B、②③C、①④D、①③5、下列选项中，对继承中国传统文化认识正确的是（）①、继承传统文化必须抵制外来文化的影响②、要结合时代特征对传统文化加以继承和创新③、对传统文化要取其精华去其糟粕④、发展社会主义文化就必须全盘继承中国传统文化。

A、①④B、②③C、①②③D②③④BCBDB能力提升

2005年5月，湖北宜昌籍著名舞蹈演员邰丽华等21名聋哑演员表演的舞蹈《千手观音》在宜昌演出，初中学生小芳和同学观看表演后，无不为这一民族传统文化精品所深深震撼。1、请你指出小芳等同学被深深震撼的原因/2、邰丽华等人的成功对你有何启示？3、你认为应如何对待中国传统文化/

答案：1、舞蹈《千手观音》展示出来优秀文化的魅力，体现了中国特色社会主义文化的特点，中华民族在长期奋斗中，创造出来的优秀民族传统文化具有鲜明的民族性和时代感，是人类精神文明宝库中的珍贵财富；残疾人自强不息艰苦奋斗的精神震撼人心。2、邰丽华及其《千手观音》表演者的艰苦奋斗的精神值得我们学习，青少年应树立崇高理想，刻苦学习，积极实践，培养创新精神和创新能力。使自己成为祖国需要的有用人才。3、在社会主义现代化建设中，要不断结合时代和社会的发展要求，继承和丰富优秀民族传统文化，弘扬和培育民族精神。教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称做友好往来的使者上课时间2011年10月10日上课地点松江九年制学校多媒体教室学生人数39人教学环境网络教室技术设备1.

连接网站的计算机45台2.

Web服务器一台3.

教师机一台软件环境1.

Web服务器系统2.

虚拟学习社区平台3.

IE网页浏览器4.

PowerPoint2000以上版本学生技能要求1.

了解分组合作学习的程序2.

能够灵活使用IE浏览器，掌握查询网络资料的方法3.

能使用BBS进行沟通和讨论4.

能制作简单的PPT演示文稿教学管理提供本课学习的评价量规及学生学习活动自我管理表，对教学效果进行评估（见附表）教学设施设备1.

提前一周完成相关教学设计方案，充分熟悉教材2.

提前三天做好相关专题学习网站或资料3.

提前三天建立本课学习的预设资源库4.

提前两天与网络机房负责教师联系5.

通知学生上课时间，地点以及课前准备，明确纪律要求6.

检查计算机等设备是否运转正常7.

检查虚拟学习社区平台运行状态8.

检查学生机的IE浏览器状态个人学习活动情况

评价内容优秀良好一般能积极参加小组学习活动，并提出有价值的建议

能与其他组员进行及时沟通和良好合作

搜集相关历史资料，并有分析整理。

明确本课的重点和难点，并掌握相关知识。