【初中语文】《曹刿论战》课件+统编版语文九年级下册

新课导入今天，来看一场君主和军事家的battle~曹刿论战第一课时1.了解故事背景和文言常识2.初读文章，感知课文的主要内容3.掌握重要字、词、句的翻译，简单梳理文章结构学习目标作品简介《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书。旧传是春秋时期鲁国史官左丘明根据孔子编写的鲁国历史《春秋》所编写的。所以后人又称《左传》为《春秋左氏传》即《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代史学和文学著作。近人认为是战国时人所编。作品简介《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书。旧传是春秋时期鲁国史官左丘明根据孔子编写的鲁国历史《春秋》所编写的。所以后人又称《左传》为《春秋左氏传》即《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代史学和文学著作。近人认为是战国时人所编。编年体：以年代为线索编排有关历史事件其他体例：纪传体，司马迁的《史记》国别体：西汉刘向《战国策》作品简介《左传》保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。背景简介春秋时期诸侯列国政区图十年春，齐国为什么攻打鲁国？背景简介

齐与鲁是春秋时期的邻国，都在今山东省，齐在东北部，鲁在西南部。公元前697年，齐襄公即位，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。次年齐襄公被公孙无知所杀。第三年春天，齐人杀死公孙无知，公子小白（即齐桓公）抢先回到齐国夺得君位。稍后，鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位。八月，鲁与齐师战于乾时，鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。鲁庄公十年春天，齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。这就是文章所记叙的齐鲁长勺之战，这是齐国恃强凌弱的一场战争。背景简介齐国为什么攻打鲁国？曹刿为什么参与？鲁国为什么能打赢？曹刿是何许人？曹刿为什么说“肉食者鄙”？为什么文章没有具体描述战争的过程？……整体感知结合注释，疏通文意

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”〔十年〕鲁庄公十年（前684）。〔师〕军队。〔我〕《左传》是按照鲁国纪年顺序编写的，所以称鲁国为“我”。〔公〕指鲁庄公，鲁国君主。前693—前662年在位。〔肉食者〕吃肉的人。这里指当权者。〔间〕参与。〔鄙〕浅陋。这里指目光短浅。〔何以战〕即“以何战”，凭借什么作战?以，凭、靠。〔衣食所安，弗敢专也〕衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。安，指安身。专，独自享有。〔必以分人〕一定把它分给别人。整体感知结合注释，疏通文意

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”整体感知结合注释，疏通文意对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”〔对〕回答。一般用于下对上的回答。〔遍〕遍及，普遍。〔牺牲玉帛〕古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的纯色全体牲畜。玉帛，祭祀用的玉和丝织品。〔加〕虚夸，夸大。

〔信〕实情。〔小信未孚〕（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使信服。〔福〕赐福，保佑。

〔狱〕指诉讼事件。〔察〕明察。

〔情〕诚，诚实。这里指诚心。〔忠之属也〕（这）是尽职分之类的事情。忠，尽力做好分内的事。属，类。〔可以一战〕可凭借（这个条件）打一仗。〔从〕跟随。整体感知结合注释，疏通文意对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”译文：曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。”整体感知结合注释，疏通文意

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。〔公与之乘〕鲁庄公和他共乘一辆战车。之，指曹刿。〔鼓之〕击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。下文的“三鼓”就是三次击鼓命令军队出击。之，起补足音节作用。〔败绩〕大败。〔驰〕驱车追赶。〔下视其辙〕向下察看车轮碾出的痕迹。〔登轼而望之〕登上车前的横木眺望齐国军队。整体感知结合注释，疏通文意

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。译文：鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）向下去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。整体感知结合注释，疏通文意

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”〔既克〕战胜齐军后。既，已经。〔夫战，勇气也〕作战，靠的是勇气。〔一鼓作气〕第一次击鼓能够鼓起士气。作，鼓起。〔再〕第二次。〔竭〕穷尽。〔盈〕充满。这里指士气正旺盛。〔测〕推测，估计。〔伏〕埋伏。〔靡〕倒下。整体感知结合注释，疏通文意

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”译文：打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经穷尽了。敌方的勇气已经穷尽而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”古今异义古义今义齐师伐我军队老师又何间焉参与隔开，不连续肉食者鄙浅陋，文中指目光短浅粗俗，低下牺牲玉帛指祭祀用的纯色全体牲畜为了正义的目的舍弃自己的生命小大之狱指诉讼事件监狱忠之属也尽力做好分内的事忠诚可以一战可以凭借表示许可，可能再而衰第二次又一次衣食所安指安身安全弗敢加也虚夸，夸大两个或两个以上的东西或数目合在一起虽不能察，必以情诚心感情一词多义之肉食者谋之代词，指这件事忠之属也助词，的公将鼓之语气助词，无实义以何以战凭借必以情按照必以分人把故吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之所以既克，公问其故缘故，原因从民弗从也听从战则请从跟随之肉食者谋之代词，指这件事忠之属也助词，的词类活用神弗福也名词作动词，赐福，保佑公将鼓之名词作动词，击鼓衣食所安，弗敢专也形容词作动词，独自享有文言句式判断句夫战，勇气也。“……也”表示判断省略句必以分人应为“必以（之）分人”倒装句何以战宾语前置，正常语序为“以何战”战于长勺状语后置，正常语序为“于长勺战”整体感知概括文章写了什么内容（时间、地点、人物、起因、经过、结果）不超过50字。鲁庄公十年的春天，齐国攻打鲁国，曹刿请见鲁庄公与之论战，并亲自督战。长勺之战，鲁国胜利。整体感知以“论”为核心，梳理情节作战过程，

作战之后，

作战之前，

论论作战条件大克齐师论获胜原因详略详曹刿论战第二课时1.赏析曹刿和鲁庄公这两个人物形象。2.了解鲁国以弱胜强的原因。学习目标思考探究1.《左传》描写人物生动形象，本文是怎样突出曹刿这个形象的？曹刿他人言战前分析战时判断战后分析“战则请从”行请见视、望乡人：肉食者谋之，又何间焉？鲁庄公：两次回答都被曹刿否定鼓之、驰之公问其故衬托对比远见卓识，有谋略爱国，有责任感沉着冷静，谨慎细心军事家思考探究2.曹刿评价“肉食者鄙”，的确，庄公表现得无知无谋，草率冒进，但是有人评价庄公，绝对不是个昏君，你同意吗？庄公缺点言：战前分析目光短浅、草率行：公将战鼓之，驰之公问其故急躁冒进无知优点接受拜见面对曹刿的否定，他坦然接受。曹刿的建议全盘接受。不明所以，主动询问目光短浅，急躁冒进，不自量力，浅薄无知，没有谋略。广开言路，善于纳谏，虚怀若谷，唯才是用，礼贤下士，用人坚定，虚心求教，善于总结。思考探究3.齐强鲁弱，为什么在长勺之战中，鲁国能战胜强齐？结合具体内容分析。关于战争方面：作战前，分析取胜条件——取信于民。鲁庄公在处理大小案件的时候，是根据诚心处理的，重视老百姓的利益，因此做到了以民为本，老百姓固然也会为了国家支持迎战。作战时，要把握有利的作战时机。这场战役，敌我双方力量悬殊，开始作战，齐国士气高涨，面对这样的情况，曹刿的选择按兵不动，等对方士气耗尽了，鲁国士兵士气正旺，通过士气的“彼竭我盈”，扭转了双方力量对比的优劣关系，结果大败齐军。取胜之后，曹刿深知兵不厌诈的道理，担心中了敌人的埋伏，并不追击。确认敌人没有埋伏后乘胜追击。思考探究3.齐强鲁弱，为什么在长勺之战中，鲁国能战胜强齐？结合具体内容分析。关于人物方面：有礼贤下士虚心纳谏的君主。有深谋远虑、爱国、有责任感、懂军事谋略的臣子。思考探究4.文章题目《曹刿论战》改成《长勺之战》好不好？不好。《曹刿论战》的主要内容是“论战”，战前论取胜条件要以民心向背为标准，战后论作战时机的选择，都是为了凸显曹刿的政治远见和军事才能，而重点不在记述战争的情况，所以用《